陳若溪

《橘子不是唯一的水果》是英國(guó)當(dāng)代作家珍妮特·溫特森創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說，于1985年出版，榮獲了惠特布萊德首作獎(jiǎng)。就如同書名一樣，橘子不是唯一的水果，人生也不止一種可能。主人公珍妮特的人生經(jīng)歷也證實(shí)了這一點(diǎn)。她起初由于家庭的管束和限制，很難擁有自我和未來，而當(dāng)自己與家庭的矛盾終于爆發(fā)時(shí)，珍妮特帶著“追尋自我”的決絕，通過自己的努力，到牛津大學(xué)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了自己的人生，成為她自己。

珍妮特雖曾與家庭有過矛盾，但最終，雙方和解，尤其是當(dāng)母親說出那句“橘子不是唯一的水果”時(shí)，這意味著，不只珍妮特成功了，母親也在教育和人生中邁出了巨大的一步。這樣的結(jié)果無(wú)異于一個(gè)美麗的童話，讓我們欣慰。不幸的是，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，仍有許多家長(zhǎng)按照自己的意愿，規(guī)劃好孩子的一切，限制孩子的方方面面，小到興趣愛好，大到人生目標(biāo)。但這樣真的會(huì)讓孩子擁有所謂“成功”的人生嗎？未必。那些被束縛太多的孩子，沒有對(duì)自己人生的主動(dòng)權(quán)，對(duì)生活的熱情之火也早早被澆滅，生命不再多姿多彩。

一個(gè)不給孩子設(shè)限的家庭很重要，一個(gè)不給學(xué)生設(shè)限的老師也很重要，而一個(gè)不給自己設(shè)限的孩子同樣重要?！兜诙浴返淖髡摺▏?guó)哲學(xué)家波伏瓦，生在一個(gè)男女教育不平等的時(shí)代，但她始終秉持著“我最重要的部分是我的思想”，不畏懼世俗的眼光，不限制自己人生的走向，堅(jiān)持進(jìn)修哲學(xué)、文學(xué)等多門科目，給予自己未來無(wú)限的可能。

不要給別人和自己設(shè)限，是《橘子不是唯一的水果》這本教育之書、成長(zhǎng)之書和人生之書告訴我們的。人生不應(yīng)只充滿著別人定下的條條框框，更應(yīng)充滿著未知與自我發(fā)展的可能。我們要敢于追求人生的另一種可能，讓生命豐富多彩、獨(dú)一無(wú)二。