陳燕妮，包書芳，黃榮春

（廣西玉林農(nóng)業(yè)學(xué)校，廣西 玉林 537000）

隨著整體國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷提升和發(fā)展，廣大百姓的日常生活也越發(fā)豐富多彩。由于家庭豢養(yǎng)寵物的逐漸擴(kuò)大，寵物美容與保健產(chǎn)業(yè)也應(yīng)運(yùn)而生，其規(guī)模也是逐年加大，而產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大的一個(gè)最重要的特點(diǎn)是需要一定數(shù)量的寵物美容與保健行業(yè)從業(yè)人員的加入，在一定程度上助推了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和就業(yè)率的上升。從教育方面來看，中職學(xué)校的學(xué)生主要分三類：一是高考未能升入大學(xué)的部分高中生；二是家庭經(jīng)濟(jì)困難不能繼續(xù)升學(xué)的高中生；三是不愿進(jìn)入高校學(xué)習(xí)但想掌握一技之長(zhǎng)的學(xué)生，這些進(jìn)入中職學(xué)校的學(xué)生，趕上了好時(shí)代，國(guó)家十四五規(guī)劃中把中職教育列入了重要途徑，國(guó)家對(duì)技能人才需求很大，就業(yè)前景看好，但需做好專業(yè)選擇。而寵物美容與保健專業(yè)是目前的朝陽產(chǎn)業(yè)，可獨(dú)立操作，就業(yè)前景，看好寵物美容與保健專業(yè)課程改革十分重要，能幫助學(xué)生提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

1 寵物美容與保健課程的教學(xué)改革

1.1 如何做好教學(xué)方式的提升與效果分析學(xué)生的受學(xué)能力因其自身的基礎(chǔ)條件不同，所理解和消化的程度會(huì)有所差異。因此，授課教師一定要事先進(jìn)行一個(gè)基本情況的摸底，并采取上有針對(duì)性實(shí)施教學(xué)，只有因材施教才能事半功倍。在以往多年的寵物美容與保健教學(xué)方面，由于教學(xué)上一直采用類似于大水漫灌的簡(jiǎn)單方式，而非因人施教，精準(zhǔn)施教，以致于教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)期難有大的改變和提升，尤其是在教學(xué)實(shí)踐方面更是難有質(zhì)的突破。首先是一部分教師自身專業(yè)素質(zhì)不高，如同自己只有“半瓶水”，甚至是“少半瓶”，如何去給學(xué)生灌輸大量的專業(yè)知識(shí)？其次是教學(xué)態(tài)度，如果教師的責(zé)任感不強(qiáng)，在教學(xué)上敷衍了事，甚至是走過場(chǎng)，一定會(huì)誤人子弟。所以說，我們應(yīng)隨著整體教育體制與方式改變同步調(diào)整優(yōu)化。

隨著教育體制改革的不斷深入，教育方式也在不斷地創(chuàng)新與提升，這就要求我們?cè)谂μ岣呓處煂I(yè)素質(zhì)的同時(shí)，加快教學(xué)方式的創(chuàng)新。具體就是，摒棄以往多年的單一教學(xué)方式，加強(qiáng)多樣性和針對(duì)性，強(qiáng)化個(gè)性化教學(xué)模式，避免教學(xué)過程中的乏味枯燥，想方設(shè)法增加趣味性，最大可能地調(diào)動(dòng)起學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在在課堂上積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的互動(dòng)性和多種思維方式，必要時(shí)，老師應(yīng)該在與學(xué)生的互動(dòng)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)有利于教學(xué)的典型事例，從中剖析學(xué)生在寵物美容與保健當(dāng)中遇到的問題及有效的解決方法，通過這樣的教學(xué)案例來提升學(xué)生接受專業(yè)知識(shí)的能力，進(jìn)而提高教學(xué)效果。與此同時(shí)，老師還要加強(qiáng)與學(xué)生課外的接觸，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知與學(xué)習(xí)態(tài)度，通過學(xué)生對(duì)教學(xué)效果的反映來及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，真正做到因人施教，因才施教，從而真正達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。實(shí)踐證明，教學(xué)評(píng)價(jià)體系的建立，能夠有效促進(jìn)教學(xué)水平的提升，對(duì)老師和學(xué)生都是一個(gè)雙贏的過程。作為寵物美容和保健，采用這種方式，其教學(xué)效果更為明顯。

