蔣莊德

（西安交通大學(xué)，西安 710049）

工科大學(xué)聯(lián)盟的成立與發(fā)展，對于促進(jìn)工科高校的科研協(xié)同具有非常重要的意義。1998年，我調(diào)到?？蒲刑幑ぷ?，第一年就參加了聯(lián)盟的研討會。通過深入交流，各個學(xué)?；ハ嗔私?，確立了合作方向，建立了良好的合作關(guān)系，從而進(jìn)一步推動了科技發(fā)展。

那時候，各個學(xué)校的科研體量還偏小，這就更需要相互之間的配合與協(xié)作。例如，某些需要幾個學(xué)校共同完成的任務(wù)，科研部門之間就會互相打個電話商量一下，通過配合爭取到一些重要或重大的項目。我覺得聯(lián)盟之所以能夠堅持30年到現(xiàn)在，是因為有著長期合作的良好氛圍，特別是最初的一批同志，如清華大學(xué)馮冠平處長、上海交大張炳鈺處長、四川大學(xué)（原成都科技大學(xué)）的何勤功處長等，他們把這個風(fēng)氣帶得特別好。在這個良好的基礎(chǔ)上，工科大學(xué)聯(lián)盟不但辦得越來越好，而且越辦越深入。

當(dāng)時的大背景是改革開放以來，我們在科技上發(fā)現(xiàn)了與國際間的差距，特別是有些方面差距較大，不容忽視。為此，設(shè)立了國家自然科學(xué)基金，開展了多方面的工作。國家的一些大型項目，也逐漸開始部署，比如王大珩、王淦昌、楊嘉墀、陳芳允四位老科學(xué)家直接向鄧小平同志提出的，旨在于追趕高科技而實施的863計劃。國家重大項目分別從基礎(chǔ)研究和高技術(shù)兩方面展開，推動了我國科技發(fā)展的進(jìn)程。但當(dāng)時科研的體量還是不大，我印象中，1998、1999年間國內(nèi)主要大學(xué)的科研經(jīng)費也就是一兩個億左右。隨后，國家的支持力度越來越大，科技投入一直處于增長態(tài)勢。在這樣的一個基礎(chǔ)之上，從基礎(chǔ)理論研究到高科技發(fā)展，產(chǎn)學(xué)研的合作就有效展開了。以基礎(chǔ)研究方面的SCI論文為例，21世紀(jì)初，一個國家重點實驗室能有幾十篇就已經(jīng)很好了，一些突出的重點實驗室也才達(dá)到一兩百篇。而近年來，由于充分發(fā)揮了平臺優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、多學(xué)科交叉協(xié)作的優(yōu)勢，再加上國家的大力投入，SCI論文數(shù)量急劇增加。

這些年來我們與世界科技強國的差距逐漸縮短，有些方面已開始努力追趕和超越，特別是在信息、航天航空、軌道交通等領(lǐng)域更加明顯。當(dāng)然，我們?nèi)杂胁罹?，在工業(yè)軟件、微電子集成芯片、航空發(fā)動機等方面的差距仍然較大。

1 秉承家國情懷 直面機遇和挑戰(zhàn)

我國科技的發(fā)展有優(yōu)勢也有短板，首先要理清楚情況，明確優(yōu)勢、短板到底在哪里，從而知己知彼，奮發(fā)有為。

在下一輪的競爭當(dāng)中，特別是當(dāng)前特定的國際環(huán)境下，廣大的科技工作者一定要秉承一種家國情懷。改革開放以后，大批留學(xué)生深造后都陸續(xù)回國，擔(dān)負(fù)了重任。即便有些仍在國外，也以不同的方式報效祖國。這種高尚的情懷，使得我們的人才儲備逐漸充足，科技的后勁逐漸顯現(xiàn)，并表現(xiàn)出明顯的后發(fā)優(yōu)勢。想想新中國成立不久，在那么困難的情況下，我們都把兩彈一星搞出來了，難道現(xiàn)在我們在核心芯片、航空發(fā)動機、工業(yè)軟件這些方面就不能迎頭趕上？我對此抱有非常大的信心。而且，從歷史長河來看，我們中國人，特別是愛國知識分子，都具有強烈的家國情懷，有歷史使命感，為了國家民族的興盛奮斗不止。今天，不管是老一代、中年一代，還是新的一代人，也包括大批的留學(xué)生，都更加關(guān)心和支持祖國的發(fā)展。他們都在以不同的方式、不同的渠道為國家做貢獻(xiàn)。那些在國外做得很好的科技工作者，也是在給國家做貢獻(xiàn)，因為他們體現(xiàn)了中國知識分子的能力。

