陳江龍 丁 賀

在當(dāng)前各類社會(huì)活動(dòng)安保中，利用搜爆犬進(jìn)行搜爆作業(yè)得到人們廣泛的認(rèn)可和重視。從實(shí)際使用需求出發(fā)，對(duì)搜爆犬訓(xùn)練的質(zhì)量提出更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。探索一種簡(jiǎn)單高效的訓(xùn)練方法是提升搜爆犬訓(xùn)練質(zhì)量的有效途徑。通過(guò)訓(xùn)練實(shí)踐總結(jié)出工作犬倒序法搜爆訓(xùn)練，操作簡(jiǎn)單，易于理解，能夠有效改善犬搜爆訓(xùn)練時(shí)的被動(dòng)狀態(tài)，解決搜索過(guò)程中不仔細(xì)、不積極、頭腦不清晰、示警不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)象。

一、調(diào)整訓(xùn)練順序的概述

調(diào)整搜爆犬訓(xùn)練環(huán)節(jié)順序，是利用訓(xùn)練中的逆向思維理念，把整個(gè)學(xué)習(xí)流程分解成若干環(huán)節(jié)，把每個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)的內(nèi)容劃定清晰，調(diào)整訓(xùn)練順序并形成一種作業(yè)動(dòng)力定型。我們知道進(jìn)行搜爆犬訓(xùn)練時(shí)常規(guī)的操作方式是循序漸進(jìn)的，一般按照以下流程，即：搜索能力培養(yǎng)、建立氣味聯(lián)系、示警能力培養(yǎng)、不同形式的搜爆訓(xùn)練。調(diào)整搜爆犬訓(xùn)練環(huán)節(jié)順序，即：示警能力訓(xùn)練、氣味聯(lián)系訓(xùn)練、搜索形式訓(xùn)練、搜索能力提升。此種訓(xùn)練方式立足搜索的關(guān)鍵和本質(zhì)，以犬的內(nèi)在動(dòng)力需求為主線牽引實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的突破。以操作性條件反射、經(jīng)典條件反射為基礎(chǔ)，犬作為主動(dòng)參與者，人作為輔助策劃者，由易到難進(jìn)行拆解組合的訓(xùn)練模式。

二、調(diào)整后的訓(xùn)練方式解析

（一）示警能力訓(xùn)練

示警能力是搜爆犬訓(xùn)練中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是犬搜索到目標(biāo)氣味時(shí)呈現(xiàn)出的表達(dá)方式即反應(yīng)形式。犬的示警動(dòng)作具有指向性和專注性，扎實(shí)的示警能力（果斷、冷靜、抗干擾）是保證在實(shí)戰(zhàn)中安全的基礎(chǔ)。首先做好示警能力訓(xùn)練，是為了避免在后續(xù)搜索訓(xùn)練中需要同時(shí)融入多項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容。我們細(xì)分每個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練要素進(jìn)行訓(xùn)練，然后進(jìn)行銜接，這樣犬會(huì)更加容易理解我們讓它做什么。我們把示警作為一個(gè)單項(xiàng)科目延伸出來(lái)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，到后續(xù)環(huán)節(jié)只需要進(jìn)行示警動(dòng)作關(guān)聯(lián)即可，并且可以有效避免犬訓(xùn)練示警被動(dòng)、示警時(shí)間短（示警完起身離開(kāi)）、示警指向目標(biāo)物距離遠(yuǎn)（示警不明確）、反復(fù)回頭看主人等待確認(rèn)（示警不專注）、觸碰或舔舐氣味源等問(wèn)題。示警能力訓(xùn)練主要利用響片，通過(guò)捕捉、誘導(dǎo)、塑形來(lái)完成?？梢韵冉虝?huì)犬示警動(dòng)作坐或臥的訓(xùn)練，并能夠達(dá)到聞令而動(dòng)的條件反射，然后進(jìn)行氣味罐示警能力訓(xùn)練。

