■廣東白云學(xué)院：劉越

在廣播節(jié)目當(dāng)中，節(jié)奏往往是廣播節(jié)目中的靈魂。如果說一檔廣播節(jié)目的整體主持基調(diào)是整個(gè)節(jié)目的感情色彩的話，那么節(jié)奏就是這感情色彩的外部體現(xiàn)。通俗來說，廣播節(jié)目主持人要通過對(duì)于節(jié)目的理解，還有對(duì)于音樂的分析來表達(dá)出相應(yīng)的節(jié)奏。所表達(dá)出來的節(jié)奏要和廣播中所介紹到的音樂相得益彰、相互協(xié)調(diào)。在廣播音樂類節(jié)目當(dāng)中，主持人能夠通過自身的有聲語言把控整體的語言節(jié)奏，能夠?qū)V播音樂節(jié)目發(fā)揮著很重要的作用，只有當(dāng)主持人通過對(duì)于節(jié)奏的把控才能夠?qū)V播音樂節(jié)目的節(jié)目編排進(jìn)行有邏輯的語言表達(dá)，能夠抓住整體節(jié)目的表述邏輯也能夠同時(shí)在節(jié)奏的塑造上給聽眾一種良好的聽覺體驗(yàn)。在廣播音樂節(jié)目當(dāng)中，廣播音樂節(jié)目主持人不僅僅要通過自身對(duì)于音樂的選取和播放過程中塑造有聲語言藝術(shù)表達(dá)中的節(jié)奏，所以研究廣播音樂節(jié)目主持人的節(jié)奏控制很重要。

1.廣播音樂節(jié)目中有聲語言節(jié)奏的形成

在廣播音樂節(jié)目的創(chuàng)作過程中，有聲語言節(jié)奏往往會(huì)因?yàn)楹芏嘁蛩囟M(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，要通過在不同的歌曲和故事背景下，調(diào)整所要表達(dá)的有聲語言藝術(shù)的節(jié)奏。在廣播音樂節(jié)目當(dāng)中，面對(duì)同一個(gè)歌手同時(shí)期的歌曲，就要有不同的感情和聲音上的處理方式來通過節(jié)奏呈現(xiàn)。還要考慮到的目標(biāo)聽眾對(duì)于想要得到的效果進(jìn)行節(jié)奏的調(diào)整，播音節(jié)奏是在有聲語言創(chuàng)作過程中一種外在技巧，更是能夠讓在廣播音樂節(jié)目中獲得聽眾喜愛的一種創(chuàng)作手段。節(jié)奏的意義在于更好的達(dá)到語言傳播的基礎(chǔ)效果，同時(shí)也能夠讓在創(chuàng)作節(jié)目的過程中滿足受眾對(duì)于美的需求。

2.把握廣播音樂類節(jié)目語言節(jié)奏的重要性

2.1 語言節(jié)奏合理的處理可以避免節(jié)目單調(diào)平淡

在廣播音樂節(jié)目當(dāng)中，主持人的聲音往往是通過不同的內(nèi)容來進(jìn)行節(jié)奏的調(diào)整的，只有合理處理語言節(jié)奏才能夠讓節(jié)目避免單調(diào)，讓聽眾能夠持續(xù)停留在當(dāng)前的節(jié)目和音樂節(jié)奏當(dāng)中。節(jié)奏要符合受眾的審美以及受眾年齡層的定位還要符合所表達(dá)的故事以及音樂背景文化的中心思想。在廣播音樂節(jié)目中，在對(duì)于不同歌曲的前奏部分和歌曲的主要旋律部分的介紹上，不能夠給聽眾一種相同的語言節(jié)奏，如果在整個(gè)節(jié)目當(dāng)中都使用同樣一種語言節(jié)奏的話，那么會(huì)讓聽眾對(duì)于廣播音樂節(jié)目產(chǎn)生乏味的感覺，這樣的表達(dá)是不符合受眾的審美價(jià)值觀的，在對(duì)歌曲以及歌曲背后故事的介紹的過程中，由于每一首歌的故事和背景都并不是相同的，都有著自身的屬性，所以主持人的語言節(jié)奏往往就體現(xiàn)在對(duì)于歌曲介紹部分中，通過自身情緒的變化，運(yùn)用自身對(duì)于情緒的處理來塑造出節(jié)奏的變化，從而形成一種具有情緒波動(dòng)的節(jié)奏形式，讓受眾能夠想象到歌曲以及音樂背后故事在腦海中形成的畫面，增強(qiáng)節(jié)目在受眾心中的影響力，避免節(jié)目過于單調(diào)。