前段時間我到珠海、深圳、杭州、蘇州、上海等地考察，接觸到一批優(yōu)秀的青年科技工作者。他們紛紛從海外回到祖國，在科學(xué)研究與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面做出了貢獻(xiàn)，而且有些年輕學(xué)者極具潛力，成長張力和爆發(fā)力很大。這些年輕人中的大多數(shù)，乃至絕大多數(shù)，都是我們國內(nèi)高校培養(yǎng)出來的，其中許多就出自我們16所工科高校。我不但看到本校的很多校友，也接觸到其他高校的校友，他們回來以后都很快地投身科研或自主創(chuàng)業(yè)，說明我們在人才培養(yǎng)和科學(xué)研究方面給他們所打的底子還是不錯的。這也正是改革開放以來所積累的人才優(yōu)勢。國內(nèi)高等教育體系、人才培養(yǎng)模式，對他們的成長發(fā)展起到了極大的作用，打下了堅實的基礎(chǔ)。

與此同時，國內(nèi)的科技人員也一樣取得了巨大的成就。在一些重要的領(lǐng)域行業(yè)，他們甚至發(fā)揮了不可替代的作用，比如說航天，主要還是靠我國自己培養(yǎng)的人才在挑大梁，所以在這方面我們的成績也是巨大的。優(yōu)勢互補，比翼齊飛，相信我們的國家在若干年后一定會在各主要領(lǐng)域處于世界的第一方陣。這就是所謂的“機會和挑戰(zhàn)并存”。

目前，國家的發(fā)展處在一個非常重要的歷史階段。任何事情都具有兩面性，雖然我們受到限制和打壓，但回過頭來看，反而恰是發(fā)展的機遇，這是什么原因？第一，國力增強了，改革開放使我們的國力不斷增強，科技投入在世界上名列前茅，特別是基礎(chǔ)研究的投入占GDP的比重比較大。第二，我們的人才培養(yǎng)體系非常完整，而且經(jīng)過長期的培養(yǎng)訓(xùn)練，已經(jīng)達(dá)到一定的高度。改革開放培養(yǎng)的大批優(yōu)秀人才和回國的留學(xué)生，使得我們?nèi)瞬诺膶嵙σ蔡幱谝粋€很好的水平。第三，我們的實驗條件或者說我們很多的實驗室都屬于世界一流水平，具備基本的要素和條件。這就是資金、人才、實驗室三大基本條件。

我曾經(jīng)到過酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，深深感受到老一輩科學(xué)家的堅持和操守。記得給我們介紹酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心時，提及了錢學(xué)森先生的事跡。某次運載火箭發(fā)射失敗后，錢學(xué)森帶領(lǐng)科研人員奮戰(zhàn)三天三夜，找到了所有的碎片和材料，然后通過各種分析，尋找失敗的原因。我們能夠在那么困難的條件下研制出“兩彈一星”，確實是令人非常感動?，F(xiàn)在國家實力這么強大，各種要素都具備的情況下，不論從哪個方面來講，我們都應(yīng)該能夠取得很好的成績和突破。因此，若干年以后，我相信一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們所期盼的科技強國的長期夢想。

2 注重基礎(chǔ)研究 促進(jìn)學(xué)科交叉融合

應(yīng)該特別注意的是，新形勢下工科大學(xué)要在綜合性發(fā)展的過程當(dāng)中提出新的目標(biāo)，要注重數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展對工科的推動作用。基礎(chǔ)學(xué)科的實力強勁，工科發(fā)展的后勁就更足。當(dāng)然還要特別注意新興交叉學(xué)科，特別是信息領(lǐng)域新興學(xué)科的發(fā)展。這就要加大學(xué)科調(diào)整的力度，不能保守。要能夠使優(yōu)勢更加突出，基礎(chǔ)更厚，新興交叉的能力更強，這也正是國內(nèi)一流工科大學(xué)要取得新發(fā)展的一個重要內(nèi)容。有句話我想特別說一下，我參加了上海交通大學(xué)林忠欽校長組織的，由國際一流大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加的一個研討會。在說到工科發(fā)展的問題時，我談的主題是“傳承、創(chuàng)新、融合”。我們（西安交通大學(xué)）的機械學(xué)科于1913年成立，最初叫機械工程系，后來改為機械工程學(xué)院；機械工程系—機械工程學(xué)院—機械工程系，前面的機械工程都沒有變化，只不過是稱呼上從系到學(xué)院，又從學(xué)院到系。但隨著時代發(fā)展，內(nèi)容發(fā)生了極大的變化，現(xiàn)在的機械制造過程已經(jīng)與信息、電子、材料、生物等各個方面融合在一起，同時這種融合也更加促進(jìn)了機械工程學(xué)科的內(nèi)涵發(fā)展。這正如前面提到的，未來學(xué)科發(fā)展的一個特點，就是多學(xué)科的交叉融合，但100多年來，我們“機械工程”的名稱一直未變。