1.培養(yǎng)犬喜歡嗅聞氣味罐的行為。訓(xùn)導(dǎo)員帶犬到訓(xùn)練室內(nèi)，地面上不放任何物品，只在場(chǎng)地中央擺放一個(gè)空的氣味罐，里面不放任何物品，松開(kāi)牽引繩令犬進(jìn)行自由探索。犬在自身的探求心理驅(qū)使下會(huì)走到氣味罐前嗅聞，此時(shí)訓(xùn)導(dǎo)員把握住時(shí)機(jī)快速按動(dòng)兩下響片（兩聲響片代表獲得獎(jiǎng)勵(lì)信號(hào)），并向地面拋擲食物獎(jiǎng)勵(lì)犬。訓(xùn)導(dǎo)員繼續(xù)捕捉犬的嗅聞行為進(jìn)行強(qiáng)化，反復(fù)訓(xùn)練犬就會(huì)增加嗅聞氣味罐的概率并逐漸喜歡嗅聞罐體，直到犬能夠?qū)⒈亲硬迦霘馕豆迌?nèi)嗅聞并保持不動(dòng)，等待兩聲響片的獎(jiǎng)勵(lì)信號(hào)，讓犬學(xué)會(huì)主動(dòng)找到獲得獎(jiǎng)勵(lì)的“鑰 匙”。

2.嗅聞時(shí)間的延長(zhǎng)。隨著訓(xùn)練次數(shù)的增加，訓(xùn)導(dǎo)員逐漸延長(zhǎng)犬嗅聞的時(shí)間，讓犬學(xué)會(huì)等待聽(tīng)到兩聲響片獲得獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)犬能夠持續(xù)嗅聞3～5秒的時(shí)間時(shí)，我們植入一聲響片信號(hào)（按動(dòng)一聲響片代表行為正確，犬需要繼續(xù)保持，等待兩聲響片的獎(jiǎng)勵(lì)信號(hào)）。待犬剛嗅聞罐體后按動(dòng)一聲響片，時(shí)此時(shí)犬可能會(huì)出現(xiàn)回頭看主人或者看地面找獎(jiǎng)食的情況，我們不予理睬，當(dāng)犬再次將鼻子深入罐內(nèi)嗅聞時(shí)快速按動(dòng)兩下響片獎(jiǎng)勵(lì)，兩聲響片獎(jiǎng)勵(lì)信號(hào)與一聲響片保持信號(hào)，反復(fù)穿插訓(xùn)練，最終呈現(xiàn)出犬在氣味罐內(nèi)嗅聞時(shí)，間隔按動(dòng)響片兩聲，犬保持嗅聞行為，快速緊湊按動(dòng)響片兩聲，給予犬獎(jiǎng)勵(lì)。

3.示警動(dòng)作與嗅聞氣味罐的關(guān)聯(lián)。之前的示警動(dòng)作與嗅聞氣味罐是分開(kāi)單獨(dú)訓(xùn)練的，此時(shí)我們將這兩個(gè)小科目進(jìn)行結(jié)合。以臥示警為例，當(dāng)犬再次嗅聞氣味罐時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員下達(dá)口令“臥”或俯下身子用手輕按犬的肩胛部位使犬臥下后立即獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化，反復(fù)訓(xùn)練犬即可達(dá)到嗅聞罐體后立即臥下保持示警動(dòng)作的能力。

4.示警能力抗干擾訓(xùn)練。為了進(jìn)一步提高示警動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)和穩(wěn)定性，在犬能夠穩(wěn)保持臥下嗅聞氣味罐不動(dòng)的基礎(chǔ)上，逐步加入食物、物品、聲響等干擾因素。以食物干擾為例，在氣味罐旁邊放置若干食物作為干擾物，當(dāng)犬不嗅聞氣味罐而是撿食地面食物時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員抖動(dòng)牽引帶并用嚴(yán)厲的口令制止。當(dāng)犬停止撿食食物去嗅聞氣味罐時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員按動(dòng)響片兩聲并直接給予犬獎(jiǎng)勵(lì)，反復(fù)訓(xùn)練，讓犬明白地面的食物吃不得，只有嗅聞氣味罐才能獲得獎(jiǎng)勵(lì)。然后以此類推加入其他物品干擾、肢體觸摸干擾、聲響干擾，犬依然能夠冷靜專注地保持標(biāo)準(zhǔn)示警動(dòng)作，此階段訓(xùn)練即告完成。

