◎本刊記者 田春憶

人物小檔案

姓名：楊和昕

學校：重慶師范大學附屬科學城中學

年齡：13 歲

興趣愛好：發(fā)明、閱讀、鋼琴、體育

最敬佩的人：愛迪生

最喜歡看的書：《史記》

最喜歡看的電影：《長津湖》

最想做的事：作品成功申報實用新型專利

最自豪的事：擔任國家級女足比賽的球童

座右銘：不要輕言放棄

個人作品：一種螢石粉的排水井蓋、基于單片機的多功能溺水救援裝置

曾獲榮譽：第37 屆重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎，第4 屆“華藝杯”青少年鋼琴藝術周活動重慶賽區(qū)一等獎，第三十四屆中小學生漢語作文等級評價一等，2022 中國國際智能產業(yè)博覽會第二屆青少年專利孵化展金獎。

暢想未來的科技與生活：科技快速發(fā)展，出現(xiàn)了冬暖夏涼、可實現(xiàn)自動清洗、能適應不同體型人員的多功能服裝。

一句話介紹自己：善于學習，積極思考，具有較強的創(chuàng)新能力和實踐能力。

自2018 年以來，在每年的中國國際智能產業(yè)博覽會上，你都可以看到一個小小的身影，他就是現(xiàn)就讀于重慶師范大學附屬科學城中學的初二學生楊和昕。因對科技創(chuàng)新興趣濃厚，他十分關注此類型的博覽會，每次都會央求爸爸媽媽帶他去參觀。展會上的炫酷機器人、智能汽車等最新科技都讓他大開眼界。

除了科技創(chuàng)新，楊和昕從小還喜歡彈鋼琴，曾獲得第四屆“華藝杯”青少年鋼琴藝術周重慶賽區(qū)一等獎，也練過武術，參加過少兒才藝大賽。他“動”如脫兔，在學校第四屆、第五屆田徑運動會上，分別獲得男子組200米比賽第二名、第一名；又“靜”若處子，喜歡閱讀與寫作，在第三十四屆中小學生漢語作文等級評價中獲得一等。

從愛上科技創(chuàng)新到在青少年科技創(chuàng)新大賽上取得成績，楊和昕一直按照自己的步伐徐徐前進，慢慢成長。

緣起：爸爸媽媽的小心愿

楊和昕對科技創(chuàng)新的熱愛，離不開爸爸媽媽的培養(yǎng)。由于爸爸媽媽都是文科生，他們對那些充滿理性思維、愛好發(fā)明與創(chuàng)新的科學家們非常敬佩，所以希望自己的孩子也能接觸一些這方面的知識。為此，爸爸媽媽給楊和昕訂閱了很多不同種類的科普讀物，購買了樂高積木、魔方、華容道等各種各樣的益智玩具。

“父母經常帶著我一起閱讀科普書籍，這讓我對書上的手工作品、科技作品產生了濃厚的興趣，自己常常照著做。通過不斷動手實踐，我對科技創(chuàng)新越來越好奇?！?/p>

進入初中后，楊和昕聽說學校成立了發(fā)明創(chuàng)造社團，便毫不猶豫地參加了。在社團課上，他系統(tǒng)地學習了科技創(chuàng)新方面的知識，更加熱愛科技創(chuàng)新了。

“楊和昕同學上課認真，創(chuàng)新意識強，提出了很多創(chuàng)意點子。”社團老師黃睿向記者介紹道，學習科技創(chuàng)新課程沒多久，楊和昕就先后提出了“一種含螢石粉的排水井蓋”“一種采用紫外線殺菌消毒的電梯內部結構”“一種管道排放二氧化碳與自動配氧的安防系統(tǒng)”“一種檢測物質腐爛并殺菌的裝置”等多個創(chuàng)意點子，并努力將其中的一些想法變成現(xiàn)實。

除此之外，楊和昕還積極參加青少年科技創(chuàng)新大賽，通過比賽結識更多的朋友，學習更多的知識。

堅持：克服每一個小困難

2022 年5 月，楊和昕和團隊成員攜帶作品“基于單片機的多功能溺水救援裝置”參加第37 屆重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽。在老師的指導下，他們提出了以單片機為主控中心，能實現(xiàn)多種功能的溺水救援船的設計。這種救援船可遙控，為溺水人員提供救生裝置，并使其能與地面人員進行語音交流，極大地提高了救援的成功率。

“此次制作作品的時間比較長，從2021 年12 月到2022 年5 月，我們一直在準備。”為了能在比賽中取得好成績，作為主創(chuàng)人員的楊和昕不得不花更多的心思在作品上。他常常利用課余時間請教老師、查找資料、跟團隊其他成員商量。

在制作作品的過程中，難免會遇到很多困難。但這些困難在楊和昕的眼里都是小事：“所有的困難終究會過去，關鍵是我們怎么想辦法解決它。”

經歷了初賽、決賽兩個階段，楊和昕和團隊成員們一起設計方案、購買物資、動手拼裝、測試和改進裝置，因為疫情，決賽時他們還錄制了解說視頻、進行了線上答辯，真切感受到了參加科技創(chuàng)新活動的魅力。“通過比賽，我拓寬了視野，提升了團隊合作能力和創(chuàng)新實踐能力，學習了其他團隊的好的創(chuàng)意，進一步堅定了進行科技創(chuàng)新、服務美好生活的信心。”楊和昕笑著說。

最終，團隊的堅持和付出得到了回報，“基于單片機的多功能溺水救援裝置”獲得大賽二等獎。

成長：別人家的大男孩

指導老師黃睿認為，楊和昕就是大家口中所說的“別人家的孩子”：“他興趣愛好廣泛，學習成績優(yōu)異，是其他同學學習的榜樣?！?/p>

據(jù)媽媽介紹，從幼兒園到初中，任課老師都很喜歡楊和昕，對他的評價很高。他常擔任班委成員，和同學們的關系融洽?！皬男。瑮詈完康淖杂X性就很強，幾乎不用我和他爸爸操心。他做事也很專注，剛學鋼琴時，別的小朋友都坐不住，他卻能堅持練習。”

更讓媽媽感到欣慰的是，通過參加各種各樣的科技活動，孩子的能力得到了提高，膽量得到了鍛煉，偶爾做出的一些行為甚至會讓她刮目相看。

比如有一次，媽媽帶著楊和昕去參加一場直播晚會，當主持人需要邀請一名觀眾上臺進行互動時，楊和昕自告奮勇地就跑上了臺。“我當時都還沒反應過來。對于有點‘社恐’的我來說，要面對這么多的觀眾，而且還是現(xiàn)場直播，我是不敢上臺的，但楊和昕做到了?！眿寢尭吲d地說。

在媽媽眼中，那個曾經會追著她問“為什么”的“小跟班”已經逐漸長成了一個具有獨立思想、夢想堅定的大男孩。