解析人|陸曉彤
梁?;墓适吕铮瑸槭裁戳荷讲c祝英臺(tái)會(huì)化成蝴蝶,而不是比翼鳥或者連理枝?
解析:這大概是對(duì)梁山伯和祝英臺(tái)最大的祝福了吧。因?yàn)楸纫眸B,傳說(shuō)僅一目一翼,雌雄須并翼飛行;連理枝是兩棵樹的枝干合生在一起,操作難度太大,長(zhǎng)出來(lái)也需要時(shí)間,也沒(méi)有蝴蝶飛舞那種美感。再說(shuō),讓他們自由自在纏纏綿綿飛走,離開這俗世挺好的,不要留下變成一個(gè)景點(diǎn)!
“對(duì)愛好文科的學(xué)生,加強(qiáng)文科輔導(dǎo)是必要的,但是否可以忽視理科的學(xué)習(xí)呢?還要不要他們學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物呢?”從下面的四句中選出能與它銜接的句子( )。
A.從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看,我們認(rèn)為這樣做是很不恰當(dāng)?shù)摹?/p>
B.如果我們?nèi)狈?zhàn)略眼光,在實(shí)際工作中就可能做出錯(cuò)誤的回答。
C.為了使學(xué)生有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),我們的回答應(yīng)該是肯定的。
D.只要認(rèn)真想一想中等教育的培養(yǎng)目標(biāo),我們就會(huì)說(shuō):不可以。
解析:對(duì)喜歡吃甜食的人來(lái)說(shuō),早餐吃點(diǎn)蛋糕無(wú)可厚非,但是否可以完全不吃咸的呢?還要不要叫他們吃點(diǎn)燒餅、油條呢?
A 選項(xiàng),“這樣做是很不恰當(dāng)?shù)摹保@里的“這樣做”是指什么?完全不吃咸的,還是叫他們吃點(diǎn)燒餅和油條?同理,你會(huì)發(fā)現(xiàn)C 和D 也是答非所問(wèn)啊?;卮稹翱隙ǖ摹笔鞘裁矗俊安豢梢浴钡氖鞘裁??
題干是兩個(gè)問(wèn)題哦,所以只好認(rèn)同B,為了營(yíng)養(yǎng)均衡,甜和咸都吃一點(diǎn)吧,也不委屈。
本欄目長(zhǎng)期征集有益有趣的原創(chuàng)題,要求與語(yǔ)文有關(guān),角度獨(dú)特、新穎,但忌嘩眾取寵;解析在保證準(zhǔn)確的前提下,需輕松、好玩、熱鬧。
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骰子的一點(diǎn)與四點(diǎn)被漆上紅色的典故是( )。
A.曹丕為了取悅宓妃
B.唐明皇為了取悅楊貴妃
C.光緒皇帝為了取悅珍妃
解析:這道題有點(diǎn)難度。曹丕忙著和兄弟爭(zhēng)權(quán)奪位,“相煎何太急”。珍妃深得光緒皇帝寵愛,慈禧卻不愛,最終被命投井。那口井變成了故宮一個(gè)景點(diǎn)——“珍妃井”。而唐明皇太寵楊貴妃了,寵到“遂令天下父母心,不重生男重生女”。選B。一查,果然是兩人扔骰子玩,李隆基兩個(gè)四點(diǎn)贏了楊貴妃兩個(gè)一點(diǎn),為了取悅楊貴妃,就連同她扔的一點(diǎn)也涂紅啦。
我國(guó)古代用“金”“石”“絲”“竹”指代不同材質(zhì)、類別的樂(lè)器。下列詩(shī)詞涉及“竹”的是( )。
A.珠簾夕殿聞鐘磬,白日秋天憶鼓鼙
B.主人有酒歡今夕,請(qǐng)奏鳴琴?gòu)V陵客
C.深秋簾幕千家雨,落日樓臺(tái)一笛風(fēng)
D.哀箏一弄湘江曲,聲聲寫盡湘波綠
解析:這道題看上去高深莫測(cè),需要極高的語(yǔ)文素養(yǎng),還要精通樂(lè)器,其實(shí)并不是,不用賞析古詩(shī)含義,更不用你去根據(jù)音樂(lè)配上舞蹈。
就找找樂(lè)器,A 選項(xiàng)的“鐘磬”“鼓鼙”是樂(lè)器,鐘和磬、大鼓和小鼓,是用來(lái)敲打的,不是用竹子做的。B、C、D 有“琴”“笛”“箏”。“笛”對(duì)竹子最為忠心,幾乎都是竹子做的,“琴”和“箏”更像兄弟?!敖z竹管弦”一詞,早分好了類,“絲”是琴瑟為主的弦樂(lè)器,“竹”就是簫笛一類的管樂(lè)器。
那就選C 吧。