□金亞寧

人口老齡化是我國(guó)的基本國(guó)情，積極應(yīng)對(duì)人口老齡化是國(guó)家的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。老年教育是老年人重新融入主流社會(huì)的重要支點(diǎn)，是老年人再社會(huì)化的重要通道。《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代老齡工作的意見》提到“將老年教育納入終身教育體系”。以積極老齡觀迎接人口老齡化，老年教育大有可為。

要重視發(fā)揮政府的支持和主導(dǎo)作用。完善老年教育體系，重視法律法規(guī)在推動(dòng)老年教育發(fā)展中的作用，如山東發(fā)布的《山東省老年教育條例》。要充分利用高等教育資源。鼓勵(lì)有條件的高校、職業(yè)院校開設(shè)老年教育相關(guān)專業(yè)和課程，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)。編寫老年教育相關(guān)教材。依托國(guó)家開放大學(xué)籌建國(guó)家老年大學(xué)，搭建全國(guó)老年教育資源共享和公共服務(wù)平臺(tái)。要重視發(fā)揮社區(qū)黨組織作用，引導(dǎo)老年人踐行積極老齡觀。老年教育具有很強(qiáng)的社區(qū)取向，往往采取就近原則進(jìn)行。充分發(fā)揮社區(qū)黨組織的作用，建立更多的社區(qū)老年學(xué)校，共建共享社區(qū)資源，打通老年教育“最后一公里”。要重視利用好協(xié)會(huì)、社團(tuán)等民間組織的教育作用。老年人自發(fā)組織的協(xié)會(huì)或者社團(tuán)，其成員都具有相同的興趣愛好，每個(gè)人的資源和經(jīng)驗(yàn)可以在團(tuán)體中相互分享，從而相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，以充實(shí)精神生活。要重視提高信息技術(shù)的應(yīng)用普及。信息化教育服務(wù)平臺(tái)是拓展“老有所為”實(shí)踐活動(dòng)的重要載體。加強(qiáng)老年人智能技術(shù)運(yùn)用培訓(xùn)，切實(shí)有效解決老年人在運(yùn)用智能技術(shù)方面遇到的困難，跨越“數(shù)字鴻溝”，才能讓老年人在老有所為的過程中插上“智慧翅膀”，在信息化發(fā)展進(jìn)程中有更多獲得感、幸福感、安全感。