張笑笑

（山東師范大學 馬克思主義學部）

文化自信對我國的發(fā)展和中國夢的實現(xiàn)至關重要。中國的自信和底氣來自文化的自信，展現(xiàn)大國之風范。新時代大學生是我國新鮮血液，發(fā)展的動力，對外代表著我國的風貌，是我國的門面，培育新時代大學生文化自信、文化之底氣，就是展現(xiàn)我國的文化，向外展現(xiàn)著我國的文化底蘊。

一、文化認知：文化自信的前提和基礎

人們在對一個事物有了基本的認知后，才能對該事物進行一個大致的判斷。人們要對文化產生自信，首先，要對這個文化有一個知識性的認識，了解其中的思想，感受魅力。文化自信是對中國特色社會主義文化自信，人們對文化自信中有一個錯誤性的認識，部分人認為文化自信中的文化，單純指中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這種認知是片面的，中國特色社會主義文化包括中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，這三個方面是有機的整體，共同組成了中國特色社會主義文化。對中國文化知識性認知就是對這三個要素的認知，對這三方面要了解、發(fā)揚和傳承。

（一）深入認知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國的根基，是中華民族的寶貴財富。幾千年的文化積淀，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經厚植在中華民族的心中。中華文明是世界上延續(xù)至今仍然存在的文明，中華文明延續(xù)至今不僅對中國有一定的影響，乃至對世界的各國文明都產生一些影響。儒家文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，其文化思想對當今中國的發(fā)展仍有價值，有著參考意義。我國傳統(tǒng)文化思想“百家爭鳴，百花齊放”，各種思想競相發(fā)展，豐富了我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對我國當今社會的發(fā)展和進步也提供了思路。當今大學生對我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解是不足夠的，應該去深入了解，了解的越深，越能感受其魅力，感受我國古人的智慧。儒家的“仁、禮”思想，道家的“道”的思想，兵家的思想等，這些都值得我們去認知、了解，對我國的社會治理、人際關系、國家外交等方面都有提供了思想供我國參考。

（二）全面認知革命文化

革命文化同樣是我們中華文化，是我們寶貴的精神財富，有很多的革命精神值得我們去弘揚。革命文化就是我們黨在長期的斗爭中形成的一系列精神，對這些偉大的革命精神的文化總稱。在斗爭中，我們黨和人民不怕困難，砥礪前行，在一次一次的困難中勇敢直前，形成了長征精神、建黨精神、西柏坡精神等，形成了革命文化。這些革命文化是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。革命文化值得我們去學習，是大學生奮斗的動力和榜樣，這些革命精神跨越時空，永不過時，永遠值得我們去學習。沒有對革命文化的全面了解和準確認知，在實現(xiàn)中國夢的路上我們就會忘記初心，忘記來時的路，忘記了我們的先輩是怎樣在惡劣的環(huán)境下為我們打拼來今日的幸福生活，迷失了前進方向，丟失紅色基因，奮斗的動力遠遠不足。

（三）準確認知社會主義先進文化

培育大學生文化自信要準確認知社會主義先進文化。社會主義先進文化包括“解放思想、實事求是”“共同富?！薄叭齻€代表思想”“科學發(fā)展觀”“人類命運共同體”“一帶一路”等思想，是我們一代又一代的黨領導人帶領人民，在探索社會主義建設的路上形成的思想觀念，是社會主義先進文化的有機組成部分。大學生準確認知社會主義先進文化，就要充分認識其思想的先進性、理論性、科學性和革命性，并且對我國的發(fā)展方向和發(fā)展道路有所了解。準確認識社會主義先進文化，就要堅持馬克思主義的核心地位，就要全面了解中國特色社會主義的內容，不能夠準確地理解認知社會主義先進文化，就不能夠堅定中國特色會主義道路和制度，也不能理解我國的發(fā)展方向，不能堅定文化自信，不能更好地培育大學生的文化自信。

