朱云富

黨支部是黨最基本的組織，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。近年來，重慶市江南職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在實(shí)施教育教學(xué)改革、提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃、推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)踐過程中，形成了以“三建三創(chuàng)三聯(lián)”為核心內(nèi)涵的黨建引領(lǐng)保障機(jī)制，把黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為制度優(yōu)勢(shì)和治理效能，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，為辦好人民滿意的現(xiàn)代職業(yè)教育提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。

“三建”基層黨建新格局，

凝心聚力促發(fā)展

黨建工作關(guān)鍵在基層。如何做實(shí)基層黨建，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，是重慶市江南職業(yè)學(xué)校黨委一直思考的課題。

近年來，重慶市江南職業(yè)學(xué)校黨委全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，通過 建立“黨委+支部”聯(lián)系機(jī)制、“支部+專業(yè)”工作機(jī)制、“支部+項(xiàng)目”保障機(jī)制這“三建”工作，不斷夯實(shí)學(xué)校黨建基礎(chǔ)，促進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合，充分發(fā)揮基層黨組織在政治引領(lǐng)、推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)師生、凝聚人心等方面的核心作用。

重慶市江南職業(yè)學(xué)校健全“支部+專業(yè)”工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)黨支部在處室、專業(yè)系全覆蓋；建立“支部+項(xiàng)目”保障機(jī)制，推行項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)“揭榜制”，以黨支部為主體“揭榜”簽訂責(zé)任書，營造“誰能干讓誰上”的濃厚氛圍，發(fā)揮黨員和黨支部在項(xiàng)目建設(shè)中的重要作用；建立“黨委+支部”聯(lián)系機(jī)制，選派黨委委員兼任支部書記，從根本上優(yōu)化支委班子隊(duì)伍，增強(qiáng)黨支部組織力和戰(zhàn)斗堡壘作用。

通過“黨建+業(yè)務(wù)”雙融雙促，重慶市江南職業(yè)學(xué)校黨建工作體系完善，引領(lǐng)保障成效凸顯。黨員教師和骨干教師、支部書記和專業(yè)帶頭人的雙向培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)黨建工作與教育教學(xué)業(yè)務(wù)融合共進(jìn)的生動(dòng)格局，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

同時(shí)，學(xué)校扎實(shí)開展黨史學(xué)習(xí)教育，成立黨史宣講隊(duì)和黨史微宣講志愿服務(wù)隊(duì)，面向師生開展黨史故事宣講、尋訪紅色足跡、黨史百年天天讀等系列活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)營造“學(xué)黨史、聽黨話、跟黨走”的濃厚氛圍。

黨建與業(yè)務(wù)的融合是“三建三創(chuàng)三聯(lián)”的關(guān)鍵，圍繞業(yè)務(wù)抓黨建、抓好黨建促業(yè)務(wù)，黨建、業(yè)務(wù)共生共長，破解了過去黨建保障機(jī)制不夠完善、引領(lǐng)作用不夠明顯、服務(wù)效能不夠突出的“三不夠”問題，創(chuàng)新了“黨建+業(yè)務(wù)”的實(shí)踐內(nèi)涵。重慶市江南職業(yè)學(xué)校黨建工作經(jīng)驗(yàn)入選中國管理科學(xué)研究院、重慶市職教學(xué)會(huì)黨建典型案例。

“三創(chuàng)”立德樹人擔(dān)使命，

培根鑄魂育新人

發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，人才是第一資源。黨管人才，就是真心愛才、悉心育才、精心用才。重慶市江南職業(yè)學(xué)校緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮“思政+技能”相促進(jìn)的引領(lǐng)作用，以“黨委創(chuàng)品牌”“支部創(chuàng)堡壘”“黨員創(chuàng)標(biāo)桿”這“三創(chuàng)”方面的工作，讓高質(zhì)量德育工作促進(jìn)學(xué)生理想信念、思想道德等綜合素質(zhì)能力全面增強(qiáng)。

黨委創(chuàng)品牌方面，重慶市江南職業(yè)學(xué)校已建設(shè)一流黨群教育服務(wù)中心。學(xué)校利用現(xiàn)有的辦公場(chǎng)所進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、整合資源、完善功能，建設(shè)集黨建陣地、服務(wù)大廳、活動(dòng)中心、黨員學(xué)校、信息樞紐五大功能于一體的服務(wù)平臺(tái)。黨群教育服務(wù)中心功能的健全，極大豐富了職業(yè)院校新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)涵。

