張文娟

（河北傳媒學(xué)院，河北 石家莊 051430）

0 引 言

隨著信息化建設(shè)水平的持續(xù)提升，數(shù)據(jù)信息量劇增，為更好地適應(yīng)高校信息化建設(shè)的發(fā)展需要，需要不斷加強信息化建設(shè)?；谶@一發(fā)展特征，云計算技術(shù)逐漸成為現(xiàn)代社會發(fā)展中重點研究的內(nèi)容，其可靠性、安全性以及計算能力等逐漸成為研究的核心。但是在該項技術(shù)的應(yīng)用中，受到高校認識度不足的影響，會導(dǎo)致高校信息化建設(shè)受阻，其具體的效用得不到發(fā)揮體現(xiàn)，反而產(chǎn)生較為不利的影響。本文針對這一主題進行分析論述，以供參考。

1 云計算技術(shù)分析

作為信息化建設(shè)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)，云計算技術(shù)逐漸受到社會的重點關(guān)注，其社會影響重大。但是受到多種因素的影響，導(dǎo)致云計算技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用產(chǎn)生了較大的阻礙，為更好地發(fā)揮這一技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢，需要注重和加強高校管理人員了解與掌握這一技術(shù)具體內(nèi)涵的實效。簡單來說，云計算也被稱為一些可以進行自我維護和管理的計算資源，常用的為一些大型服務(wù)器集群，其中包含計算服務(wù)器、存儲服務(wù)器、寬帶資源等。這一技術(shù)能夠?qū)⑺械挠嬎阗Y源進行集中整合，在此過程中可以借助智能軟件系統(tǒng)進行處理完善，基于這一發(fā)展優(yōu)勢，高校在利用這一技術(shù)時可以不用花費過多的精力去進行計算過程的處理，能夠?qū)⒏嗟木性谧陨淼目蒲薪萄泄ぷ髦?，對提升教研水平和降低研究成本有著非常積極的作用。同時，在云計算平臺中的服務(wù)器可以是物理服務(wù)器或者虛擬服務(wù)器，較為高級的云計算中會包含一些其他計算資源，如存儲區(qū)域網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、防火墻以及其他安全設(shè)備等[1]。另外，云計算技術(shù)有著較為顯著的應(yīng)用優(yōu)勢，如可靠性、安全性顯著，將數(shù)據(jù)存儲到其中能夠保障教研數(shù)據(jù)的完整性與安全性，不用擔(dān)心數(shù)據(jù)會丟失以及產(chǎn)生病毒入侵，而且對用戶端設(shè)備的要求較低，使用便捷，能夠在使用中實現(xiàn)不同設(shè)備間的數(shù)據(jù)和應(yīng)用共享，對高校各項工作的開展能夠起到非常積極的作用。

2 云計算技術(shù)的特征

2.1 虛擬性

相較于其他的信息化技術(shù)，云計算技術(shù)能夠支持用戶在任意位置進行操作，并且在使用時能夠借助各種終端獲得相應(yīng)的服務(wù)。其虛擬性特征主要表現(xiàn)在云計算技術(shù)中，用戶獲得的資源來自于“云”，而不是固定的有形實體，因此其獲得的數(shù)據(jù)更加廣泛，對提升高校信息化建設(shè)水平有著非常積極的作用[2]。

2.2 可靠性

在上述觀點的分析和論述中提到，云計算能夠提供更加可靠、安全的數(shù)據(jù)存儲中心，并且在此過程中使用了數(shù)據(jù)多副本容錯、計算節(jié)點同構(gòu)可互換等措施，顯著提升了服務(wù)的可靠性。基于這一處理方式，能夠借助云計算的應(yīng)用優(yōu)勢顯著提升數(shù)據(jù)的安全性與可靠性，其整體效能要比本地計算機更高。

2.3 兼容性

綜合來說，云計算不針對特定的應(yīng)用，在“云”的支持下能夠建設(shè)出千變?nèi)f化的應(yīng)用，并且同一個“云”還能夠同時支持不同的應(yīng)用運行，其具備較為顯著的兼容性特征。

2.4 可擴展

具體來說，“云”是一個虛擬平臺，其規(guī)?？梢赃M行動態(tài)伸縮，能夠更好地滿足不同用戶的需要，而且隨著用戶數(shù)量以及規(guī)模的持續(xù)擴大，這一特征還能夠滿足市場的變化需要[3]。

2.5 按需購買

結(jié)合上述觀點的分析能夠了解到，“云”中的數(shù)據(jù)非常龐大，其中的資源非常豐富，用戶可以依據(jù)自身的需要進行購買，購買的方式與充值自來水和電費相同，整體的應(yīng)用較為便捷。