再就是大學(xué)，不管理科、工科、醫(yī)科、文科，都有一個文化氛圍的問題，也就是通常所說的大學(xué)文化和精神本色。比如洪堡精神，比如北大蔡元培校長的兼容并包思想，就是歷史上大學(xué)文化的集中體現(xiàn)。所以說，大學(xué)的文化生態(tài)也非常重要。此外，工科學(xué)生也要有多方面的修養(yǎng)，懂一點琴棋書畫，有一些審美能力。文化修養(yǎng)好，視野開闊，看待和處理問題、思考未來發(fā)展、跟各方面的溝通交流就會得心應(yīng)手，一個學(xué)生的培養(yǎng)也會比較全面?？傊た拼髮W(xué)的素質(zhì)教育，會使得工科的特點更加突出，基礎(chǔ)加強，學(xué)科交叉，并體現(xiàn)出濃厚的文化氛圍。

3 應(yīng)對各方挑戰(zhàn) 促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化

挑戰(zhàn)，來自內(nèi)部和外部的都有。對于內(nèi)部的挑戰(zhàn)，還是需要能夠靜下心來，不要浮躁，特別是工科。例如，給某個大學(xué)一個科學(xué)研究任務(wù)，要求很快就做出來，如果先前有長期積累，條件具備的，可以立軍令狀，高質(zhì)高效完成。而那些探索性的研究則不能太急于求成，需要有一個較長的試錯過程，這是我們內(nèi)部的主要挑戰(zhàn)。當(dāng)然，現(xiàn)在還形成了一種大學(xué)排名、學(xué)科排名這種潛在的隱形壓力。學(xué)校的各層級領(lǐng)導(dǎo)我都做過，包括教研室、學(xué)院、科研處、學(xué)校，現(xiàn)在退下來了，繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)我的團(tuán)隊在進(jìn)行科學(xué)研究。當(dāng)前，中青年教師就有一種潛在的隱形壓力。沒有壓力不好，但壓力過大也不行，要把握一種度，讓他們能夠坐冷板凳，能夠靜下心來。我們現(xiàn)在需要有一種潛心科研的氛圍。

另一方面，我們還要承擔(dān)國家的重大任務(wù)，解決國家重大需求。從國家的研究體系來說，一些研究機構(gòu)在改制的過程中參與了行業(yè)的競爭，所以就很難在中間階段或者中試階段再給行業(yè)輸送技術(shù)，那么大學(xué)就要承擔(dān)起這個責(zé)任。這種責(zé)任，國外一流大學(xué)不太做，因為它們的工業(yè)部門或企業(yè)很多都能完成。這從專利分布的對比分析就可以看出，中國的專利主要在大學(xué)，美國的專利主要在企業(yè)，日本的專利全部在企業(yè)，德國的專利在企業(yè)和研究所。這就使得中國的大學(xué)在特定的歷史環(huán)境下，既要承擔(dān)自身所具有的重要功能，同時又要承擔(dān)一些工業(yè)研究部門或者企業(yè)的工作，這就是現(xiàn)狀?？赡茉谝欢ǖ模苍S還比較長的歷史時期內(nèi)，還需要大學(xué)去承擔(dān)這部分工作。所以，對工科院校來說，要有一批團(tuán)隊去承擔(dān)國家任務(wù)，包括承擔(dān)國防任務(wù)，以切實解決國家需求，為國家擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任。國家近年來投入很大，特別是在“211”一期、二期、三期，“985”一期、二期、三期，雙一流大學(xué)建設(shè)等方面。經(jīng)過長期積累，我們的大學(xué)在硬件條件方面已經(jīng)達(dá)到國外相當(dāng)?shù)乃剑心芰Τ袚?dān)而且也必須主動承擔(dān)國家任務(wù)。這就是我所說的內(nèi)部的挑戰(zhàn)和機遇。