二、文化認同：文化自信的關鍵所在

文化認知是培養(yǎng)文化自信的前提和基礎，只有對一個文化真正的認知之后，才能產生對文化的認同，文化認同是文化自信的關鍵所在。文化認同是文化情感上的心理贊同，是培育大學生文化自信中的一個過程，只有對文化認同，才能對文化自信。生于斯，長于斯，增強大學生對文化的認同，增強大學生對自身中華民族身份的認同以及對中華文明的認同，對社會主義核心價值觀的認同，踐行和落實社會主義核心價值觀；對社會主義先進文化認同，堅定中國特色社會主義文化。

（一）對中華民族和中華文明的認同

對中華民族的身份認同體現(xiàn)了作為本民族成員的自我肯定性體認，構成了文化認同的基礎。大學生自己中華民族身份的認同，這是最基本的，冷視、淡漠自身的中華民族身份，就更不用談對文化的認同，對自己的身份的認同就是最基本的文化認同。當今，仍有一些人無視甚至否認自己的中華民族的身份，這是對文化的不認同的表現(xiàn)。中華文明具有上下五千年的歷史，這是每個中華兒女都為之自豪的事情，泱泱大國，悠久歷史，中華文明代代相傳，“從孔子的時代以來，古埃及、巴比倫、馬其頓、羅馬帝國都先后滅亡，只有中國通過不斷進化依然生存?！盵1]中華文明是世界上時間延續(xù)最久的文明，關于這一點，無論是誰都是沒有異議的。對中華文明的認同就是對中華文明的尊重，對中華文明做出肯定性的評價，對一些盜取中華文明成果的行為要嗤之以鼻。

（二）對社會主義核心價值觀認同

文化承載著價值，文化認同彰顯著價值認同。社會主義核心價值觀是高校思政課的建設的重要部分，培育大學生對社會主義核心價值觀的認同，高校思政課是義不容辭的，在課堂育人環(huán)節(jié)，課堂的教學內容涉及社會主義核心價值觀內涵，幫助大學生提高分辨真善美和假惡丑的能力，樹立堅定地理想信念，大學生能夠學會處理好個人與集體、個人與社會、個人與國家之間的價值關系。營造良好的校園文化環(huán)境，環(huán)境中融入核心價值觀，對大學生進行隱性教育，隱性教育對大學生來說也是很重要的教育方式，潤物無聲的方式讓大學生感受社會主義核心價值觀的內涵，受其熏陶，然后就會入腦、入心，最后轉化為行動。大學生對社會主義核心價值觀的認同是培育文化自信的前提和關鍵，為下一步的情感加深奠定了良好基礎。

（三）對社會主義先進文化價值的認同

社會主義先進文化有著豐富的內容，對我國的社會主義建設和中國夢的實現(xiàn)有著重要的價值，我們需要承認其價值，認同社會主義先進文化對于與我國發(fā)展和民族進步重要性。大學生首先對理論認同，理論的認同就是包括馬克思主義理論在內的指導我國發(fā)展的思想理論，大學生要深入了解學習以馬克思主義為指導地位的理論，才能改好地了解我國的發(fā)展，認同我國發(fā)展理論。其次，對我國的發(fā)展道路認同，中國特色社會主義道路經過實踐證明是符合我國發(fā)展的道路，大學生堅定對到道路的認同，因為青年大學生是繼續(xù)走這條道路的接班人，只有認同，才能更堅定這條中國道路。最后，對我國制度的認同，我國的制度是具有中國特色的，是符合我國的發(fā)展情況并且是以人民為中心的制度,大學生對制度的認同，才能在制度下更好地發(fā)展自己，更好地為人民謀幸福。大學生要對我國的理論、道路、制度認同，才是對我國文化的認同，就能建立文化自信。

三、文化自信：文化認同后情感的加深

文化自信是在文化認同后，情感的進一步加深。“文化是一個國家、一個民族的靈魂”，“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮昌盛，就沒有中華民族的偉大復興”[2]，大學生是中華民族偉大復興的主力軍，大學生更要堅定文化自信，在對文化有了知識性認知之后，在對文化認同，在進一步深化，堅定文化自信。堅定文化自信，就要繼承和弘揚中華文化，踐行社會主義核心價值觀，面對外來文化，要正確對待。