（二）氣味聯(lián)系訓(xùn)練

氣味聯(lián)系是搜爆訓(xùn)練的核心要素，氣味聯(lián)系訓(xùn)練就是讓犬的大腦對(duì)特定的幾種爆炸物氣味產(chǎn)生強(qiáng)烈的興奮和深刻的記憶，不管犬走到哪里，是有意識(shí)還是無(wú)意識(shí)，只要發(fā)現(xiàn)爆炸物就能夠做出反應(yīng)。氣味聯(lián)系好不好、緊密不緊密，事關(guān)整個(gè)訓(xùn)練的成敗。有了上一環(huán)節(jié)示警能力訓(xùn)練過(guò)程的鋪墊，進(jìn)入氣味聯(lián)系環(huán)節(jié)犬對(duì)嗅聞氣味的理解、設(shè)置場(chǎng)景的意圖會(huì)更加容易領(lǐng)會(huì)，訓(xùn)練起來(lái)也會(huì)比較得心應(yīng)手，進(jìn)入狀態(tài)快。

1.加入爆炸物氣味，由之前單罐變雙罐再至多罐。在場(chǎng)地上放置2個(gè)氣味罐，一個(gè)是空罐，一個(gè)放入爆炸物的氣味。當(dāng)犬主動(dòng)上前嗅聞后，對(duì)空罐也會(huì)做出示警反應(yīng)，此時(shí)我們不做任何提示與操作，靜默等待，讓犬自己去思考。當(dāng)犬示警一會(huì)之后發(fā)現(xiàn)主人沒(méi)有任何肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，犬一定會(huì)不知所措、迷茫，但是在空罐旁邊又放著一個(gè)氣味罐，犬在探求心理的作用下會(huì)嘗試對(duì)有爆炸物氣味的罐體進(jìn)行嗅聞，此時(shí)立即按響片確認(rèn)，給予犬一次大獎(jiǎng)勵(lì)，這時(shí)犬就會(huì)領(lǐng)悟：原來(lái)是在有爆炸物氣味的罐里嗅聞才能得到肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，之后我們逐步加入氣味罐數(shù)量，不斷變換氣味罐擺放位置，經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，犬就能夠?qū)Ρㄎ餁馕督⒙?lián)系。

2.加入干擾氣味，繼續(xù)提高犬的氣味分化能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓(xùn)練后，我們?cè)谄渌摅w內(nèi)加入干擾氣味，按照之前的操作模式進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)減少氣味罐數(shù)量，提高難度，降低標(biāo)準(zhǔn)，使犬更加容易做正確，更快掌握訓(xùn)練的要領(lǐng)。

（三）搜索形式訓(xùn)練

搜索形式是犬作業(yè)的客體對(duì)象，是培養(yǎng)犬作業(yè)能力的基礎(chǔ)。搜索形式訓(xùn)練分為搜索平面場(chǎng)地和搜索立體空間兩種，具體到訓(xùn)練中主要以車輛、箱包、室內(nèi)、戶外場(chǎng)地四種形式。搜索形式的訓(xùn)練應(yīng)把握的兩個(gè)重點(diǎn)：一是著重培養(yǎng)犬熟悉適應(yīng)不同的搜索對(duì)象并對(duì)搜索形式產(chǎn)生興趣和興奮，二是著重培養(yǎng)犬良好的搜索順序，提高搜索的效率。

進(jìn)行搜索形式興趣培養(yǎng)時(shí)，我們要給犬灌輸一種場(chǎng)景印象，即在搜索形式里可以通過(guò)搜尋特定的氣味獲得美食、可以得到喜歡的玩具、可以與主人進(jìn)行歡快的游戲互動(dòng)，把搜索形式當(dāng)成犬的餐廳和游樂(lè)場(chǎng)。搜索順序的培養(yǎng)應(yīng)遵循循序漸進(jìn)、先平面后立體、有序細(xì)致的原則，以誘導(dǎo)、物理隔離、物品標(biāo)記、以點(diǎn)連線等方式進(jìn)行。

