尚利娜，牛曉勇，李 紅，賀 靜

(1.太原理工大學(xué)《煤炭轉(zhuǎn)化》編輯部，山西 太原 030024；2.太原理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，山西 太原 030024)

職稱制度是專業(yè)技術(shù)人才評價和管理的基本制度。近年來，國家大力推進(jìn)職稱制度改革，并相繼出臺了一系列相關(guān)政策。其中，完善職稱評價標(biāo)準(zhǔn)是職稱制度改革中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。2014年，《國務(wù)院關(guān)于深化職稱制度改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》發(fā)布，在完善職稱評價標(biāo)準(zhǔn)方面提出將完成基本工作量作為必要條件、分層分類調(diào)整完善論文條件、鼓勵技術(shù)創(chuàng)新及成果轉(zhuǎn)化、引導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人才服務(wù)基層[1]。2016年11月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)布了《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》，指出完善職稱評價標(biāo)準(zhǔn)要堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，要科學(xué)分類評價專業(yè)技術(shù)人才能力素質(zhì)，突出評價專業(yè)技術(shù)人才的業(yè)績水平和實(shí)際貢獻(xiàn)[2]。對于出版系列，2021年2月，人力資源社會保障部和國家新聞出版署發(fā)布《關(guān)于深化出版專業(yè)技術(shù)人員職稱制度改革的指導(dǎo)意見》，指出完善評價標(biāo)準(zhǔn)要堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，注重評價能力和業(yè)績，實(shí)行國家標(biāo)準(zhǔn)、地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)和單位標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合[3]；并在其中附有出版專業(yè)技術(shù)人員職稱評價基本標(biāo)準(zhǔn)。2021年7月，國家新聞出版署發(fā)布了《國家新聞出版署關(guān)于開展2021年度新聞出版單位高級職稱評審工作的通知》[4](以下簡稱2021年《通知》)，筆者發(fā)現(xiàn)該通知在申報資格條件上有較大的改動，為各地區(qū)職稱評審標(biāo)準(zhǔn)的制定提供了更加明確的指導(dǎo)方向。

期刊編輯是推動期刊健康繁榮發(fā)展的重要力量以及出版專業(yè)技術(shù)人才隊伍的重要組成部分，完善的職稱評審制度不僅能夠激勵其職業(yè)發(fā)展，促進(jìn)其學(xué)術(shù)技術(shù)水平的提高，而且在加強(qiáng)期刊編輯人才隊伍建設(shè)及提升期刊影響力等方面具有重要意義。在此背景下，鑒于2021年《通知》中的申報資格條件與 2020年相應(yīng)通知中的申報資格條件相比有較大改動，且 2020年各地區(qū)已經(jīng)根據(jù)自身情況出臺了出版系列高級專業(yè)技術(shù)資格評審標(biāo)準(zhǔn)并予以實(shí)施，為此，筆者以2020年我國28個地區(qū)(除青海、寧夏和西藏)發(fā)布的出版系列高級專業(yè)技術(shù)資格評審標(biāo)準(zhǔn)以及2021年《通知》作為數(shù)據(jù)來源，從期刊編輯這一視角進(jìn)行比較，以期分析期刊出版系列高級職稱評價標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展變化，從而為期刊編輯的職業(yè)發(fā)展提供啟示，促進(jìn)編輯人才作用的發(fā)揮。

1 基于學(xué)術(shù)期刊編輯視角對職稱評價標(biāo)準(zhǔn)的思考

1.1 基本條件

2021年《通知》中明確指出申報者應(yīng)“遵守中華人民共和國憲法和法律法規(guī)，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的基本理論、基本路線、基本方略，忠于黨的新聞出版事業(yè)。堅持黨性原則，堅持馬克思主義新聞出版觀，堅持以人民為中心的工作導(dǎo)向，認(rèn)真履行職責(zé)使命。具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德、敬業(yè)精神，作風(fēng)端正。熱愛新聞出版工作，具備相應(yīng)的新聞出版專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，按規(guī)定參加繼續(xù)教育”[4]，這對申報者的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和繼續(xù)教育(統(tǒng)稱為基本條件)提出了統(tǒng)領(lǐng)性的要求。為此，筆者結(jié)合此通知，在歸納分析2020年各地區(qū)職稱評審文件(以下簡稱 2020年各地區(qū)文件)中基本條件的基礎(chǔ)上進(jìn)行如下探討。

