周 潔

開學了。一大早，我們就往學校趕去，還沒到校門口，遠遠就看見校門口人來車往，絡繹不絕。走到跟前，一切有條不紊，井然有序，同學們按照次序通過測溫通道，進入校園。讓人驚訝的是，通道旁，幾名老師正在分發(fā)“紅包”。我接過“紅包”，打開一看，里面是一張精美的賀卡、五個口罩、一包濕巾……賀卡上寫道：關愛自己，保護家人，隔絕疫情，不隔真情。頓時，一股暖流涌遍全身。

初春時節(jié)，乍暖還寒，這貼心的“紅包”、溫馨的話語，如一縷春風，帶給我們別樣的溫暖！

進入校園，感覺這里還是那樣熟悉，還是那樣親切。咦？教學樓邊，好多同學聚在一起，議論紛紛。發(fā)生了啥？我走近一看，教學樓邊多了一個大大的不銹鋼柜子，原來是飲水機。太好了！以后課間喝開水再也不用跑到食堂那邊去接了，那邊人又多，路又遠……

我擰開水杯，接上一杯,嘗了一口，水清冽甘甜，沁人心脾。

走進教室，眼前又是一亮：原先的日光燈換成了護眼燈。以前上晚自習，坐在燈下的同學感覺光線刺眼，眼睛很不舒服，而周圍的同學卻感覺光線昏暗，一節(jié)晚自習下來，常常兩眼酸澀，脹痛難受。而現(xiàn)在，換成了護眼燈，無論看書多久，我們應該都不會覺得眼睛疲勞了吧……

真的沒想到，開學第一天有這么多驚喜！這樣的校園，我們怎么會不喜愛呢？

224300 江蘇省鹽城市射陽縣初級中學

指導老師 王 明

【教你一招】

“一線串珠”式作文構(gòu)思法，就是用一根主線把多個相對獨立、松散的寫作材料串聯(lián)起來,共同表達一個主題的寫作方法。

寫記敘文,要善于選用一條合適的“紅線”，將生活中零散的材料，連珠綴玉般地組織起來，使文章的各個層次貫通，形成一個嚴密連貫的整體。

《真的沒想到》一文就很好地利用了“沒想到”這一條“紅線”，將“發(fā)放開學‘紅包’” “裝飲水機” “換護眼燈”這幾顆璀璨的“明珠”穿成一件完整的“藝術品”。在這根“線”的貫穿下，呈現(xiàn)在我們眼前的是學校舒心的環(huán)境、貼心的服務和暖心的舉動，文章的主旨也水到渠成地表現(xiàn)出來——“這樣的校園，我們怎么會不喜愛呢？”