江蘇省寶應(yīng)縣安宜實(shí)驗(yàn)學(xué)校 莫元菁

“我的拿手好戲”是人教版教材六年級上冊第七單元的寫作練習(xí)，要求寫自己的特長。在描寫過程中，不僅要把特長寫清楚，還要交代是如何發(fā)現(xiàn)這個(gè)特長的、做了哪些努力、結(jié)果如何等。那么，應(yīng)該如何寫作呢？

寫作指導(dǎo)

一、明確寫作方向，找到特長

寫“我的拿手好戲”，應(yīng)先明確自己的特長是什么，是如何發(fā)現(xiàn)的、為什么對其感興趣、有哪些特別之處。這種寫作順序能讓讀者更好地理解你的特長是什么、為什么有這樣的特長、這一特長有什么魅力，在更好地形成觀感的同時(shí)，讓作文內(nèi)容更加豐富，體現(xiàn)特長的獨(dú)特性。如：

釘紐扣是我的拿手好戲，想不到吧！其實(shí)一開始我根本不知道怎么弄，好在我有心靈手巧的媽媽，媽媽知道我對釘紐扣感興趣時(shí)開心極了。媽媽說要釘紐扣先要學(xué)會(huì)穿針引線，還示范了一遍。只見那線頭好像小泥鰍一樣，左邊鉆一下，右邊扭一下，就是不往針眼里進(jìn)。后來媽媽輕輕揪了一下線頭，線頭就像聽話的小孩子，刺溜一下穿過了針眼。我學(xué)著媽媽的樣子穿針，本想著這有什么難的，我肯定一下就能穿過去，但事實(shí)和我想得不太一樣，就算我很努力也沒有成功。我學(xué)著媽媽的樣子揪了一下線頭，它還是不聽話。這時(shí)媽媽跟我說：“光揪是沒有用的，應(yīng)該沾點(diǎn)水捻一下線頭，不要讓線頭分叉?！?/p>

——《釘紐扣》

小作者重點(diǎn)描寫了自己特長形成的過程，開始只是簡單的興趣，隨著媽媽的示范，才逐漸感覺到有趣。從媽媽的演示與作者的學(xué)習(xí)過程不難看出，作者觀察得非常仔細(xì)，在描寫時(shí)也融入了情感。描寫生動(dòng)且自然，對于動(dòng)作的描寫以及心態(tài)的變化都拿捏得恰到好處，充滿了靈氣。

二、重視情感描寫，體現(xiàn)特長的意義

描寫特長還應(yīng)該關(guān)注情感的表達(dá)，關(guān)鍵點(diǎn)有特長形成前、特長練成時(shí)、表演前、表演時(shí)、表演后等。在寫作過程中可以選擇合適的位置表達(dá)情感，以便更好地展示特長。如：

我剛學(xué)會(huì)打乒乓球，學(xué)校要舉行乒乓球比賽，只要感興趣的同學(xué)都可以報(bào)名參加。聽到這個(gè)消息，我一時(shí)不知如何是好，如果不報(bào)名感覺會(huì)錯(cuò)過什么，如果報(bào)名又擔(dān)心打得不好。放學(xué)回家后，我跟媽媽說了這件事，媽媽不僅沒有擔(dān)心，還很開心地鼓勵(lì)我參加比賽。有了媽媽的支持，我毅然決然地報(bào)名了。很快比賽就開始了，我的第一個(gè)對手是個(gè)看起來很厲害的女同學(xué)，她的反應(yīng)速度很快，球也發(fā)得好，給了我很大的壓力。但是我一直記得媽媽的鼓勵(lì)和她陪我練球時(shí)認(rèn)真的表情，終于憑借嫻熟的技術(shù)贏得了比賽。我別提有多激動(dòng)了，恨不得馬上回家把這個(gè)好消息告訴媽媽。很快就迎來了第二場比賽，這次我面對的是一個(gè)高高壯壯的男同學(xué)，雖然他看起來有些笨重，但動(dòng)作靈活得出奇，閃轉(zhuǎn)騰挪，毫不退讓。好在我有極強(qiáng)的信心，也正是憑借這份信心，我僥幸贏得了比賽。就這么打著打著，我竟然進(jìn)入了半決賽，媽媽知道了也很開心，留出更多時(shí)間陪我訓(xùn)練。很快又迎來了比賽日，雖然最后沒有獲得第一名，但對我來說初次參賽，第二名也是很好的成績，體育老師也對我連連稱贊。

——《我的愛好——乒乓球》

這段有很多對自身情感態(tài)度的描寫。在準(zhǔn)備報(bào)名參加比賽時(shí)因?yàn)椴粔蜃孕拧拔摇豹q豫不決，在受到媽媽的鼓勵(lì)后“我”的心理產(chǎn)生了變化；在描寫比賽過程時(shí)作者也重點(diǎn)關(guān)注了自身情緒的變化，有的是直接描寫，有的是側(cè)面描寫，每個(gè)部分都能讓讀者感受到作者激動(dòng)的心情和雀躍的內(nèi)心。打乒乓球這一特長不僅為作者帶來了快樂，也讓他收獲了榮譽(yù)。