在思想政治素質(zhì)方面，總體來看，2020年各地區(qū)文件中對申報者的思想政治素質(zhì)的要求為：編校的出版物出現(xiàn)過方向性、政治性錯誤，受到新聞出版行政管理部門通報批評及其他形式的處分和處理者不得申報職稱。此外，個別地區(qū)將考察范圍擴(kuò)大到申報者發(fā)布的新媒體內(nèi)容的政治質(zhì)量上。思想政治素質(zhì)是職稱考核的首要條件，作為出版工作者，申報者的思想政治素質(zhì)必須過硬。除了編校的出版物外，在出版與新媒體深度融合的大背景下，利用“兩微一端”等新媒體制作發(fā)布內(nèi)容已成為期刊提升影響力和傳播力的主要途徑之一，新媒體內(nèi)容的政治質(zhì)量同樣不容忽視。因此，在職稱評價標(biāo)準(zhǔn)的制定上，應(yīng)結(jié)合2021年《通知》精神和以往職稱評審指標(biāo)，注重從線下到線上全方位考核申報者的思想政治素質(zhì)。

編輯職業(yè)道德是編輯必須遵循的行為規(guī)范及道德品質(zhì)[5]。2020年各地區(qū)文件中對申報者在職稱有關(guān)考試或申報過程中有作弊、作假行為，以及存在學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)不端行為等的情況均做出了從“一票否決”到延遲申報的懲罰規(guī)定。例如，甘肅省規(guī)定“對經(jīng)查實(shí)的申報造假、弄虛作假、暗箱操作、學(xué)術(shù)不端(抄襲、剽竊、侵吞他人學(xué)術(shù)成果，偽造、篡改數(shù)據(jù)文獻(xiàn)，或者捏造事實(shí))、無實(shí)質(zhì)貢獻(xiàn)的虛假掛名等行為，除‘一票否決’、撤銷職稱外，根據(jù)或參照《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》給予相應(yīng)處分”。因此，在制定地方評審文件時應(yīng)更加細(xì)致化嚴(yán)格化2021年《通知》中“不得申報人員”條例下“在職稱有關(guān)考試或申報過程中有作弊、作假行為的人員”的規(guī)定，對達(dá)不到職業(yè)道德要求的申報者，除給予其“一票否決”外，還應(yīng)根據(jù)有關(guān)政策給予相應(yīng)的處分。

繼續(xù)教育是培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化人才隊伍的重要途徑和手段。大多數(shù)地區(qū)在2020年評審文件中根據(jù)2010年《出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》，要求“出版專業(yè)技術(shù)人員每年接受繼續(xù)教育時間累積不少于72學(xué)時”。自2021年1月1日起，國家新聞出版署、人力資源社會保障部印發(fā)的《出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》施行，明確了出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育內(nèi)容包括公需科目和專業(yè)科目，“出版專業(yè)技術(shù)人員每年參加繼續(xù)教育累計不少于 90學(xué)時，其中專業(yè)科目不少于總學(xué)時的三分之二”[6]。出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)時的增加，體現(xiàn)了國家對于出版人才專業(yè)化能力培養(yǎng)和教育培訓(xùn)工作的重視，各地方出版局應(yīng)根據(jù)繼續(xù)教育內(nèi)容形式要求合理認(rèn)定折算學(xué)時，制定相關(guān)評價指標(biāo)。

另外，2021年《通知》中對外語和計算機(jī)水平?jīng)]有做出要求。筆者認(rèn)為，申報高級職稱者須具備一定的學(xué)歷資歷，且任職內(nèi)年度考核或任期考核達(dá)到合格(稱職)以上等次，證明其能夠達(dá)到勝任工作的外語和計算機(jī)水平，在職稱評審過程中可以不考核申報者的外語和計算機(jī)水平。