目前，數(shù)字化平臺(tái)的建立有利于豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式，教師可以通過信息技術(shù)手段對(duì)學(xué)生的課堂出勤狀況、參與程度、在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)有一定了解，確保課堂出勤的真實(shí)性，對(duì)學(xué)生的在線學(xué)習(xí)情況，測(cè)試等提出建議與評(píng)估，從而增強(qiáng)對(duì)于學(xué)生教學(xué)評(píng)價(jià)的全面性、客觀性，改變以往終結(jié)性評(píng)語的單一教學(xué)評(píng)價(jià)方式。學(xué)生也可以根據(jù)數(shù)據(jù)反饋進(jìn)行自主評(píng)價(jià)，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)現(xiàn)有教學(xué)提出合理化建議。

1.2 教學(xué)內(nèi)容具有適用性課程教學(xué)內(nèi)容適用于專業(yè)教學(xué)、從業(yè)，更新和完善教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化美容護(hù)理技術(shù)操作，目前使用教材是“十二五”規(guī)劃教材《寵物美容與護(hù)理》寵物保健寵物美容基本技術(shù)、清潔美容、寵物犬修剪造型、寵物的特殊美容、寵物護(hù)理寵物特殊護(hù)理能熟練指出犬貓機(jī)體各主要部位、各組織器官的體表投會(huì)犬、這些都是寵物美容與保健的教學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容，但是現(xiàn)在中專學(xué)校普通采用理論教學(xué)大于實(shí)踐活動(dòng)，課程改革應(yīng)著重減少理論知識(shí)，注重實(shí)踐操作能力，以提高學(xué)生日后的就業(yè)水平，做到從實(shí)踐入手。

1.3 改革教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段通過信息技術(shù)建立學(xué)習(xí)資料庫，拓寬學(xué)生見識(shí)，信息化時(shí)代的發(fā)展，有越來越多的應(yīng)用程序用于學(xué)習(xí)之中，像是背古詩，交作業(yè)，線上教學(xué)的網(wǎng)站也是層出不窮，信息化的時(shí)代為學(xué)習(xí)提供便利，教師也應(yīng)將信息技術(shù)應(yīng)用于寵物美容與保健課程投入應(yīng)用軟件中，使學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了解寵物知識(shí)，在學(xué)生發(fā)展學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，拓展學(xué)生有關(guān)寵物知識(shí)，使學(xué)生更好地全面學(xué)習(xí)。同時(shí)也可以在課后時(shí)間運(yùn)用信息技術(shù)使學(xué)生充分學(xué)習(xí)，老師僅僅能在學(xué)校起到監(jiān)督作用，學(xué)生大部分時(shí)間都在家中度過。而寵物美容與保健知識(shí)滲透是長(zhǎng)期積累的過程，其中需要大量的知識(shí)儲(chǔ)備和反復(fù)記憶，學(xué)生對(duì)在家時(shí)間不應(yīng)該被浪費(fèi)，因此老師可以通過運(yùn)用信息技術(shù)應(yīng)用程序，使學(xué)生在課后時(shí)間，進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備，在拓展自己的知識(shí)面的同時(shí)，反復(fù)記憶可達(dá)到規(guī)范行為習(xí)慣及全面發(fā)展的目標(biāo)。最后，該課程實(shí)踐性較強(qiáng)，在教法設(shè)計(jì)上，依據(jù)“教、學(xué)、做一體化”的指導(dǎo)思想，采用多元化的教學(xué)方法。做好思想工作，增加三方的積極性在產(chǎn)學(xué)研培養(yǎng)模式中，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三者是一個(gè)有機(jī)的整體，三者的全力配合才能達(dá)到共贏，好似木桶效應(yīng)，不能出現(xiàn)一個(gè)短板。因此，要令三者都清楚認(rèn)識(shí)到這種培養(yǎng)模式給自身帶來的利益，從而更加積極地尋找合作契機(jī)。健全考核機(jī)制，加大執(zhí)行力度在導(dǎo)師崗位聘任、職位晉升、獎(jiǎng)勵(lì)懲處等各個(gè)環(huán)節(jié)的考核中，以培養(yǎng)“知行統(tǒng)一”的人才為目標(biāo)，把產(chǎn)學(xué)研模式滲透其中，并加大執(zhí)行力度。

2 結(jié)語

隨著中職院校教育制度的不斷改革，學(xué)校教育工作也在發(fā)生轉(zhuǎn)變。中職院校從過去關(guān)注“提高學(xué)生專業(yè)能力”，不斷轉(zhuǎn)化為改革新型教育的指導(dǎo)工作，中職院校在對(duì)寵物與美容專業(yè)學(xué)生教育工作進(jìn)行實(shí)施的過程中，貫徹改革教育工作，應(yīng)該注重實(shí)踐教學(xué)，并為學(xué)生提供舒適、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍，從而為社會(huì)培養(yǎng)健康、優(yōu)秀的人才。