三、適當(dāng)展望未來，交代特長的意義

描寫自己的特長時(shí)，不僅要重視過去和現(xiàn)在，還要展望未來，按照過去、現(xiàn)在、未來的描寫順序，能更好地體現(xiàn)邏輯性，增強(qiáng)表達(dá)效果。如：

終于，我期待的當(dāng)“小導(dǎo)游”這一天終于到來了。我要代表我們縣為省里來的領(lǐng)導(dǎo)做導(dǎo)游，緊張又期盼的心情讓我心亂如麻?！邦I(lǐng)導(dǎo)來了！”隨著同學(xué)們慌張的喊聲，我意識到自己必須調(diào)整好心態(tài)。在訓(xùn)練了無數(shù)次后，我順利地完成了見面打招呼和簡單的自我介紹環(huán)節(jié)。我本以為省里來的領(lǐng)導(dǎo)一定嚴(yán)肅得可怕，但是他不僅和藹可親，還一直夸獎(jiǎng)我和鼓勵(lì)我，讓我慢慢不再緊張了，并且開始在演講中融入一些情感?！氨敬螌?dǎo)游到此結(jié)束，謝謝大家！”我說出結(jié)束語并鞠躬致謝，領(lǐng)導(dǎo)帶頭叫好，老師也在一旁欣慰地看著我，我興奮極了！這也愈加堅(jiān)定了我一定要成為優(yōu)秀主持人的理想和信念。

我積極參加活動(dòng)，為五四青年節(jié)致詞、為團(tuán)代表大會(huì)致詞、參加主持人大賽……一次次的歷練讓我的演講和主持愈加成熟，也讓我收獲了很多快樂與成就感。我相信只要堅(jiān)持下去，我一定能像電視上那些優(yōu)秀的主持人一樣，成為父母和老師的驕傲。

——《我的主持夢》

這段并沒有具體描寫作者努力提高主持能力的過程，而是以活動(dòng)為開頭，以活動(dòng)流程為基礎(chǔ)，以心態(tài)變化為主線，寫出了作者對主持與演講的熱愛，更寫出了作者堅(jiān)定發(fā)展這一特長的決心。在最后一段，作者表明了自己要堅(jiān)持不懈，為了既定目標(biāo)而努力。這段描寫非常細(xì)致，表達(dá)準(zhǔn)確又不失童真，很好。

佳作展示

我的拿手好戲

我的拿手好戲是炒菜，這還得從我小時(shí)候說起。小時(shí)候，我對炒菜沒有概念，只知道媽媽帶著一些東西走進(jìn)廚房，叮叮當(dāng)當(dāng)一會(huì)兒后，美味佳肴就被端上了飯桌，色香味俱全。后來，我才知道這可不是什么魔法，而是一種能力。出于好奇，我主動(dòng)要求幫媽媽打下手，看著媽媽加點(diǎn)兒這個(gè)粉，加點(diǎn)兒那個(gè)料，雖然不知道是什么，但進(jìn)了鍋里沒一會(huì)兒就變得香氣撲鼻了。從那時(shí)起，我覺得炒菜特別神奇，也對炒菜產(chǎn)生了濃厚的興趣。家里唯一會(huì)做飯的就是媽媽，在我的死纏爛打之下，媽媽終于同意教我做一些簡單的菜。

我學(xué)的第一道菜是番茄炒蛋，為了做出好吃的飯菜，我不僅跟媽媽學(xué)，還會(huì)到圖書館翻看菜譜之類的書。慢慢的，我知道了各種調(diào)料的名字和作用，也會(huì)控制調(diào)料的量和掌握火候了。但是做菜時(shí)我始終改不了三心二意的毛病，一次媽媽睡覺，我想炒好菜讓她起來能直接吃飯，但是炒菜時(shí)電視里的節(jié)目實(shí)在太吸引人了，我不由得回頭看了幾眼。想不到這一看就入迷了，等我回過神來，鍋里哪還有番茄炒蛋，只有一團(tuán)黑黑的糊糊。就在我緊張得不知所措時(shí)，媽媽醒了，人贓并獲。媽媽狠狠地批評了我做事三心二意的毛病，我也開始正視這個(gè)問題，并決心改掉。

去年春節(jié)，我成功改掉了這個(gè)毛病，甚至還在年夜飯時(shí)顯擺了一番我的本事。春節(jié)當(dāng)天，我信心滿滿地走進(jìn)廚房，準(zhǔn)備試驗(yàn)新學(xué)的菜——干煸牛肉。我先打開煤氣灶，往鍋里倒上一些油，等油熱了慢慢把牛肉一塊接著一塊地放進(jìn)鍋里。接著，就到了我最喜歡的翻炒環(huán)節(jié)，不停翻炒讓我感覺像在制作一件藝術(shù)品。加上調(diào)料后，美味的干煸牛肉就出鍋了！媽媽和爺爺嘗了我的作品后連連稱贊，我像吃了蜜一樣甜，因?yàn)槭炙嚱K于得到了認(rèn)可。

炒菜不僅讓我改掉了三心二意的毛病，還讓我學(xué)會(huì)了生活必備的技能，我也由此真正理解了堅(jiān)持是如此幸福和快樂。

點(diǎn) 評

文章詳略得當(dāng)，不僅寫清了特長的緣由和發(fā)展的過程，交代結(jié)果時(shí)還融入了情感與想法。結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容明確，讓讀者充分感受到作者對這一特長的熱愛。