1.2 研究成果

由于2020年大多數(shù)地區(qū)將“論文論著”作為獨(dú)立的申報資格條件，因此，筆者首先對研究成果中的論文論著條件進(jìn)行分析。梳理2020年各地區(qū)文件中的論文論著條件，筆者發(fā)現(xiàn)，其在各地區(qū)間存在較大差異。一方面，從規(guī)定發(fā)表的論文論著性質(zhì)來看，約一半的地區(qū)規(guī)定發(fā)表出版專業(yè)論文論著，其余地區(qū)規(guī)定發(fā)表出版專業(yè)或相關(guān)專業(yè)論文論著(與所編刊物學(xué)科方向一致的論文論著)。另一方面，從規(guī)定發(fā)表的論文數(shù)量、級別及論著字?jǐn)?shù)來看，規(guī)定發(fā)表出版專業(yè)論文的數(shù)量至少為1篇，規(guī)定發(fā)表出版專業(yè)或相關(guān)專業(yè)論文數(shù)量最多為4篇以上，且對發(fā)表論文級別的要求也相差較大；而對于論著，從沒有字?jǐn)?shù)要求到最多要求字?jǐn)?shù)在15萬字?？梢姡谝酝毞Q評審條件中，一是將論文論著條件作為單獨(dú)條件列出，過于凸顯論文論著條件的重要性；二是論文論著類型和數(shù)量的規(guī)定在各地區(qū)間差別較大；三是評審條件中沒有強(qiáng)調(diào)申報者具有代表性的論文論著成果的重要性，導(dǎo)致無法真正體現(xiàn)申報者的學(xué)術(shù)水平，有些地區(qū)只要論文數(shù)量達(dá)到要求即可。因此，以往的職稱評審條件難免會給期刊編輯人員帶來困惑和誤導(dǎo)，比如，在學(xué)術(shù)研究上，存在將研究重心側(cè)重于出版專業(yè)還是相關(guān)專業(yè)的困惑，或存在只要論文數(shù)量夠就可以評職稱的心態(tài)；在出版工作上，存在將工作重心放在撰寫論文上而輕視業(yè)務(wù)工作的現(xiàn)象等，從而不利于期刊編輯的職業(yè)規(guī)劃和長遠(yuǎn)發(fā)展。而2021年《通知》中將論文論著條件列于“研究成果”標(biāo)題下，同時指出從2022年起，提供的研究成果須為申報專業(yè)內(nèi)容，這從宏觀層面上避免了過于強(qiáng)調(diào)論文論著的重要性，規(guī)范了發(fā)表論文論著的類型。同時由于各地區(qū)出版水平和出版系列從業(yè)人數(shù)存在差異，各地區(qū)在職稱評價標(biāo)準(zhǔn)的制定中應(yīng)因地制宜合理設(shè)定論文論著數(shù)量，并體現(xiàn)具有代表性成果的論文論著的價值。

除了論文論著外，2021年《通知》中明確了研究成果還涵蓋行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、專利成果、研究課題和調(diào)研報告。研究成果的多面性有助于從理論到實(shí)踐全面考核申報者的學(xué)術(shù)能力。筆者整理發(fā)現(xiàn)，這些成果在2020年各地方文件中以業(yè)績條件列出，主要指標(biāo)包括參與國家級出版項(xiàng)目、省部級以上政府部門或行業(yè)協(xié)會組織的出版專業(yè)或相關(guān)專業(yè)科研課題的數(shù)量，承擔(dān)的項(xiàng)目是否入選國家新聞出版廣電總局改革發(fā)展項(xiàng)目庫或受到中央、自治區(qū)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金資助等；作為第一完成人，撰寫的應(yīng)用對策研究報告、建言獻(xiàn)策報告、調(diào)研報告或政策建議等智庫研究成果，被國家部委辦采納或國家部委辦領(lǐng)導(dǎo)書面批示肯定等。結(jié)合2021年《通知》，筆者認(rèn)為各地方出版局在制定評審指標(biāo)時，應(yīng)注重從研究成果而非業(yè)績成果的角度合理設(shè)置行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、專利成果、研究課題和調(diào)研報告等方面的考核指標(biāo)，切勿重成績而輕實(shí)踐貢獻(xiàn)。