（一）繼承和弘揚中華文化

大學生正值青春年華，正是奮斗的好時期，更是為我國的文化弘揚與發(fā)展做出貢獻的好時期。大學生要繼承和弘揚中華文化，讓中華文化面向世界，走向世界。繼承和弘揚中華文化是大學生文化自信的表現(xiàn)，是自愿自覺的傳播中華文化。大學生對中華文化的認知到認同，現(xiàn)在應該建立文化自信，了解了中華文化的優(yōu)秀和魅力，這種自信就油然而生。堅定文化自信，就要弘揚和繼承中華文化，與現(xiàn)代中國的實際相結合，不能盲目地去弘揚，傳統(tǒng)與現(xiàn)實的結合與碰撞，更能彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，以優(yōu)秀的中華文化為基礎，面向世界，作為中華民族的底氣去面對挑戰(zhàn)。弘揚和繼承中華文化，注意中華文化與馬克思主義之間的辯證關系，以及二者的融合，找到兩者的交融點，創(chuàng)新的方式去弘揚中華文化，去發(fā)展馬克思主義。大學生有著弘揚中華文化的責任和擔當，就要堅定文化自信，閱讀文化經典，增加自身的文化素養(yǎng)，由內而外的散發(fā)著對文化的自信。

（二）正確對待外來文化

我國正處于開放性和多元性文化交匯與融合的時代，所以大學生面對的文化不在單一，而是多元文化，有著一直接觸的傳統(tǒng)文化，還有來自西方文化以及受年輕人追捧，都參與者大學生的日常生活和學習。面對外來文化，我們不能全盤否定，也不能全部接受，不能一味追求，也不能一味否定，要正確對待外來文化，吸收外來文化的優(yōu)秀部分，棄其糟粕以及不符合我國發(fā)展潮流與我國價值觀沖突的文化。大學生要有一個包容心面對外來文化，費孝通說過：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”，每個民族都有自己的文化，面對不同的外來文化，我們要有一顆包容心，在欣賞外來文化美的時候，也要堅定自己文化的美，對外來文化的包容，就是對自身文化的自信。我國的很多地方都會有英語標識，并不是外來文化對我國文化的沖突，而是我國對自身文化的自信，所以才會如此使用外國語言，也是展現(xiàn)了我國文化的包容，事業(yè)是文化自信的巨大表現(xiàn)。大學生堅定文化自信，就要正確地對待外來文化，相信自己文化足夠優(yōu)秀，值得我們堅定。

（三）踐行社會主義核心價值觀

社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓。面對外來文化對我國文化思想的各種沖擊，以及一些外來價值觀對我國青年大學生價值觀帶來的扭曲，落實和踐行社會主義核心價值觀是培育大學生文化自信的重要手段。社會主義核心價值觀提出了社會主義價值追求，并以此作為道德準則，大學生要以此為準則，處理人與集體和人與社會之間的關系。社會主義核心價值觀雖然只有24個字，內容很少，很容易就入腦，入腦之后，在大量的宣傳下，受到其熏陶，也會漸漸的入心，從價值理論知識延伸到個人價值與社會價值的關系，從理論知識到實踐的飛躍，最重要的就是要落實到行動上，也是國家弘揚社會主義核心價值觀的重要目的。大學生把社會主義核心價值觀落實到行動上，就是把價值觀運到生活中去，用到處理人與人之間的關系中，處理人與集體之間、人與社會、人與國家之間的關系價值問題。

四、文化傳承：文化自信的實踐和升華

大學生是我國前進路上的主力軍，也應當擔任起文化傳承的責任，作為大學生，要奮斗傳承，創(chuàng)新傳承，更要一代一代的人接續(xù)傳承。文化傳承是對文化自信的表現(xiàn)，更是一種升華，升華到實踐中去，文化自信落實到大學生的行動中，文化自信是培育的重要內容，落實到實踐才是最終目的。文化傳承是堅定文化自信的最高表現(xiàn)，最好的彰顯。