支部創(chuàng)堡壘方面，學(xué)校通過“雙培雙帶”鑄強(qiáng)“雙師型”隊(duì)伍。學(xué)校加強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，充分發(fā)揮支部書記“頭雁效應(yīng)”，按照“雙培雙帶”模式，打造了一批在市內(nèi)外頗具影響力的專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校引導(dǎo)全校教師言傳身教做示范、課堂講授有紀(jì)律，積極開展師德師風(fēng)評(píng)議、師生結(jié)對(duì)幫扶、師德大講堂等活動(dòng)，選出“我心中的好老師”“感動(dòng)校園十大教師”等良師典型；實(shí)施專家引帶工程，開展教師技能大比武，形成“守師德、比業(yè)務(wù)、賽成績”的濃厚氛圍。

值得一提的是，學(xué)校堅(jiān)持以德育為首，把思政課教學(xué)融入學(xué)生培養(yǎng)的各個(gè)階段。思政課教學(xué)結(jié)合社會(huì)和學(xué)生成長需要，堅(jiān)持因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。從學(xué)習(xí)到生活，從理論教學(xué)到實(shí)踐教學(xué)，從見習(xí)到頂崗實(shí)習(xí)，教師培養(yǎng)學(xué)生“雅的形象、鐵的紀(jì)律、精的技能、礪的精神、水的品德”。

結(jié)合學(xué)生核心素養(yǎng)，學(xué)校借助人工智能和區(qū)塊鏈技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)學(xué)生管理評(píng)價(jià)智慧化系統(tǒng)，師生通過手機(jī)APP人臉識(shí)別，采集、記錄學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等全過程數(shù)據(jù)，記入學(xué)生成長檔案。APP后臺(tái)結(jié)合數(shù)據(jù)為每個(gè)學(xué)生“畫像”，形成學(xué)生個(gè)體的德育“資產(chǎn)”，實(shí)現(xiàn)評(píng)育融合，貼近學(xué)生“本味”、堅(jiān)定教師育人“本心”、增強(qiáng)教師育人“本領(lǐng)”。學(xué)校切實(shí)把黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為人才發(fā)展優(yōu)勢(shì)，形成人人努力成才、人人盡展其才的生動(dòng)局面。

黨員創(chuàng)標(biāo)桿方面，學(xué)校開展“八個(gè)一”工程彰顯示范作用，開展“三亮三比一爭優(yōu)”主題活動(dòng)，深入實(shí)施黨員“八個(gè)一”工程，帶動(dòng)形成爭先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、做先進(jìn)的氛圍。

學(xué)校堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神，引領(lǐng)學(xué)生走好技能成才報(bào)國路，打造以“礪匠心、礪匠技、鑄匠魂”為核心內(nèi)涵的“匠”文化。聘請(qǐng)勞模、工匠等擔(dān)任導(dǎo)師，圍繞“匠”文化內(nèi)涵開發(fā)教學(xué)資源，開展“大國工匠”“勞動(dòng)模范”進(jìn)校園等系列活動(dòng)，通過設(shè)立“校園工匠日”、舉辦職業(yè)教育活動(dòng)周、組織參加技能大賽等，引領(lǐng)學(xué)生踐行“工匠精神”。讓學(xué)生在實(shí)踐中展示才華，激發(fā)成才潛能，奠基出彩人生。

“思政+技能”共生共長，雙師素質(zhì)全面提升，育人質(zhì)量不斷提高。近三年來，重慶市江南職業(yè)學(xué)校學(xué)生參加全國、市級(jí)職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)200余項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)85項(xiàng)，畢業(yè)生就業(yè)率、穩(wěn)定率、滿意率95%以上，職教高考升學(xué)率99%以上。優(yōu)秀畢業(yè)生文娟當(dāng)選黨的二十大代表；李憲洪不僅榮獲“感動(dòng)重慶十大人物”“高技能領(lǐng)軍人才”等榮譽(yù)稱號(hào)，還成為國務(wù)院特殊津貼獲得者。學(xué)校先后成為全國中華詩教先進(jìn)單位、重慶市依法治校示范校，被教育部授予讀書活動(dòng)示范學(xué)校，連續(xù)五年獲全國文明風(fēng)采競(jìng)賽“卓越組織獎(jiǎng)”。