2.2 語言節(jié)奏變化把控可以推動(dòng)節(jié)目的有序進(jìn)行

在廣播音樂類節(jié)目當(dāng)中，想要讓廣播音樂類節(jié)目能夠有序進(jìn)行，就必須要求主持人的語言節(jié)奏通過一定的掌控和變化，將節(jié)目的板塊內(nèi)容體現(xiàn)的淋漓盡致，在每一個(gè)板塊當(dāng)中都應(yīng)該有特定的語言節(jié)奏，要求能夠把控每一個(gè)板塊中的調(diào)性，通過自身的語言節(jié)奏塑造出語言的輕重緩急，不會(huì)讓板塊的抒情部分的內(nèi)容在剛開始的時(shí)候的語言節(jié)奏語速過快，也不應(yīng)該在節(jié)目想要簡略概括的部分中過于緩慢，應(yīng)當(dāng)通過自身的整體語言節(jié)奏的把控去推動(dòng)節(jié)目的有序進(jìn)行上節(jié)目能夠呈現(xiàn)出一種具有符合受眾的聽覺審美的語言節(jié)奏配合節(jié)目板塊編排的合理性和節(jié)目的順序邏輯性。在節(jié)目的創(chuàng)作過程中一直十分注重依據(jù)聽眾的喜好結(jié)合音樂類型調(diào)整語音節(jié)奏。比如在一些音樂的故事介紹的時(shí)候就根據(jù)不同的歌曲時(shí)代環(huán)境調(diào)整了節(jié)奏的快慢。聽眾對(duì)于音樂和有聲語言的接受程度不是一個(gè)固定的狀態(tài)，通過對(duì)于節(jié)目不同內(nèi)容的語言節(jié)奏把控，能夠讓聽眾很容易感知到節(jié)目的進(jìn)度和進(jìn)程，從而方便聽眾對(duì)于節(jié)目產(chǎn)生更深刻的理解。

2.3 對(duì)節(jié)奏變化合理把控能夠讓節(jié)目符合受眾審美

在廣播音樂節(jié)目當(dāng)中，聽眾往往對(duì)音樂節(jié)目以及主持人的聲音狀態(tài)有著一定的審美價(jià)值觀，想要讓自身的節(jié)目能夠符合受眾的審美價(jià)值觀，就需要主持人能夠合理的把控節(jié)奏，讓節(jié)奏能夠符合節(jié)目的內(nèi)容和目標(biāo)受眾的調(diào)性，讓節(jié)目呈現(xiàn)出一種具有良好語言表達(dá)狀態(tài)的有聲語言藝術(shù)節(jié)奏，通過自身的情緒渲染和節(jié)奏處理，能夠激發(fā)音樂類節(jié)目的受眾接收節(jié)目信息的興趣和求知欲，所以廣播音樂節(jié)目在串聯(lián)和主持廣播音樂節(jié)目的時(shí)候，語言節(jié)奏要通過自身對(duì)于音樂的理解以及對(duì)于故事內(nèi)容的節(jié)奏，把控塑造出一種符合受眾審美價(jià)值觀的語言節(jié)奏，從而更好的服務(wù)受眾。在節(jié)目的制作過程中，需要去制作一檔廣播音樂節(jié)目的時(shí)候，要考慮到的受眾對(duì)于節(jié)目的欣賞是來自于主持人自身帶有的哪些元素，比如說在介紹歌曲的時(shí)候很多的聽眾只知道有些歌曲很好聽，喜歡這些歌曲的風(fēng)格旋律，但是卻不了解歌曲和背后的一種情懷和歌手的故事。比如在介紹到薛之謙的音樂故事這段內(nèi)容中，通過自身對(duì)于這段薛之謙的創(chuàng)作歷史的了解，塑造出一種富有劇透感的語言節(jié)奏，讓聽眾有繼續(xù)收聽讓主持人講述下去的欲望，塑造符合受眾審美價(jià)值的設(shè)置懸疑的表達(dá)方式和語言節(jié)奏。在介紹這些歌手的人生經(jīng)歷和個(gè)人魅力的故事的同時(shí)，首先要考慮到的就是在廣播音樂節(jié)目當(dāng)中，要做到能夠掌握最基礎(chǔ)的節(jié)奏，通過節(jié)奏的輕重緩急通過比較對(duì)故事表述中節(jié)奏變化，讓受眾感知到節(jié)目內(nèi)容的轉(zhuǎn)折或是改變，讓聽眾朋友們能夠在接受節(jié)目音樂的同時(shí)，還能夠感受到一種歌曲背后的故事以及人文溫暖。

