對體育賽事的科技賦能，提高其高水平運營能力，是現(xiàn)代體育高質(zhì)量發(fā)展的重要手段之一，科學技術為人們的生活和工作方式帶來了新思路、新方法和新進展，也極大地帶動了體育運動的現(xiàn)代化，在現(xiàn)代體育發(fā)展過程中起到了不可替代的重要作用。本文從競技體育、學校體育和大眾體育的概述出發(fā)，重點梳理了人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實和云計算等科學技術對現(xiàn)代體育的高效賦能，最后探討了體育科技的未來發(fā)展方向及相關建議。

1 引言

2019年國務院辦公廳頒布的《體育強國建設綱要》中提出發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+體育”，在黨的十九大中對建設數(shù)字中國、網(wǎng)絡強國和智慧社會做出戰(zhàn)略部署，提出要大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟，推動人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)與實體經(jīng)濟深度融合。

體育是人類社會化進程中的時代產(chǎn)物。它賦予人們積極向上的精神，促進健康、娛樂和教育，既能滿足人類的精神文化需求、促進民族團結，又能帶動旅游、經(jīng)濟和社會的良性發(fā)展。隨著社會的發(fā)展、時代的進步、科技的突破，為了能更好的使體育順應時代的發(fā)展，體育與科技逐步結合，逐步滿足人們對于高質(zhì)量體育的需求。科技賦能對于體育領域而言，是一種新的契機，同時也是一種挑戰(zhàn)。

2 現(xiàn)代體育的分類

2.1 現(xiàn)代體育的三種類型及體育科技

現(xiàn)代體育的分類方法有很多種類，從體育科技應用的對象考究，該文章將現(xiàn)代體育分為學校體育、大眾體育、競技體育三類。

2.2 競技體育的概述

競技體育，涉及運動員選材、運動訓練、運動競賽和競技體育管理等。它以體育競賽為特征，是以創(chuàng)造優(yōu)異成績和奪取比賽優(yōu)勝為主要目標的社會體育活動。

2.3 學校體育的概述

學校體育，涵蓋體育教學、課外體育活動、課余訓練與競賽、早操及課間操、科學的信息與保健措施。它依托學校教育，利用身體運動等手段促進受教育者的身心健康發(fā)展，是有目的、有計劃、有組織的教育活動，也是我國培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才中的重要一環(huán)。

2.4 大眾體育的概述

大眾體育，包括以個人、家庭、鍛煉小組、單位、街區(qū)及健身俱樂部等組織的體育活動。它以企事業(yè)單位職工、城鎮(zhèn)居民、農(nóng)民為主體，是為健身、健心、健美、娛樂、醫(yī)療等目的而進行的身體鍛煉活動。

三者之間相互依存，相互促進，三者既不能互相替代，也不能互相混淆。將人工智能、大數(shù)據(jù)等先進技術引入到這三類體育中，便形成了體育科技?，F(xiàn)代體育科技的發(fā)展顯現(xiàn)了硬件科技、軟件科技、數(shù)據(jù)驅(qū)動方法等在體育領域方面的巨大優(yōu)勢和賦能。

3 科技賦能概述

科技賦能，激發(fā)經(jīng)濟社會生機活力。即利用信息技術，實現(xiàn)企業(yè)技術和業(yè)務能力的從無到有、從弱到強。這一過程中的關鍵技術包括物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能以及安全。

賦能的概念最初來自于管理學領域的授能賦權理論，其主要觀點是為了研究在公司治理中的賦能授權行為對員工的影響，最終的目的是提高員工的工作效率和工作質(zhì)量。在科技賦能體育的活動中，人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實和云計算可以幫助現(xiàn)代體育實現(xiàn)精準監(jiān)控、動態(tài)升級、優(yōu)化加速、科學管理、高效調(diào)控等。

4 科技賦能現(xiàn)代體育的現(xiàn)狀分析

4.1 科技賦能競技體育

科技賦能競技體育能使運動員更加科學、高效、合理的提升競技能力，提高運動成績，主要從場地與設備、運動員技術分析與實時監(jiān)控、設計訓練方案，安排訓練計劃四個方面進行改變?？萍假x能使場地與設備更加符合運動項目的需求，減少因場地、設備因素影響運動員競技水平發(fā)揮的現(xiàn)狀。本次北京冬奧會中，科技賦能使各國運動員的競技水平得以充分發(fā)揮。