1.3 業(yè)績成果

2021年《通知》指出，申報高級職稱須提供反映或代表申報人任現(xiàn)職以來最高水平的業(yè)績成果。其中，出版系列須提供選題策劃報告、審稿校對意見、設(shè)計制作方案、項(xiàng)目代表性成果等。這反映出在今后的職稱評審中將注重對于策劃能力、評審能力、編校能力和項(xiàng)目創(chuàng)新能力等的考察。整理發(fā)現(xiàn)，在2020年各地區(qū)文件的業(yè)績條件和能力條件中體現(xiàn)出了對上述成果的評審要求。以申報副編審職稱為例，策劃能力考核指標(biāo)包括能參與期刊選題、出版計劃以及重點(diǎn)欄目、特色欄目或常設(shè)欄目的策劃和組織；評審能力考核指標(biāo)包括應(yīng)具備解決審稿或編輯中疑難問題的能力，能對出版物進(jìn)行復(fù)審或終審及擔(dān)任責(zé)任編輯，或能夠?qū)χ攸c(diǎn)出版項(xiàng)目進(jìn)行評審；編校能力考核指標(biāo)包括須完成規(guī)定的工作量，并能夠提出改進(jìn)編輯出版工作的有參考價值的建議和方案等；項(xiàng)目創(chuàng)新能力考核指標(biāo)包括參與過傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展工作，承擔(dān)國家重點(diǎn)數(shù)字出版項(xiàng)目工作等。

另外，2020年大多數(shù)地區(qū)將期刊獲獎情況和期刊影響力納入業(yè)績條件，包括期刊獲得的出版獎及科技獎的獎項(xiàng)級別和獎項(xiàng)數(shù)量；編發(fā)稿件的最高被引頻次、期刊被國際重要檢索系統(tǒng)收錄情況，以及被高影響因子的期刊方陣或核心期刊、其他報刊選載或評介、摘錄數(shù)量等指標(biāo)。個別地區(qū)還規(guī)定了其他業(yè)績條件和能力條件，如指導(dǎo)和培養(yǎng)年輕編輯的人數(shù)，編輯或擔(dān)任責(zé)任編輯的期刊是否與境外開展版權(quán)合作，擔(dān)任期刊的主編(執(zhí)行主編)、副主編或編輯部主任、重要欄目的責(zé)任編輯(主持人)，參與過國家出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試的命題和評卷工作等。

目前來看，以往各地區(qū)職稱評審文件中考核能力和業(yè)績的指標(biāo)雖然種類較多，但有的指標(biāo)無法量化，有的指標(biāo)如編校任務(wù)定量過高或過低，從而使得評審指標(biāo)難以發(fā)揮有效的作用。2021年《通知》對業(yè)績成果的范圍給予了導(dǎo)向性的規(guī)定，各地方新聞出版局應(yīng)結(jié)合期刊的出版業(yè)務(wù)，著重強(qiáng)調(diào)對申報者策劃業(yè)績、評審業(yè)績和編校業(yè)績的考核，建立可以量化適于評審的指標(biāo)體系。

2 職稱評價標(biāo)準(zhǔn)是啟示期刊編輯職業(yè)發(fā)展的“航向標(biāo)”

2.1 提升素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，筑牢期刊編輯職業(yè)發(fā)展的根基

職稱評價標(biāo)準(zhǔn)中的基本條件為期刊編輯如何提升自身素養(yǎng)提供了重要的啟示。首先，作為以紙媒和新媒體平臺為載體進(jìn)行學(xué)術(shù)傳播的主力軍，期刊編輯發(fā)布的內(nèi)容具有重要的導(dǎo)向作用，因此，期刊編輯必須堅定政治方向，牢固樹立底線思維。一方面，期刊編輯應(yīng)力求站在傳播我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的高度，以全球化的視野傳播宣揚(yáng)先進(jìn)文化和科技成果，打造高水平的學(xué)術(shù)期刊，從而涵養(yǎng)讀者的精神生活，增強(qiáng)文化自信；另一方面，期刊編輯需實(shí)現(xiàn)出版業(yè)務(wù)開展與思想政治理論學(xué)習(xí)的有機(jī)融合，豐富自身思想政治理論知識，以強(qiáng)烈的政治覺悟去開展出版工作，從而筑牢自身職業(yè)發(fā)展的根基。