3 高校信息化建設(shè)中面臨的困境

3.1 硬件投入不足

在信息化發(fā)展進程的持續(xù)深入下，高校的智慧模式逐漸建設(shè)完善，大部分學(xué)校都組建了校園網(wǎng)。但是受到多種因素的影響，導(dǎo)致云計算在其中的應(yīng)用實效低下，無法發(fā)揮其應(yīng)用優(yōu)勢，導(dǎo)致相關(guān)工作開展的實效降低。其中，硬件投入不足是較為顯著的問題，這一問題的產(chǎn)生主要與投資渠道不同以及辦學(xué)體制存在差異性有關(guān)。還有部分高校在信息化建設(shè)中過于注重信息化建設(shè)的深入，花費了較多的資金完善信息化的發(fā)展體系，但是在實際的應(yīng)用中不關(guān)注教學(xué)資源的合理分配，導(dǎo)致信息化建設(shè)出現(xiàn)區(qū)域化特征[4]。

3.2 軟件服務(wù)較為滯后

結(jié)合以上硬件設(shè)備的組建實效能夠發(fā)現(xiàn)，在實際的信息化建設(shè)中不注重投資效益和總體規(guī)劃，過分追求建設(shè)忽略應(yīng)用效果的分析，導(dǎo)致軟件服務(wù)方面也出現(xiàn)了較多的問題[5]。具體來說，部分高校在信息化建設(shè)中的認識較為淺顯，僅是將信息化建設(shè)當作儀器設(shè)備的采購，即購買高性能PC以及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，忽略了相應(yīng)軟件建設(shè)的優(yōu)化。在這樣的建設(shè)背景下，很容易產(chǎn)生急于引進計算機技術(shù)的現(xiàn)象，再加上部分不負責(zé)任的IT技術(shù)企業(yè)過分宣傳，部分高校盲目購進大量的計算機設(shè)備，缺乏相應(yīng)軟件的配合，不能很好地發(fā)揮其中的應(yīng)用作用。硬件設(shè)備淘汰周期過快，軟件系統(tǒng)不匹配會造成信息化建設(shè)不足，無法發(fā)揮云計算技術(shù)的應(yīng)用價值[6]。

3.3 信息資源缺乏專業(yè)的管理規(guī)劃

綜合目前高校的信息化建設(shè)發(fā)展來看，在實際的建設(shè)中受到較多因素的影響，學(xué)校之間以及學(xué)校內(nèi)部在信息資源的開發(fā)和利用中出現(xiàn)“各自為政”的現(xiàn)象，信息化建設(shè)出現(xiàn)不協(xié)調(diào)、不統(tǒng)一的現(xiàn)象，嚴重影響了信息化建設(shè)水平的提升。并且在信息化建設(shè)的背景中，由于采用的軟件系統(tǒng)存在不一致、數(shù)據(jù)標準不統(tǒng)一的現(xiàn)象，導(dǎo)致信息資源庫出現(xiàn)“孤島”現(xiàn)象。

4 云計算技術(shù)在高校信息化建設(shè)中的應(yīng)用分析

4.1 注重高校信息化硬件設(shè)備建設(shè)完善

綜合實際的信息化建設(shè)能夠發(fā)現(xiàn)，云計算技術(shù)有著較為顯著的應(yīng)用優(yōu)勢，能夠極大降低教育信息系統(tǒng)的建設(shè)成本，對高校發(fā)展有著非常積極的作用[7]。但是結(jié)合實際的信息化建設(shè)能夠發(fā)現(xiàn)，信息化建設(shè)中需要投入大量的硬件設(shè)備，才能夠為信息化工作的開展提供助益，這就導(dǎo)致教育信息系統(tǒng)的快速成長與信息化發(fā)展間的差異性加大，對后續(xù)服務(wù)工作的開展產(chǎn)生不利影響?；谶@一發(fā)展困境，將云計算技術(shù)應(yīng)用到其中能夠在一定程度上規(guī)避其中產(chǎn)生的問題，對提升信息化建設(shè)實效起到非常積極的作用。即可以在教育機構(gòu)數(shù)據(jù)中心、網(wǎng)絡(luò)中心的相關(guān)任務(wù)中應(yīng)用云計算技術(shù)，通過這一技術(shù)提供的IT基礎(chǔ)架構(gòu)進行相關(guān)任務(wù)的處理，能夠顯著降低信息化建設(shè)成本，不需要在建設(shè)中購買其他昂貴的硬件設(shè)備，并且減少大量設(shè)備的應(yīng)用投入，還能夠借此規(guī)避計算機設(shè)備的后期維護與升級，減少高校信息化建設(shè)的成本支出[8]?；谶@一發(fā)展特征，在高校信息化建設(shè)中應(yīng)用云計算技術(shù)很有必要，并且此項技術(shù)也有著非常廣闊的發(fā)展空間。