國家速滑館“冰絲帶”匯集了目前國內(nèi)外頂尖的科技成果，它能夠?qū)崟r捕捉室內(nèi)外溫度、濕度、空氣質(zhì)量、光照度等數(shù)據(jù)，并根據(jù)比賽場景和競賽需求通過科技設備對其影響因素進行調(diào)控，保障運動員能更好的發(fā)揮競技水平。冰面的制作中運用研發(fā)國際先進的二氧化碳跨臨界直冷制冰技術，為各國運動員支撐建造了“最美、最快的冰面”，有效提高各國運動員的運動成績。冬奧氣象預測系統(tǒng)能夠十分精準的進行氣象預報，保障室外項目的賽事安全，使運動員能夠在適宜的外部環(huán)境下安全的進行體育競賽，有利于運動員運動成績的提高。高品質(zhì)動態(tài)人工造雪，實現(xiàn)安全、高效、高品質(zhì)雪的需求，為運動員進行體育競賽提供科技的保障。

科技賦能可以更加精確地對運動員的技術動作進行分析診斷，同時能夠在運動的過程中實時監(jiān)測運動員的各項生理指標。在過往，傳統(tǒng)手段基本上教練員會用肉眼對運動員技術動作進行分析診斷，或者用錄像設備進行錄制并分析診斷。傳統(tǒng)手段對分析診斷結果會有不同程度的誤差，不利于運動員的發(fā)展，而且隨著運動員競技水平的逐步提高，傳統(tǒng)手段已經(jīng)無法滿足運動員提升競技水平的需要。此時，科技賦能可以快速打破運動員的提升瓶頸，采用科技設備及軟件，能夠?qū)\動員的身體動作進行科學化、數(shù)據(jù)化的分析診斷。運動中科學監(jiān)測方面，傳統(tǒng)手段采用計時自主對心率進行測量，或者根據(jù)呼吸的頻率與幅度來大致判斷運動員的身體機能情況。傳統(tǒng)手段的弊端在于無法在運動中同時進行監(jiān)測，需要浪費一定的時間進行測量，必定在測量結果方面存在一定程度上的誤差。同時傳統(tǒng)手段的監(jiān)測指標較少，反映的結果比較模糊，無法精準定位。科技賦能可以讓運動員佩戴相應設備，適時對運動員的各項生理指標進行監(jiān)測，后臺能夠清楚的了解每位運動員的情況，更加有利于運動員進行高效的訓練。冬奧會部分項目采用“獵豹”設備，全方位對各運動員的身體動作進行監(jiān)控，使運動員能夠更加公平的在賽場上發(fā)揮自身的競技能力。而對于需要器械的項目來說，科技賦能可以直接提高運動員的運動成績，如撐桿跳項目隨著撐桿材質(zhì)的不斷改進，運動員的成績均有顯著提升，如游泳項目隨著鯊魚皮泳衣的出現(xiàn)，運動員的成績都相比之前有了不小的提升，因此科技賦能能夠提高運動員的運動成績。

科技賦能可以更加精準、高效的根據(jù)運動員的個性特征設計訓練方案，安排訓練計劃?？萍假x能可以幫助教練員對運動員進行精準和全面的檢測，使用相應的軟件設施對檢測所得數(shù)據(jù)進行分析，并科學設計訓練方案。相比于傳統(tǒng)手段所設計的訓練方案，科技賦能后設計的訓練方案，更有針對性地提高運動員的競技水平。科技賦能能夠更加精準的建立各個運動專項優(yōu)秀運動員的模型，使教練員與運動員更清晰的了解自己的不足與提升的方向，加快各項目的發(fā)展。

4.2 科技賦能學校體育

科技賦能學校體育主要從轉(zhuǎn)變教學模式、建立評估學校體育教學新標準、創(chuàng)建智慧體育教學空間三個方面進行提升改變。

科技賦能轉(zhuǎn)變教學模式。基于“互聯(lián)網(wǎng)+體育”“體育+人工智能”以及疫情環(huán)境的影響，學校體育的教學模式有著極大程度的轉(zhuǎn)變，隨著科技進入體育，學生能夠在體育課中佩戴智能設備，學生能夠自己通過設備來了解自身機能情況以及是否達標，激發(fā)學生們的自主性，使學生不再依賴于體育教師，讓學生真正成為教學中的主體。受疫情影響，線上學校體育教學也愈來愈重要，互聯(lián)網(wǎng)科技，多媒體技術，讓學校體育教學從線下拓展到線上，兩種截然不同的教學方式，必然會讓教學模式產(chǎn)生轉(zhuǎn)變。線上線下融合發(fā)展模式讓學生能夠在家和學校同步發(fā)展，促進家校合作的新模式。