其次，作為學(xué)術(shù)成果的把關(guān)人以及從事出版研究的學(xué)術(shù)人員，期刊編輯必須提升自身的道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，秉持良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和學(xué)術(shù)誠信，并以身作則恪守職業(yè)規(guī)范與出版?zhèn)惱恚J(rèn)真履行出版的責(zé)任與使命。職業(yè)道德是期刊編輯職業(yè)發(fā)展路程中需持久堅持的規(guī)范準(zhǔn)則，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)應(yīng)成為期刊編輯必修的課程。2018年5月，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上指出“我們的用人標(biāo)準(zhǔn)為什么是德才兼?zhèn)?、以德為先，因?yàn)榈率鞘滓?，是方向，一個人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，其才方能用得其所。”[7]此外，近年來國家相繼發(fā)布了《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)科研誠信建設(shè)的若干意見》等文件；2021年6月，國家衛(wèi)生健康委員會等20部門聯(lián)合印發(fā)了《科研誠信案件調(diào)查處理規(guī)則(試行)》，指出對失信行為嚴(yán)重者，所在單位依法依規(guī)給予取消5年以上直至永久取消其晉升職務(wù)職稱等資格[8]。在此背景下，期刊編輯應(yīng)高度注重自身德育建設(shè)，遵守科研誠信，抵制學(xué)術(shù)不端，避免出現(xiàn)道德失范行為而使其成為自身職業(yè)發(fā)展的攔路虎。

再次，期刊編輯應(yīng)積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。隨著出版與互聯(lián)網(wǎng)的深度融合以及出版市場的競爭加劇，期刊編輯的知識結(jié)構(gòu)、出版能力、創(chuàng)新意識必須與時俱進(jìn)，同時，期刊編輯在職業(yè)生涯中也會遇到不同程度的發(fā)展瓶頸，這些都需要期刊編輯按規(guī)定完成繼續(xù)教育。在繼續(xù)教育過程中，期刊編輯應(yīng)多與同行進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的出版經(jīng)驗(yàn)，廣師求益，革故鼎新，激發(fā)期刊策劃、組織的靈感。

2.2 累積學(xué)識，提高技能，搭建期刊編輯職業(yè)發(fā)展的階梯

2021年《通知》指出申報者須提供反映或代表其任職以來的最高水平的研究成果，突出強(qiáng)調(diào)了最高水平的研究成果，這意味著對期刊編輯的職業(yè)化專業(yè)化要求越來越高。期刊編輯不僅需要掌握出版專業(yè)理論知識，而且隨著刊載論文學(xué)術(shù)水平的提升、論文評審難度的加大，對選題策劃創(chuàng)新性的競爭，以及對國家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和重大戰(zhàn)略需求的回應(yīng)，越是優(yōu)秀的期刊越需要編輯具備更專業(yè)的學(xué)科知識、更精準(zhǔn)的學(xué)科洞察力和更深厚的人文科學(xué)素養(yǎng)。因此，期刊編輯一方面應(yīng)關(guān)注學(xué)術(shù)動態(tài)、積極參加學(xué)術(shù)會議，提升學(xué)科知識；另一方面，應(yīng)將學(xué)科知識與編輯出版學(xué)、傳播學(xué)等理論結(jié)合起來。例如，在論文評審及選題策劃等方面更加體現(xiàn)期刊編輯對學(xué)科知識的運(yùn)用，而在編輯校對及學(xué)術(shù)傳播方面則體現(xiàn)期刊編輯出版理論知識的運(yùn)用。只有發(fā)揮學(xué)科知識和出版知識雙重優(yōu)勢，才能集思廣益，取得高水平有代表性的論文論著、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、專利成果、研究課題、調(diào)研報告等研究成果。

