夕陽(yáng)落下，微風(fēng)拂過(guò)，書(shū)頁(yè)輕輕翻走，留下了一份清雅。然而，這份自在，少不了“雙減”的功勞。

自從“雙減”以來(lái)，屬于我們自由安排的時(shí)間多了。往日，一到周末，我就要忙著趕作業(yè)、上培訓(xùn)班，一天的時(shí)間幾乎被填滿了，有時(shí)，想放松放松，也得被家長(zhǎng)一聲“快去上課”給打破。自從“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，我的生活也從黑白兩色變得五彩繽紛。

學(xué)校為我們?cè)鲈O(shè)了社團(tuán)活動(dòng)，同學(xué)們可以自己選擇興趣班，或選擇薄弱點(diǎn)來(lái)進(jìn)行加強(qiáng)鞏固。學(xué)校還開(kāi)始了課后服務(wù)，讓我們?cè)趯W(xué)校就可以把作業(yè)完成。這樣，我每天回家就可以開(kāi)開(kāi)心心地做自己想做的事，我想說(shuō)，這“雙減”政策，真是好！

這不，今天的課后服務(wù)課，老師和我們一起做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名叫“瓶吹氣球”。回家的路上，我就一直在想：我要是能像老師一樣親手用瓶子像打氣筒一樣把氣球吹起來(lái)那就太棒了！為了實(shí)現(xiàn)我的愿望，我一回到家就迫不及待地開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。

我先向瓶子里倒入了四分之一的白醋，還用扇聞法聞了聞它的氣味，有點(diǎn)刺鼻。接著，我用漏斗把那些調(diào)皮的小蘇打裝入氣球中。最后，我再把氣球套在瓶口上豎立起來(lái)，讓那些小蘇打進(jìn)入到屬于它們的樂(lè)園。

瓶子里的小氣泡如同一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員，爭(zhēng)先恐后地向上跑著，“哇，氣球脹起來(lái)了?！蔽页泽@地喊道。氣球摸起來(lái)冰冰涼涼的，讓人感到全身發(fā)麻。等到氣球脹到最大時(shí)，我把它從瓶口取下來(lái)，這時(shí)，白醋四處飛濺，還濺到了我的嘴里，“呀，真難吃?！蔽野櫰鹈碱^吐了吐舌頭。

這讓我想起了課堂上老師說(shuō)的話：小蘇打與白醋產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，生成一種能使燃燒著的火柴熄滅的氣體。你知道嗎？我還發(fā)現(xiàn)一瓶白醋如果重復(fù)使用的話就不能再次吹氣球了呢！嘻嘻，自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的感覺(jué)真是太美妙了。我在想，要是沒(méi)有“雙減”，此時(shí)我肯定還在埋頭寫(xiě)作業(yè)呢！

“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，在家里屬于我做這樣的小實(shí)驗(yàn)的時(shí)間變多了，這些實(shí)驗(yàn)也常常帶給我很多驚喜。以后，我還要親手做更多的實(shí)驗(yàn)，去探索科學(xué)的奧秘！

我在科學(xué)的世界里探索，也在美麗的大自然中暢游。清晨，我聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱，看美麗的小花綻放；正午，我撫摸小草的新芽，感受陽(yáng)光的熱量；夜晚，我仰望星星和月亮，享受夜的靜謐。不僅如此，閑暇時(shí)，我還可以彈彈鋼琴、聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、看看課外書(shū)、鍛煉鍛煉身體……“雙減”讓我真正地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，生活的美好。

這是多么沁人心脾呀！“雙減”為我“剪”去了煩惱，為我“撿”起了美好，讓我感受到了生活之樂(lè)。