沈玉新 | 北京教科院舊宮實(shí)驗(yàn)小學(xué)

課后服務(wù)是有效落實(shí)“雙減”政策的重要舉措，是一項(xiàng)“順民意、暖民心”的民生工程。做好課后服務(wù)工作是學(xué)校促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高辦學(xué)質(zhì)量的重要途徑。北京教科院舊宮實(shí)驗(yàn)小學(xué)本著“把時(shí)間還給孩子，把健康還給孩子，把興趣還給孩子”的服務(wù)理念，從“看護(hù)看管”轉(zhuǎn)向“減負(fù)提質(zhì)”，以提升課后服務(wù)吸引力為著眼點(diǎn)，優(yōu)化管理、豐富課程，努力做到“更加細(xì)致、更有質(zhì)量、覆蓋更廣”。

戰(zhàn)略有高度，思想才領(lǐng)先

為精準(zhǔn)把握“雙減”政策內(nèi)涵，優(yōu)化課后服務(wù)工作，學(xué)校校長(zhǎng)親自召開專題研討會(huì)，帶領(lǐng)全體干部和教師用心研讀市區(qū)兩級(jí)課后服務(wù)工作的文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)此項(xiàng)工作的重要性、緊迫性和必要性。同時(shí)，積極動(dòng)員黨員干部、骨干教師發(fā)揮模范帶頭作用，打造了課后服務(wù)“思想統(tǒng)一、意識(shí)領(lǐng)先、廣納良策”的良好開端。

實(shí)施有制度，運(yùn)行更規(guī)范

為保障課后服務(wù)工作的質(zhì)量和學(xué)生安全，學(xué)校建立起有效的管理制度，實(shí)行“一班五組”的管理模式。一班，即成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“領(lǐng)導(dǎo)專班”，負(fù)責(zé)全面組織統(tǒng)籌。五組，分別為：以教育教學(xué)為核心的“綜合協(xié)調(diào)組”，負(fù)責(zé)方案的擬定和實(shí)施；以財(cái)務(wù)部門為核心的“經(jīng)費(fèi)管理組”，負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)的審核與使用；以黨員干部為核心的“評(píng)價(jià)督導(dǎo)組”，負(fù)責(zé)課后服務(wù)的巡課檢查；以后勤人員為核心的“安全保障組”，負(fù)責(zé)設(shè)備檢修和應(yīng)急保障；以信息教師為核心的“媒介宣傳組”，負(fù)責(zé)亮點(diǎn)采集與新聞發(fā)布。校內(nèi)多部門協(xié)作，形成了“上下貫通、左右拉手”的管理網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了課后服務(wù)“眾人拾柴火焰高”的良好局面。

服務(wù)有溫度，收獲更豐富

為最大限度地服務(wù)好學(xué)生，學(xué)校推行課后服務(wù)“5+2”模式，內(nèi)容涵蓋以下四個(gè)方面。

其一，答疑輔導(dǎo)，做好查漏補(bǔ)缺。本著“全員參與、分層輔導(dǎo)”的總體原則，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，各年級(jí)制定出詳細(xì)的分層輔導(dǎo)方案，遴選“特級(jí)教師、學(xué)科骨干、黨員干部”等優(yōu)秀師資參與服務(wù)，從“答疑解惑、作業(yè)輔導(dǎo)、練習(xí)鞏固、能力提升”入手，為學(xué)生提供延伸支持和幫助，既滿足學(xué)困生的剛需，又幫助學(xué)有余力的學(xué)生不斷提高，力爭(zhēng)“作業(yè)不出校園，困惑校內(nèi)解決”。

其二，興趣社團(tuán)，滿足個(gè)性需求。為充分尊重學(xué)生，張揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng)，學(xué)校通過“校內(nèi)挖潛兼顧校外優(yōu)聘師資”的方式，開設(shè)了健美操、電腦繪畫、創(chuàng)意美術(shù)、3D打印等42個(gè)普惠興趣社團(tuán)和18個(gè)精品校團(tuán)。學(xué)生結(jié)合自己的愛好自由地選、快樂地學(xué)，實(shí)現(xiàn)“人人有特長(zhǎng)、個(gè)個(gè)都精彩”。

其三，陽光體育，激發(fā)學(xué)生活力。為幫助學(xué)生養(yǎng)成每天鍛煉的好習(xí)慣，學(xué)校整體規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)，確保每周五天、每天一小時(shí)的體育鍛煉。足球、籃球、羽毛球、接力跑、跳繩等20余個(gè)項(xiàng)目，供學(xué)生自主選擇。此外，做到“四固定”，即固定活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)內(nèi)容和看護(hù)人員，實(shí)現(xiàn)“四目標(biāo)”，即運(yùn)動(dòng)有聲勢(shì)、內(nèi)容有意思、人人有項(xiàng)目、月月有比賽。讓陽光體育炫動(dòng)校園，讓歡聲笑語伴隨學(xué)生成長(zhǎng)。

其四，愛心托管，陪伴孩子成長(zhǎng)。為解決家長(zhǎng)的后顧之憂，學(xué)校每天下午五點(diǎn)半到六點(diǎn)半，開設(shè)愛心托管服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)勤巡視，全體教師輪換排崗，家長(zhǎng)和學(xué)生按需報(bào)名。托管時(shí)段，教師帶領(lǐng)學(xué)生自主閱讀、手工制作、小組游戲，讓他們享受溫馨快樂的課后時(shí)光。

管理有力度，成效穩(wěn)提升

為強(qiáng)化課后服務(wù)工作成效，學(xué)校實(shí)行全過程調(diào)控，注重細(xì)節(jié)管理。學(xué)期初：組織“聯(lián)席會(huì)議”，校內(nèi)外教師共研社團(tuán)計(jì)劃和課程內(nèi)容；開展“師德承諾”行動(dòng)，樹立良好師風(fēng)、規(guī)范育人行為；簽訂“安全協(xié)議”，突出紅線意識(shí)，夯實(shí)安全責(zé)任。學(xué)期中：注重過程督查，通過“干部巡課、家長(zhǎng)開放、學(xué)生調(diào)研”的方式，監(jiān)督課后服務(wù)質(zhì)量、做好過程管理。學(xué)期末：進(jìn)行“匯報(bào)表演、靜態(tài)展示、交流座談、問卷調(diào)研”，反饋課后服務(wù)效果。

開展豐富多彩的課后服務(wù)是減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的重要舉措，是學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性成長(zhǎng)的舞臺(tái)。優(yōu)化課后服務(wù)管理，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)在路上。