文/蔣方軒

放學(xué)鈴聲響了。語文老師在布置作業(yè)，我一邊收拾東西，一邊想著媽媽答應(yīng)獎勵我五元錢的承諾今天會不會兌現(xiàn)。老師在說些什么，我根本沒認(rèn)真聽，只有一個模糊的詞在往耳洞里擠——“行包”。最后一句聽清楚了，“周五上交”。

回家路上，我一直在回想：“行包”到底是什么東西？轉(zhuǎn)念一想，回家問問媽媽不就知道了嗎？回到家，我急切地問：“媽媽，什么是‘行包’？”

“什么‘行包’，沒聽說過。”媽媽一臉茫然，“干什么用的？”這時爸爸走過來，說了一句：“莫不是行李包，難道老師要帶你們出去游玩？”“肯定不是，老師沒說周五有活動呀?！蔽曳瘩g道。

這個“行包”到底是什么？一家人都在揣測。媽媽拿出手機(jī)，想看看老師有沒有在群里發(fā)信息通知家長。結(jié)果很失望，群里什么信息都沒有。

“我打個電話問老師吧?！眿寢屨f?！班健健笨赡芾蠋熋?，沒接電話。吃過晚飯，媽媽的電話響起來，是老師打來的。“老師，孩子說要買什么‘行包’？我們都不懂，那是什么呀？”媽媽把剛才的事兒說了一遍。結(jié)果真是不問不知道，一問嚇一跳，原來不是什么“行包”，而是買信封或自做信封。我看到媽媽尷尬的表情，哭笑不得。一旁的爸爸和哥哥捂著嘴笑起來，我也不好意思地笑了。

此時，我眼前一道靈光閃過，日記題材有了——“行包”風(fēng)波。

留言板

趙佳鈺：你的耳朵難道鬧情緒了嗎？怎么會把“信封”聽成“行包”呢？

萬愷暉：快笑暈了，全家跟著小迷糊，一起玩猜猜猜的游戲！

草帥兔：“擠”這個字用得妙，說明自己心不在焉，是被動聽到的。