3.廣播音樂節(jié)目中節(jié)奏把控力的提升策略

3.1 通過語言狀態(tài)塑造節(jié)奏把控力

在廣播音樂節(jié)目當(dāng)中，主持人的節(jié)奏把控力往往體現(xiàn)在自身的語言狀態(tài)上，主持人的語言狀態(tài)可以分為舒緩抒情型和直爽大方等類型。但無論是哪一種語言狀態(tài)，都需要主持人能通過自身的語言狀態(tài)匹配到節(jié)目當(dāng)中的內(nèi)容和節(jié)目的中心思想，通過對(duì)受眾審美價(jià)值觀的把控，讓自身的語言狀態(tài)能夠塑造出節(jié)目應(yīng)有的節(jié)奏。在節(jié)奏的塑造過程中，通過進(jìn)行情景在線以及富有對(duì)象感的主持狀態(tài)塑造過程，引發(fā)自身的情緒和情感波動(dòng)才能夠引發(fā)節(jié)目中的語言節(jié)奏，帶給聽眾良好的聽覺體驗(yàn)，通過自身的節(jié)奏去增強(qiáng)節(jié)目的聽覺審美價(jià)值。

在廣播音樂節(jié)目的主持過程中，在介紹到歌曲的時(shí)候，講述了周杰倫的音樂天賦和音樂的故事。在這段內(nèi)容中，由于開始的節(jié)目內(nèi)容并不是直接表達(dá)出周杰倫與音樂之間的緣分，而是通過故事循序漸進(jìn)引入到故事的主體內(nèi)容當(dāng)中，所以開始的語言狀態(tài)是較為平緩呈惋惜的態(tài)度，通過情景再現(xiàn)的方式塑造出周杰倫家庭條件最初并不好的印象，再結(jié)合后面的輕快的語言表達(dá)狀態(tài)，塑造出較為樂觀和反轉(zhuǎn)的內(nèi)容，不會(huì)讓節(jié)目過于乏味，讓節(jié)目更加具有可聽性。

3.2 通過文化素養(yǎng)塑造節(jié)奏把控力

在廣播音樂節(jié)目當(dāng)中，主持人對(duì)于節(jié)奏的把控首先就要具有一定的文化素養(yǎng)作為支撐，因?yàn)橹鞒秩嗽趯?duì)文稿轉(zhuǎn)化為有聲語言藝術(shù)的創(chuàng)作過程中，首先要通過對(duì)文稿的背稿過程進(jìn)行節(jié)目的塑造，通過將文字轉(zhuǎn)換為自身的語言的形式進(jìn)行節(jié)目的主持過程，所以主持人一定要在節(jié)目中通過自身的文化素養(yǎng)為依托塑造出節(jié)目，主持人的語言節(jié)奏想要能夠符合受眾的審美價(jià)值觀，要求主持人能夠通過自身的文化素養(yǎng)，將廣播音樂節(jié)目當(dāng)中涉及到的音樂知識(shí)和音樂文化故事，通過自身的二度創(chuàng)作變成廣播音樂節(jié)目當(dāng)中的有聲語言藝術(shù)。

在廣播音樂節(jié)目的創(chuàng)作過程中，首先要通過自身的文化素養(yǎng)，在對(duì)于稿件的創(chuàng)作和理解過程中能夠精準(zhǔn)把握音樂和音樂故事背后的背景聯(lián)系通過自身對(duì)于該節(jié)目的內(nèi)容的理解，轉(zhuǎn)化為自身有聲語言藝術(shù)的外向體現(xiàn)，能夠讓整體的廣播音樂節(jié)目的節(jié)奏帶給聽眾不一樣的感受。

3.3 通過對(duì)比的語言表達(dá)形式塑造節(jié)奏的把控力

主持人在廣播音樂節(jié)目中占據(jù)著非常重要的位置，在廣播音樂節(jié)目中主持人的聲音出現(xiàn)和節(jié)奏把握是相互存在的，這也是影響主持人和廣播音樂節(jié)目相結(jié)合的主要因素。節(jié)奏往往不只是單一存在的語言技巧，而是要通過對(duì)比的藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)作，讓節(jié)目的節(jié)奏具有更為具體的體現(xiàn)，往往主持人對(duì)節(jié)奏的使用具有“欲快先慢”的特點(diǎn)，那么在節(jié)目中很多地方都運(yùn)用“欲重先輕，欲輕先重”的播音節(jié)奏方法，比如在介紹周杰倫獲得的音樂方面的成就的時(shí)候和周杰倫少年不得志之際，這兩段內(nèi)容的不同語速和狀態(tài)進(jìn)行對(duì)比，合理運(yùn)用語言節(jié)奏，把控字音與句子之間的停頓時(shí)長，讓我作為主持人的語言節(jié)奏處于一種運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，給聽眾帶來具有層次感的語言表達(dá)節(jié)奏。