從職稱評審標(biāo)準(zhǔn)中的業(yè)績成果來看，策劃能力、評審能力、編校能力和項(xiàng)目創(chuàng)新能力是期刊編輯職稱評審考核的主要能力。首先，期刊編輯應(yīng)做好策劃工作、評審工作和編校工作之間的平衡。在三種能力中，策劃能力決定了期刊的學(xué)術(shù)高度，評審能力決定了期刊的學(xué)術(shù)價值，編校能力保障了期刊的出版質(zhì)量；同時三者又相輔相成，互相促進(jìn)。而在實(shí)際工作中，重編校輕策劃、評審依賴專家的情況較為多見，因此，期刊編輯應(yīng)注重改變這種狀態(tài)，合理做好自身的職業(yè)規(guī)劃。其次，數(shù)字出版時代來臨，在海量信息的大浪潮下，期刊編輯一要打好編校基本功，認(rèn)真錘煉編校技能；二要提升評審能力，不過于依賴審稿專家，做到在初審環(huán)節(jié)能對論文的創(chuàng)新性、研究方法的可行性、研究結(jié)果的合理性以及討論分析的深度等作出合理判斷，在終審環(huán)節(jié)能對稿件的學(xué)術(shù)質(zhì)量最終把關(guān)；三要努力學(xué)習(xí)新媒體傳播技術(shù)和選題策劃方法，積極跟蹤學(xué)科動態(tài)，緊抓學(xué)科熱點(diǎn)，策劃適應(yīng)全媒體時代的出版內(nèi)容。此外，在項(xiàng)目創(chuàng)新能力上，期刊編輯應(yīng)從解決工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題出發(fā)，結(jié)合自身的興趣和優(yōu)勢，確定合理的研究選題，撰寫項(xiàng)目申請書，積極申請各類出版相關(guān)基金項(xiàng)目，從而以目標(biāo)為導(dǎo)向，以項(xiàng)目實(shí)施為手段，提高自身發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，進(jìn)而在職業(yè)發(fā)展中登上更高的階梯。

2.3 創(chuàng)新理念，強(qiáng)化意識，擴(kuò)寬期刊編輯職業(yè)發(fā)展空間

從2020年各地區(qū)文件中的業(yè)績指標(biāo)和能力指標(biāo)來看，期刊編輯還應(yīng)創(chuàng)新出版理念，強(qiáng)化品牌意識、傳播意識和服務(wù)意識。創(chuàng)新是期刊發(fā)展不竭的動力，期刊編輯需樹立創(chuàng)新開放的理念，注重利用信息化技術(shù)優(yōu)化出版流程，改革管理機(jī)制和出版模式。品牌是期刊被廣大學(xué)者認(rèn)可的標(biāo)志，期刊編輯應(yīng)注重在期刊現(xiàn)有出版優(yōu)勢和特色風(fēng)格的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與編委、專家學(xué)者的溝通交流，廣泛聽取他們對期刊發(fā)展提出的意見，通過邀請知名學(xué)者、學(xué)科帶頭人等專業(yè)人士擔(dān)任客座編輯、學(xué)科編輯，參加或舉辦學(xué)術(shù)會議，運(yùn)作專題化、特色化、品牌化項(xiàng)目等多種方式打造專刊專欄專題，塑造良好的期刊品牌形象。此外，期刊編輯應(yīng)提升傳播意識和服務(wù)意識，多渠道提高期刊的傳播力和影響力，增加期刊被國內(nèi)外重要檢索系統(tǒng)收錄的數(shù)量，并且通過建立讀者群和作者群、優(yōu)化微信公眾號發(fā)送消息、實(shí)施精準(zhǔn)推送等方式為讀者和作者提供良好的閱讀體驗(yàn)和投稿體驗(yàn)。期刊編輯只有創(chuàng)新理念，強(qiáng)化意識，才能拓寬自身職業(yè)發(fā)展的空間。

3 結(jié)束語

隨著傳統(tǒng)出版與新興出版的發(fā)展，出版業(yè)的生態(tài)環(huán)境發(fā)生了前所未有的變化，加之受到各種期刊評價體系的影響，期刊的發(fā)展在面臨機(jī)遇的同時也面臨巨大的挑戰(zhàn)。這不僅對編輯自身的職業(yè)素養(yǎng)和能力提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且考驗(yàn)著編輯職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。而完善的職稱評價標(biāo)準(zhǔn)可作為編輯職業(yè)發(fā)展的航向標(biāo)和夯實(shí)編輯職業(yè)可持續(xù)發(fā)展的壓艙石，只有發(fā)揮其有效作用，凝聚起每一位編輯的力量，才能打造一支素質(zhì)型、學(xué)習(xí)型、能力型和服務(wù)型的優(yōu)秀編輯隊伍。2021年出臺的《通知》，在宏觀層面對職稱評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂，不僅為各地區(qū)制定科學(xué)合理的職稱評價標(biāo)準(zhǔn)提供了指導(dǎo)，同時也可成為期刊編輯職業(yè)發(fā)展的指南。期刊編輯應(yīng)注重從提升素養(yǎng)、累積學(xué)識、提高技能、強(qiáng)化意識四方面促進(jìn)自身職業(yè)的發(fā)展，從而在未來的職業(yè)道路上劈波斬浪，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。