科技賦能建立評估學校體育教學新標準。傳統(tǒng)評估學校體育標準多數(shù)以學生對于動作的掌握程度，以及學期末對學生的體能檢測數(shù)據(jù)作為評估考核標準?？萍假x能后評估考核標準不僅局限于此，同時增加把一節(jié)體育教學課程中學生整體的各項指標（如：心率變化曲線、整體負荷水平、運動負荷時長等）作為評估標準，把評估標準從傳統(tǒng)的階段化、外在化轉(zhuǎn)變成為具體到每堂課，細化到學生內(nèi)在指標。真正的把學校體育教學的目標落到實處，建立有效評估學校體育教學新標準。

科技賦能創(chuàng)建智慧體育教學空間。傳統(tǒng)體育教育空間基本上為常規(guī)場地（如：操場、籃球場等）在一定程度上限制了學生的多元化發(fā)展，受區(qū)域性的限制，學生無法接觸到一些特殊的運動項目?？萍假x能可以創(chuàng)建智慧體育教學空間，不受項目與區(qū)域性的限制，如目前部分南方學校引入了室內(nèi)滑雪設施，讓南方難以接觸到冬季項目的學生接觸到此類項目。室內(nèi)風洞、VR設備，讓跳傘等高空運動項目具有教學的可能。這一系列的科技賦能，創(chuàng)建了智慧體育教學空間，讓學校體育教學內(nèi)容不再單一，讓學生們擁有更多的選擇，更加多元化的發(fā)展。

4.3 科技賦能大眾體育

科技賦能大眾體育主要從改善大眾進行體育活動的體驗感和科學指導大眾能夠自主進行體育活動兩方面進行改變。

科技賦能改善大眾進行體育活動的體驗感。隨著時代的發(fā)展，大眾愈來愈注重體育活動的體驗感，大眾喜歡某個體育活動極大程度是因為他在進行體育活動時的體驗感非常好，讓他身心得到放松，讓他能夠從中得到精神與身體上的滿足。目前各種科技加持的運動服裝、運動鞋、運動器械越來越豐富，極大程度地提高了大眾在體育活動中的體驗感，從而讓更多人愿意進行體育活動。VR、AI、AR、3D投影等科技技術能夠使大眾接觸到平時無法接觸的運動項目，并讓其在過程中大幅度增加他的體驗感。正是科技賦能使運動項目變得新穎，使大眾愿意接觸體育活動，使大眾喜歡體育活動，正因如此科技賦能也在一定程度上加快全民健身的步伐。

科技賦能指導大眾能夠自主進行體育活動。在科技賦能之前，大多數(shù)大眾是因為不知道如何進行科學體育活動，而導致不愿參與到體育活動中，即使參與體育活動中的大眾，大多數(shù)人因為沒有科學的指導，導致其在體育活動過程中經(jīng)歷運動損傷，這些都是我們所不愿看到的。隨著科技的發(fā)展、創(chuàng)新，更多具有科技的運動設備出現(xiàn)在大眾的視野中，這些技術與設備能夠科學地指導大眾進行體育活動，并對其過程進行科學檢測，讓大眾可以自主進行體育活動而且可以保障大眾在進行體育活動過程中的安全性?？萍假x能為那些因不知道如何科學進行體育活動的大眾搭建一個平臺，讓其能夠參與到體育活動中?？萍假x能保障了全民健身中的健康目的，使大眾能夠更科學、更安全的參與體育活動。