3.4 專業(yè)素養(yǎng)的提升

首先，播音員主持人的工作是一個(gè)互動(dòng)性較強(qiáng)的職業(yè)，雖然在直播室，我們只有一個(gè)人，但是在直播室的對(duì)面，有千千萬萬個(gè)聽眾。我們只有時(shí)刻具備高度的熱情，積極的互動(dòng)性，才能讓觀眾與我們產(chǎn)生共鳴；并且只有我們自身時(shí)刻具備這種工作態(tài)度，才能夠全身心投入到整個(gè)節(jié)目當(dāng)中，從前期的準(zhǔn)備工作到后期剪輯工作，都會(huì)影響整個(gè)節(jié)目的質(zhì)量。

其次，在新時(shí)代背景下，尤其是在現(xiàn)代新媒體的快速發(fā)展，抖音，快手等網(wǎng)絡(luò)媒體飛速發(fā)展的前提下，播音員主持人應(yīng)該更加注重自身專業(yè)能力的提升，氣息的運(yùn)用、吐字歸音的要領(lǐng)、語速、語流音變以及對(duì)各種節(jié)目聲音的把控方面，都是我們播音員主持人需要注重的要點(diǎn)。

最后，當(dāng)我們?cè)谧龉?jié)目時(shí)，雖然前期會(huì)做大量的準(zhǔn)備工作，以及備稿，但是在正式錄制節(jié)目當(dāng)中，也仍然會(huì)發(fā)生很多的突發(fā)狀況，這個(gè)時(shí)候就需要我們把自己的心理素養(yǎng)提升上來，首先，我們需要具備強(qiáng)大的自信心，始終相信自己，肯定自身的能力，認(rèn)同自己的同時(shí)，也要認(rèn)同他人，當(dāng)然，心理素養(yǎng)的提升是要以專業(yè)能力為底氣，只有我們專業(yè)過硬，專業(yè)過關(guān)，才能夠更加認(rèn)同自己，具備一個(gè)強(qiáng)大的自信心，在工作當(dāng)中時(shí)刻控制好自己的情緒，不驕不躁，一步步處理好自己的工作。此外，作為播音員主持人，對(duì)待不同的節(jié)目要有自己不同的態(tài)度，聲音是我們可以傳遞給聽眾最直接的東西，通過我們的語流語氣，可以讓聽眾感受到節(jié)目所表達(dá)的點(diǎn)，帶動(dòng)節(jié)目的氣氛，語言能力的提升，需要我們?cè)谄綍r(shí)不斷積累，不斷學(xué)習(xí)，因此，在節(jié)目的錄制當(dāng)中，播音員主持人需要以一種積極向上，活潑熱情的態(tài)度去帶領(lǐng)觀眾進(jìn)入到節(jié)目中。

4.結(jié)語

廣播音樂節(jié)目主持人想要能夠良好的把控節(jié)奏，就離不開提升自身的文化素養(yǎng)來理解稿件以及節(jié)目中的故事內(nèi)容，也要通過自身的語言狀態(tài)，以一種富有對(duì)象感和情景在線能力的有聲語言塑造出自身節(jié)奏的把控力，也要通過語言表達(dá)中對(duì)比的形式讓自身的節(jié)奏更具有張力，通過不同的語言節(jié)奏來匹配節(jié)目當(dāng)中的內(nèi)容，最終塑造出一種符合受眾審美價(jià)值觀的語言節(jié)奏，讓語言節(jié)奏能夠更好的服務(wù)于網(wǎng)絡(luò)廣播，音樂節(jié)目和廣播音樂節(jié)目的廣大目標(biāo)受眾。在我們飛速發(fā)展的社會(huì)中，聽眾可以從各個(gè)方面獲取他們所想要知道的內(nèi)容，從側(cè)面也會(huì)更加嚴(yán)格的要求我們播音員主持人。學(xué)無止境，我們讀過的書會(huì)在我們的外在氣質(zhì)中體現(xiàn)出來，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，只有我們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中不斷學(xué)習(xí)，才能夠增加自己的文化底蘊(yùn)，董卿在朗讀者中出口成章，除了專業(yè)方面的知識(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中也打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，不斷提升自己，不斷充實(shí)自己，真正做到了腹有詩書氣自華。