（一）奮斗傳承

傳承中華文化是作為中華民族應該做的，大學生作為國家棟梁，未來的接班人，更應該肩負起傳承中華文化的責任。傳承中華文化的道路并不是一帆風順的，在路上會遇到一些質疑，認為這是過時的東西，并不需要我們的傳承，應該追求潮流的文化，這些質疑聲不會少，越是這樣，越要堅定，越要有文化自信，傳承中華文化，不怕困難，砥礪前行，奮斗傳承。奮斗傳承，不僅要不怕困難，不怕質疑，更要堅定本身，勇往直前?！肮式袢罩熑?，不在他人，而全在我少年?！盵3]今日傳承文化的責任，在于少年，更在于大學生，大學生是少年中的代表著，責任更大，更需要奮斗在第一線。大學生對文化的奮斗傳承，要矢志奮斗，朝著實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標奮斗，有目標的奮斗傳承更有動力和激情；要艱苦奮斗，不怕困難，堅定信念，勇往直前，傳承中華文化的路需要我們艱苦奮斗；要團結奮斗，只有所有的人都團結起來，一起傳承中華文化，才能更好更快地弘揚中華文化。

（二）創(chuàng)新傳承

文化在歷史的積淀中傳承，在傳承中創(chuàng)新，與時俱進，跟隨時代的發(fā)展，不能失去傳統(tǒng)意味，又要與時代接軌，實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結合，傳統(tǒng)與現(xiàn)實的碰撞。文化自信不是孤立的，更不是單軌道發(fā)展，而是與現(xiàn)實相接軌，與時代的特點與發(fā)展相互銜接，賦予傳統(tǒng)現(xiàn)代的新內涵，成為中華文化的現(xiàn)代性文化。在傳承中華文化的過程中還要探索新的傳播方式，學會利用當今的主流方式，直播平臺、短視頻等，大學生喜聞樂見的方式，大學生作為傳承中華文化的傳播主體，可以在直播、短視頻等方式進行中華文化的傳播，這種被大眾接受的方式，更容易被大眾所喜愛，一直在用自己的方式來傳播弘揚中華文化，詩詞大會、朗讀者、經典詠流傳等節(jié)目也在不斷地創(chuàng)新傳播方式，為傳承中華文化提供了良好的平臺。

（三）接續(xù)傳承

文化基因，代代相傳。馬克思說：“人們自己創(chuàng)造自己的歷史，但是他們并不是隨心所欲地創(chuàng)造，并不是在他們自己選定的條件下創(chuàng)造，而是在直接碰到的、既定的、從過去承繼下來的條件下創(chuàng)造?！盵4]文化的發(fā)展具有歷史繼承性，是一代又一代的人們繼承下來并發(fā)展的，所以傳承中華文化也需要我們一代又一代的青年大學生接續(xù)傳承，而不是接力棒交到青年手上就可以了，而是一代又一代的人們接過接力棒，薪火相傳，接續(xù)發(fā)力。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的先輩的智慧結晶，也是他們一代又一代的傳承下來，才會呈現(xiàn)在我們這些后代的眼中，沒有一代一代的傳承延續(xù)，就不會有如此景象，革命文化是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的延續(xù)和發(fā)展，然后與時代的背景形成了革命文化，中國特色社會主義先進文化亦是如此，是對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化的傳承與發(fā)展形成的。青年大學生亦是如此，一代一代的傳承，結合時代特點和背景形成屬于自己時代的文化，接續(xù)的傳承下去，中華文化才會永葆青春。

青年大學生是國家和中華民族的未來，文化自信是青年大學生應該有的氣質，是由內而外散發(fā)出的對中華文化的自信，面對外來文化無所畏懼，面對外來文化的攻擊淡然自若，這是對大學生文化自信強有力的表現(xiàn)。培育大學生文化自信是建立文化強國的必不可缺少的方面。