2022年4月9日 星期六? ?多云

今天的天氣格外晴朗，天空藍如大海，漂浮著幾朵棉花糖似的云朵。爸爸看到這么好的天氣，決定帶我們?nèi)コ靥吝呩烎~。爸爸帶上了釣魚的工具，我們就往池塘方向出發(fā)。

來到池塘邊，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有不少人在釣魚了。有的人坐在小凳子上一邊釣魚，一邊閉目養(yǎng)神；有的人挨得很近，一邊釣魚，一邊聊天，完全不顧魚兒是否上鉤。有個大叔釣起了一條比我兩個巴掌還大的魚，他面前的小桶也裝了大半桶魚?？吹剿膽?zhàn)績，我心癢癢的，催促爸爸趕緊釣魚。

爸爸把釣魚竿、魚餌和水桶拿了出來，再把魚餌掛在魚鉤上，還把水桶裝滿水。準備工作做好了，爸爸用力地把魚竿的線往池塘中間拋了出去，然后坐下來靜靜地等待魚兒上鉤。

為了讓爸爸快點釣到魚兒，我和妹妹在一邊大聲喊：“爸爸加油！快點釣到魚！”可是我們的加油聲并沒有喚來魚兒，爸爸笑瞇瞇地對我們說：“傻孩子，你們這樣會把魚兒嚇跑的，還是在心里為我加油吧?！蔽液兔妹民R上閉上嘴巴。過了一會兒，爸爸真的釣到了一條小魚！我和妹妹高興得一蹦三尺高，爸爸把線慢慢拉回來，把小魚拿了下來。那條小魚來到陸地上活蹦亂跳的，仿佛在說，我不想在陸地上，我想在水里。我馬上把小魚放進水桶里，它終于安靜下來。

幾個小時內(nèi)，爸爸釣到了好幾條魚。我們今天的戰(zhàn)績還挺不錯的。妹妹開心地說：“有魚湯喝咯！”媽媽笑著說：“好好好，這就回去煮魚湯給你們喝?！睍r間不早了，爸爸帶上魚和釣魚工具，我們一起回家。

指導老師? ? ?藍禮平

余老師點評

朱浩宇同學不僅詳細地記錄了整個釣魚的過程，還成功地描寫了釣魚的場景。寫好一個場景必須有整體的印象和局部的細節(jié)?！棒~塘邊有不少人在釣魚”是整體印象，“有的人……有的人……”就是局部細節(jié)。這樣的寫法能讓讀者對這個場景有一個總體的認識和了解。