文/沈嘉柯

我當年一心想學文學專業(yè)，因為我父親的建議，改成了法律?？晌艺娴牟幌矚g法律，枯燥乏味。但是沒辦法，學費是爸媽出的，我也不了解專業(yè)未來的就業(yè)情況，只聽父親說，法律熱門，就服從了。

在大一的時候，我在省里和全國知名的文學大刊發(fā)表了作品，頓時成為了院系老師和同學眼里的才子。說真的，那非常滿足一個人的虛榮心，畢竟沒幾個同學做到過這一點。但問題是，我讀的是法律專業(yè)，文學畢竟不是本專業(yè)。很快，有個同班同學在《中國青年報》發(fā)表了法學方面的文章，把我的風頭搶走了。

那時候年輕氣盛，咽不下這口氣。為了虛榮心，拼了，我也去認真閱讀法學著作，瀏覽專業(yè)文章。半年后，我也在《中國青年報》發(fā)表了法律評論，不止如此，還更上一層樓，在《光明日報》也發(fā)表了法學方面的文章。

就這樣，我轟動了法律系，因為我是第一個在這份大報發(fā)表文章的本科生。沒有硝煙的虛榮心之戰(zhàn)，我終于贏了，風頭也搶了回來。可是，出風頭這個事情，很快就過去了，當時興奮，過后平靜。

但我在這個過程里，讀了非常多的本專業(yè)的東西，甚至覺得法律很有趣。有各種各樣的人生故事、活生生的真實案子，引發(fā)出了很多思索…… 結(jié)果，我漸漸有點兒喜歡上我的專業(yè)了，再后來，我文學與法律都學得還不錯，兼顧了。

很多大學生覺得自己不喜歡自己的專業(yè)，其實，并沒有認真了解那個專業(yè)的全部。大多數(shù)人年紀太小，個性強，逆反心重，不喜歡就極其厭惡，甚至因為偏見，忽略了這個專業(yè)的背后也會很有趣。

發(fā)展心理學研究中有一個經(jīng)典的實驗，稱為“延遲滿足”。實驗過程大致如下：實驗者發(fā)給4歲被試兒童每人一顆好吃的軟糖，同時告訴孩子們：“如果馬上吃，只能吃一顆；如果等20分鐘后再吃，就給吃兩顆?！?/p>

在美味的軟糖面前，任何孩子都將經(jīng)受考驗。有的孩子急不可待，把糖馬上吃掉了；另一些孩子則捺住性子，閉上眼睛或頭枕雙臂做睡覺狀；也有孩子用自言自語或唱歌來轉(zhuǎn)移注意力，消磨時光以克制自己的欲望，來獲得很多的報酬…… 這個實驗用于分析孩子承受延遲滿足的能力。所謂的“延遲滿足”，就是能夠等待自己需要的東西的到來，而不是想到什么就要什么，這是一個很通俗的解釋。

研究人員在十幾年以后再考察當年那些孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)，研究發(fā)現(xiàn)，那些能夠為獲得更多的軟糖而等待得更久的孩子，要比那些缺乏耐心的孩子更容易獲得成功，他們的學習成績要相對好一些。

在后來的幾十年的跟蹤觀察中，有耐心的孩子在事業(yè)上的表現(xiàn)也較為出色。也就是說延遲滿足能力越強，更容易取得成功。

所以，即便是你不愛你的專業(yè)或工作，只要你堅持到可以超越本專業(yè)或當下的工作，就可以擺脫不滿意的狀態(tài)。你的起點和低級工作階段，就是你的積累階段，對于大多數(shù)人來說，不可能一開始就擁有那么多自由選擇的資格和余地。

誰不想做自己喜歡的事呢？當你從低頭忍耐里強大了，才可以獲得越來越多的能力和自由，去做你真正喜歡的。先忍耐，攢夠資本再出頭吧。

（摘自2019年第15期《作文與考試·高中版》）