4.2 注重軟件服務(wù)質(zhì)量提升優(yōu)化

結(jié)合目前高校信息化軟件的應(yīng)用發(fā)現(xiàn)，受到多種因素的影響，高校信息化建設(shè)中沒有正確認識軟件系統(tǒng)的重要性以及特征，導(dǎo)致軟件系統(tǒng)的應(yīng)用服務(wù)中出現(xiàn)了較多的問題，對整個高校信息化建設(shè)水平的提升產(chǎn)生較為不利的影響[9]。針對此現(xiàn)象，一方面需要注重高校管理人員軟件系統(tǒng)的認識革新，使其能夠更好地了解和掌握信息化建設(shè)中軟件系統(tǒng)的重要性；另一方面需要注重云計算技術(shù)在其中的應(yīng)用，規(guī)避以往建設(shè)中存在的諸多問題。具體來說，這一技術(shù)的應(yīng)用能夠顯著提升高校信息化建設(shè)中軟件系統(tǒng)的服務(wù)質(zhì)量，即將云計算技術(shù)應(yīng)用到高校信息化建設(shè)后不需要高?；ㄙM大量的資金購買商業(yè)軟件授權(quán)，一些常見的軟件云計算技術(shù)都能夠提供，并且價格較低。在使用中僅需要應(yīng)用本地電腦運行圖形界面的操作系統(tǒng)和瀏覽器即可，不會因為軟件系統(tǒng)版本過低而造成信息化工作無法正常開展的現(xiàn)象。

4.3 發(fā)揮信息化數(shù)據(jù)管理工作的具體效用

隨著高校招生規(guī)模持續(xù)擴大，高校發(fā)展中會產(chǎn)生較多信息資源，若是高校的管理水平不足，就會產(chǎn)生非常不利的影響[10]。具體來說，在實際的工作中能夠發(fā)現(xiàn)，受到高校工作特殊性的影響，運轉(zhuǎn)的過程中會存在大量的數(shù)據(jù)，如學(xué)生的成績、科研成果、學(xué)籍檔案等，這些數(shù)據(jù)對學(xué)校的發(fā)展有著非常重要的作用。隨著學(xué)校的發(fā)展和進步，高校中積累了非常多的教育信息資源，借助信息化管理能夠?qū)崿F(xiàn)高效的分類管理，相較于傳統(tǒng)的管理工作有著較為顯著的優(yōu)勢。但是受到病毒和黑客的沖擊影響，其中信息數(shù)據(jù)的安全性、完善性會受到較大的影響，因此注重和加強學(xué)校信息數(shù)據(jù)的管理成為社會發(fā)展中重點關(guān)注的工作。針對這一需求，在信息化建設(shè)中充分應(yīng)用云計算技術(shù)能夠為高校數(shù)據(jù)資源提供可靠性、安全性的保障，即在這一技術(shù)的支持下，高校中的數(shù)據(jù)信息都會存儲在云端，云計算服務(wù)提供商會提供專業(yè)、高效且安全的數(shù)據(jù)存儲，高校無需擔(dān)心信息存儲的安全性和完整性，并且在此過程中高校也無需聘請或者培養(yǎng)專業(yè)的計算機管理人員，有助于降低高校的管理成本增加[11]。

4.4 實現(xiàn)教育信息資源共享發(fā)展目標

在信息化建設(shè)中，高校的資源都是在本地計算、應(yīng)用以及存儲中獲取，而在云計算平臺上能夠?qū)⒈镜氐慕逃Y源轉(zhuǎn)移至云計算平臺中，將其轉(zhuǎn)化為云服務(wù)，這就會使得資源的利用效果顯著提升，能夠降低高校成本。除此以外，由于云計算技術(shù)發(fā)展特征的影響，整個計算過程擁有更大的靈活性和可伸縮性，相應(yīng)的云計算提供者能夠輕松地擴展虛擬環(huán)境，使得計算資源得以高效拓展，由此實現(xiàn)教育信息資源共享的目標。并且在此過程中還能夠有效地消除信息系統(tǒng)中的孤島現(xiàn)象，促進了網(wǎng)格運算模式的發(fā)展和進步，云計算管理機制更加完善、先進，且在此基礎(chǔ)上還能夠?qū)崿F(xiàn)自動化部署、高層次虛擬化等目標以及網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境基礎(chǔ)上的最大化資源共享和協(xié)同工作[12]。總的來說，在高校信息化建設(shè)的基礎(chǔ)中運用云計算技術(shù)能夠規(guī)避信息化建設(shè)中存在的多種弊端，對助推高校的發(fā)展和進步起到非常積極的作用，因此在實際的建設(shè)發(fā)展中，高校應(yīng)當注重這一技術(shù)的應(yīng)用，充分發(fā)掘其中的應(yīng)用優(yōu)勢，實現(xiàn)教育教學(xué)資源的共享與協(xié)同目標，由此促進高校教育科研水平的提升進步。

5 結(jié) 論

作為一種新型技術(shù)，云計算能夠優(yōu)化信息化發(fā)展中產(chǎn)生的諸多問題，對助推信息化建設(shè)有著非常積極的作用。為此，高校應(yīng)當充分認識到云計算技術(shù)是社會發(fā)展的趨勢，也是高校信息化建設(shè)發(fā)展中重點研究和關(guān)注的內(nèi)容，在實際的工作開展中應(yīng)發(fā)掘這一技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢，由此促進高校更好的發(fā)展與進步。