以搜索箱包為例，初期訓(xùn)練時(shí)給犬只搜一個(gè)箱包。在增加第二個(gè)箱包時(shí)，把兩個(gè)箱包挨著緊貼墻壁，讓犬進(jìn)行訓(xùn)練。逐漸增加箱包數(shù)量，拉開(kāi)箱包的間隔距離，以點(diǎn)連線。當(dāng)犬能夠每次把一側(cè)箱包逐個(gè)不漏地按序完成搜索后，再減少箱包數(shù)量，拉開(kāi)箱包間隔以及與墻壁的距離，在箱包另一側(cè)進(jìn)行搜索，直到犬達(dá)到繞形式搜索一周的能力。

再以搜索車輛為例，搜索車輛等于由平面形式搜索轉(zhuǎn)換成立體形式搜索。進(jìn)行車輛搜索時(shí)，將車輛左側(cè)停靠在墻邊，使犬不能到達(dá)車輛左側(cè)，只能在右側(cè)范圍開(kāi)始搜索，我們準(zhǔn)備3個(gè)或數(shù)量不定的磁鐵氣味盒，其中一個(gè)氣味盒內(nèi)放置爆炸物氣味，擺放在車輛右側(cè)（前部、中部、后部），另一側(cè)先不擺放，依次增加氣味盒的放置數(shù)量，延長(zhǎng)放置點(diǎn)位，逐步引導(dǎo)犬繞車輛逆時(shí)針展開(kāi)搜索。

（四）搜索能力提升訓(xùn)練

搜索能力提升訓(xùn)練是利用犬的食欲、獵取、探索的本能進(jìn)一步提升犬的作業(yè)興趣、復(fù)雜環(huán)境中的抗干擾能力。訓(xùn)練中充分利用投其所好、先抑后揚(yáng)、寓訓(xùn)于玩、見(jiàn)好就收、保持余興的原則，提升犬的內(nèi)在欲望、不斷提高搜索動(dòng)力。

搜索能力的提升階段，重點(diǎn)做到夯實(shí)基礎(chǔ)、提升動(dòng)力、面向?qū)崙?zhàn)。一是通過(guò)拋物銜取、送物銜取、隱蔽式送物銜取訓(xùn)練做好搜索基本功。二是加強(qiáng)犬的基礎(chǔ)服從能力和日常行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)犬良好的行為習(xí)慣。三是通過(guò)壓縮動(dòng)力提高犬的專注度、忍耐力、工作欲，把犬的動(dòng)力先挑起來(lái)，再壓制住，做好動(dòng)靜轉(zhuǎn)換，動(dòng)靜平衡。四是做到訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)環(huán)境相結(jié)合，把訓(xùn)練環(huán)境逐步過(guò)渡到生活環(huán)境，把搜索形式逐步融入各類工作場(chǎng)景，最終達(dá)到在真實(shí)、復(fù)雜的環(huán)境中犬依然能夠積極主動(dòng)專注地作業(yè)。

三、訓(xùn)練的成效

對(duì)于搜爆犬訓(xùn)導(dǎo)員而言，調(diào)整搜爆犬訓(xùn)練環(huán)節(jié)順序的訓(xùn)練理念，對(duì)于人的心態(tài)調(diào)整、訓(xùn)練計(jì)劃、操作手法、理解感悟提出了更為嚴(yán)格的要求，訓(xùn)導(dǎo)員必須具有一定的技術(shù)感知和感悟能力，做到能制定計(jì)訓(xùn)、能按計(jì)劃訓(xùn)練、能靈活變通。結(jié)合本單位2頭搜爆犬的實(shí)踐訓(xùn)練來(lái)看，調(diào)整搜爆犬訓(xùn)練環(huán)節(jié)順序開(kāi)展搜爆訓(xùn)練整體順利，同樣按照3個(gè)月的訓(xùn)練時(shí)間節(jié)點(diǎn)來(lái)看，相對(duì)于傳統(tǒng)搜爆訓(xùn)練過(guò)程具有較強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程犬的被動(dòng)強(qiáng)迫少、訓(xùn)練興趣強(qiáng)、訓(xùn)練質(zhì)量高，在整個(gè)流程結(jié)束時(shí)基本可以解決90%以上搜爆犬訓(xùn)練中的各類問(wèn)題，對(duì)于其他工作犬搜索類科目訓(xùn)練均有借鑒和啟示意義。