從外部來說，由于國家的需要，確實要求大學(xué)在歷史的發(fā)展過程中承擔(dān)更大的責(zé)任，也包括剛才所說的在產(chǎn)學(xué)研方面承擔(dān)一定的歷史責(zé)任。大學(xué)在科技成果轉(zhuǎn)化方面有獨特的優(yōu)勢。比如說，美國當(dāng)初的科技成果轉(zhuǎn)化法即《拜杜法案》，對硅谷等科技創(chuàng)新高地的形成起到了巨大的推動作用，其核心思想就是聯(lián)邦政府支持的科研經(jīng)費形成的科研成果歸大學(xué)和研發(fā)團(tuán)隊。我國《促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法修正案》于2015年通過，也是把國家科研經(jīng)費支持的成果歸單位和團(tuán)隊，這就極大地調(diào)動了科研人員的積極性。把大學(xué)里的科技成果盡快地轉(zhuǎn)化出去，也能夠滿足外界技術(shù)需求，然而大學(xué)要把這塊做好，卻是一個比較大的難題。主要難點在于校園文化和企業(yè)文化的沖突，它們歷來都不太兼容。現(xiàn)在的要求是，既要頂天又要立地，頂天已經(jīng)比較有經(jīng)驗，而且也做得比較成功，但立地這塊要怎么做呢？文化還是非常重要的。例如，大學(xué)里面一個老師發(fā)表了一篇高水平的文章，另一個老師辦企業(yè)辦得很好，該怎么比較？可能大家更看重的是學(xué)術(shù)研究的成果，這就是文化的不同、認(rèn)識的不同。這個方面如何創(chuàng)造一些條件？比如科技園、成果轉(zhuǎn)化、科技孵化器等等，雖然想了很多辦法，但還得進(jìn)一步摸索和完善，尤其是政策和評價體系方面。

美國有OTT（Office of Technology Transfer），歐洲也有類似機構(gòu)。OTT即科技成果轉(zhuǎn)化辦公室，根據(jù)規(guī)模不同，每個學(xué)校不太一樣，但是人員結(jié)構(gòu)方面都具有以下的特點：第一懂技術(shù)，第二懂市場，第三懂投資，即我們通常所說的科技經(jīng)理人。雖然不一定每個人都具備這三方面的技能，但是這里面的人員基本都具備這樣的素質(zhì)。還有就是懂法律。這是科技成果轉(zhuǎn)化所面臨的挑戰(zhàn)，比如一個老師要將成果轉(zhuǎn)化而去創(chuàng)辦一個公司，他就會面臨這四個問題。這就需要有一批專業(yè)的人員來幫他解決這些問題。有的老師適合做研究，有的老師適合做基礎(chǔ)應(yīng)用，有的老師喜歡做技術(shù)，當(dāng)然也有老師喜歡做科技成果轉(zhuǎn)化。因此，適合什么就做什么。所以，應(yīng)該有一個寬松的政策去鼓勵和保護(hù)、愛護(hù)和支持做科技成果轉(zhuǎn)化的老師，這樣老師就可以放手去做，而且可能做得很好。

深圳、珠海等地很多年輕人，有國內(nèi)培養(yǎng)的，也有海外求學(xué)歸來的學(xué)子，都致力于祖國的科技創(chuàng)新事業(yè)，艱苦創(chuàng)業(yè)，很多做得非常好，一批企業(yè)已成為先進(jìn)產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)者。相信他們一定能夠在我們國家未來技術(shù)創(chuàng)新方面起到重要的作用。因此，如有適合的氛圍，而且他又愿意干，并愿意全身心投入，是完全有可能做好的。對于大學(xué)教師適不適合創(chuàng)辦企業(yè)，可以進(jìn)一步地討論和不斷摸索，可以因人而異、因事而異。

4 結(jié) 語

全國16所工科重點大學(xué)科技聯(lián)盟經(jīng)過30余年的發(fā)展，為推動高?？萍几母锾剿骱蛥f(xié)同發(fā)展做了許多有意義的工作，這里我想特別感謝長期擔(dān)任秘書長的何勤功老師，沒有他堅持不懈的努力，也很難有今天的成就。我預(yù)祝我們16所工科聯(lián)盟越辦越好，繼續(xù)致力于我們國家的創(chuàng)新人才培養(yǎng)和高水平科學(xué)研究，在引領(lǐng)人類社會發(fā)展、解決國家重大需求，建設(shè)世界一流高水平研究型大學(xué)、打造國家戰(zhàn)略科技力量等方面做出更大的貢獻(xiàn)。

借此機會衷心祝愿《研究與發(fā)展管理》的“科創(chuàng)大家談”欄目越辦越好，成為理論實踐相結(jié)合、具有中國特色、世界影響力的綜合性科技管理學(xué)術(shù)刊物，為服務(wù)國家高水平科技自立自強積累更多經(jīng)驗，貢獻(xiàn)更多的智慧。