5 科技賦能現(xiàn)代體育的重要性分析

5.1 科技賦能現(xiàn)代體育，能改變傳統(tǒng)的體育理念，適應新時代體育發(fā)展的需求

科技賦能現(xiàn)代體育產(chǎn)業(yè)的各個環(huán)節(jié)，需要打破“傳統(tǒng)體育價值觀”和“固化的體育思維理念”，以適應新時代的體育發(fā)展要求。例如，傳統(tǒng)的體育課堂中，學生在體育課堂上缺乏運動強度和運動效果的監(jiān)測，導致體育課學生活動量嚴重不足，傳統(tǒng)的運動強度監(jiān)測方式復雜、低效、操作不便。在很長的一段時間內(nèi)，對于運動效果的監(jiān)測研究停滯不前。隨著我國人工智能、大數(shù)據(jù)等一系列科學技術的發(fā)展，體育運動監(jiān)測成為常態(tài)，便攜式運動心率手表能夠進行運動監(jiān)測并提供數(shù)據(jù)支持，以實現(xiàn)體育運動全時段的運動負荷的數(shù)據(jù)采集。

5.2 科技賦能現(xiàn)代體育，能提升體育科技的應用能力，提高體育綜合素養(yǎng)

科技賦能體育，在一定程度上而言也是賦能體育的結構思維和綜合素養(yǎng)，科學、精準的對運動的全過程干預提供可能性，我們應該抓住時代和技術變化的關鍵時期，提高信息化應用能力，掌握體育科技產(chǎn)品的應用方法，具備基本的數(shù)據(jù)分析能力、資源整合能力、可視化平臺管理能力等，借助體育科技產(chǎn)物，提高體育素養(yǎng)、豐富體育鍛煉方法，從而滿足人們在新時代背景下對于高質(zhì)量體育的要求。

5.3 科技賦能現(xiàn)代體育，能促進現(xiàn)代體育的科學化管理，現(xiàn)實精準控制與調(diào)控

今天大量的體育應用程序的普遍使用，使得用戶無論身在何處，其興趣導向、社會領域和行動軌跡構成了大量數(shù)據(jù)，對用戶數(shù)據(jù)進行科學分析，能夠為用戶提供科學的建議，讓人們根據(jù)自身狀況，合理運動。這些智能應用已將體育健康管理服務引向個性化和多樣化，能夠滿足個體的運動鍛煉需求。實現(xiàn)體育的精準控制和調(diào)節(jié)。

5.4 科技賦能現(xiàn)代體育，能改革現(xiàn)代體育的運作機制，提高體育產(chǎn)業(yè)的運作效率

近兩年自助健身光豬圈、Liking、超級猩猩等，結合APP預約場館課程給用戶更完善的智能體驗，用戶在會員注冊、約課、付費等環(huán)節(jié)的體驗更加自由。垂直健身的KEEP、火辣健身、FITTIME、瑜伽領域的WAKE，利用APP軟件在健身運動過程實時監(jiān)測配速、熱量、步頻、心率等，及時提供最合適的運動強度健身管理服務方案。這些體育應用的出現(xiàn)更大程度上推進了現(xiàn)代體育的運作效率，大數(shù)據(jù)的精準計算能夠給個體推送最佳的訓練方案，以現(xiàn)實其訓練目標的達成，進一步提高體育產(chǎn)業(yè)的運動效率。

6 結論

科技賦能使現(xiàn)代體育得到高質(zhì)量發(fā)展，對于競技體育、學校體育、大眾體育而言，科技賦能在其中有著不同的作用傾向，從普適度而言，科技賦能會使現(xiàn)代體育更加科學、精準、量化。科技賦能使現(xiàn)代體育更好的適應時代的發(fā)展，滿足當下人們對于高質(zhì)量體育的需求。體育科技服務是現(xiàn)代化體育在發(fā)展過程中不可或缺的要素之一，但僅依靠科技服務實現(xiàn)理想目標是非常困難的。想要真正的實現(xiàn)體育目標、提高體育水平，就要做到多元要素的整體整合能力。競技體育方面實現(xiàn)教練員、運動員及科技人員和科技服務的科學高效融合，且教練員和運動員自身素質(zhì)和能力以及努力程度始終是主體要素。學校體育方面實現(xiàn)新教學模式、新教學空間以及教學雙方的科學高效融合，使學生真正成為體育教學的主體，讓其更加多元化的發(fā)展。大眾體育方面實現(xiàn)全民體育活動與相應體育場所、設備、科學指導的科學高效融合，使大眾能夠在保障安全與科學指導的基礎上實現(xiàn)全民體育活動，提高全民基本身體素質(zhì)。最終讓我國實現(xiàn)成為體育科技化的新時代社會主義體育強國。

（作者單位：武漢體育學院運動訓練學院）