“三聯(lián)”發(fā)展大有可為，

新思路彰顯時(shí)代價(jià)值

職業(yè)院校肩負(fù)著為黨育人、為國育才的重要使命。如何牢牢把握面向市場(chǎng)辦學(xué)方向，是職業(yè)院校必須扛起的歷史擔(dān)當(dāng)。重慶市江南職業(yè)學(xué)校將“教學(xué)+培訓(xùn)”并行并舉，聯(lián)建實(shí)踐成果豐碩，職教形象不斷提升。學(xué)校鞏固推廣“圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)、引企入校一體化、服務(wù)三農(nóng)大培訓(xùn)”改革發(fā)展經(jīng)驗(yàn)成果，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)受到重慶市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的充分肯定，并在全市得到推廣。

校地黨建聯(lián)建，基層治理服務(wù)群眾。學(xué)校協(xié)同江津幾江街道黨工委開展“雙網(wǎng)攜手、黨社共建”，安排黨員教師全覆蓋到社區(qū)、小區(qū)黨組織“雙報(bào)到”，主動(dòng)掛牌亮身份，自覺帶頭作示范，積極參與基層公益活動(dòng)。三年來，校地聯(lián)建黨員志愿服務(wù)隊(duì)先后深入幾江街道開展各類培訓(xùn)216期、專題講座26場(chǎng)，參與社區(qū)疫情防控、抗洪救災(zāi)等服務(wù)活動(dòng)30余次，累計(jì)服務(wù)社區(qū)群眾8000余人次，助力通泰門社區(qū)成功創(chuàng)建為全國文明單位。

校企黨建聯(lián)建，產(chǎn)教融合深度推進(jìn)。學(xué)校與入駐校園的3家企業(yè)黨支部以引企入校共建產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地為抓手，探索校企共培共育一體化辦學(xué)模式，把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，促進(jìn)“產(chǎn)、學(xué)、研、用”的深度融合。校企聯(lián)建有效促進(jìn)企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)研究、成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，重慶市江南職業(yè)學(xué)校攜手企業(yè)申請(qǐng)發(fā)明專利9個(gè)、實(shí)用新型專業(yè)37個(gè)、科學(xué)技術(shù)成果獎(jiǎng)17個(gè)。目前，學(xué)校成為全國現(xiàn)代學(xué)徒制單位、國家“十三五”產(chǎn)教融合項(xiàng)目學(xué)校、全市首批“雙基地”學(xué)校；聯(lián)建企業(yè)成為國家級(jí)專精特新“小巨人”企業(yè)、全市首批產(chǎn)教融合型企業(yè)。

校村黨建聯(lián)建，服務(wù)鄉(xiāng)村振興彰顯社會(huì)價(jià)值。學(xué)校堅(jiān)持育訓(xùn)并舉，扎根鄉(xiāng)村辦學(xué)，牽頭組建涉農(nóng)培訓(xùn)集團(tuán)——重慶市江南農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)集團(tuán)，集成校、政、企、村四方資源，共建綜合性涉農(nóng)培訓(xùn)基地、農(nóng)技培訓(xùn)基地、科普示范基地、轉(zhuǎn)移就業(yè)基地、新農(nóng)學(xué)校等，開展送教下鄉(xiāng)、理實(shí)一體化培訓(xùn)，有效激活鄉(xiāng)村振興內(nèi)生動(dòng)力。

目前，校村聯(lián)建已累計(jì)培養(yǎng)500余名涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生、培訓(xùn)2萬余名農(nóng)民，促進(jìn)6600余名農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)、12000余名學(xué)員回鄉(xiāng)從事種養(yǎng)殖業(yè)增收致富。學(xué)校牽頭組建的集團(tuán)，被教育部認(rèn)定為全國示范性職業(yè)教育集團(tuán)培育單位。

源浚者流長，根深者葉茂。在黨建引領(lǐng)下，重慶市江南職業(yè)學(xué)校黨建統(tǒng)領(lǐng)有方向，支部工作有抓手，思路內(nèi)涵有指引，方法路徑有依托?！叭ㄔO(shè)”原則可憑、“三創(chuàng)建”方法可依、“三聯(lián)建”路徑可行，形成“三建三創(chuàng)三聯(lián)”黨建機(jī)制，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)黨建工作與教育培訓(xùn)同向發(fā)力、互促互進(jìn)。學(xué)校教育事業(yè)煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

黨建統(tǒng)領(lǐng)有方向，支部工作有抓手，事業(yè)發(fā)展有質(zhì)量。重慶市江南職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持以“三建三創(chuàng)三聯(lián)”理念引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展，圍繞“提高質(zhì)量”和“提升形象”兩大任務(wù)深耕細(xì)作，將“職業(yè)教育大有可為”轉(zhuǎn)化為了服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接和建設(shè)技能型社會(huì)的生動(dòng)實(shí)踐。

編輯/楊洋