王 靜
(暨南大學 馬克思主義學院,廣州 510632)
在20世紀20年代初,日本人假借中國商人之手掠奪西沙資源之事被揭露出來之后,瓊崖社會各界掀起反對浪潮,在此背景下,西沙建設及維權呼聲高漲。廣東省政府一方面中止商人開發(fā)西沙的合同,一方面組織人員調(diào)查西沙,籌謀開發(fā)西沙。筆者[1]曾著文闡述過1928年廣東省政府對西沙的調(diào)查及資源開發(fā)工作。20世紀20年代中山大學學人(簡稱“中大學人”)參與的西沙群島調(diào)查在中國對西沙的經(jīng)略史上具有標志性意義,它不但彰顯學人在維權過程中的積極作用,而且其做法,也成為經(jīng)略南海諸島的一種范式影響至今。
1928年的西沙調(diào)查之所以與中山大學緊密相關,與當時中山大學主要領導參與廣東的政治、經(jīng)濟業(yè)務的決策有關,更與中山大學雄厚的地質(zhì)學、生物學人才優(yōu)勢相關。1928年的西沙調(diào)查,“粵省各機關皆派員隨往,而由中山大學總其事”[2]。中山大學的主要領導有力推動了西沙調(diào)查事務。西沙調(diào)查、開發(fā)過程中,廣州政治分會具有對西沙事務的最高決策權,其政策或決策的框架設計,對西沙調(diào)查乃至于后續(xù)事業(yè)的發(fā)展很關鍵。1926年12月,該會令軍事廳配合實業(yè)、民政兩廳調(diào)查西沙。直至1928年5月初,該會始議決兩廣地質(zhì)調(diào)查所及中山大學派人參加西沙調(diào)查,并負責“調(diào)查西沙群島籌備委員會”組織、調(diào)查之事。
1926年10月,廣東國民政府決定廢除校長制,任命戴季陶、顧孟余、徐謙、丁惟汾、朱家驊為校務委員,開始整頓中山大學[3]。因戴季陶忙于他務而時常缺席,朱遂成中山大學的實際負責人。1927年4月,朱出任省政府常務委員會的執(zhí)行主席、中央廣州政治分會的成員[4]。同年7月,中山大學改為校長制,戴為校長,朱任副校長。南京國民政府成立后,戴任考試院院長,朱任浙江省民政廳廳長,但仍掛中山大學正副校長名義,支持中山大學的發(fā)展。在廣東期間,戴季陶對該地農(nóng)業(yè)的發(fā)展十分關心,這是其支持西沙調(diào)查的主要動因。1928年春,戴季陶發(fā)起組建粵省西沙群島考察團,對西沙調(diào)查之事進行推動。
在戴、朱離粵之后,中山大學校務交給他們器重的該校事務管理處主任兼農(nóng)科主任沈鵬飛代拆代行,直至1931年[5]336。西沙調(diào)查之事醞釀乃至實際行動的開展,正逢中山大學校領導工作調(diào)整之際,但他們都對西沙調(diào)查之事很支持,廣州政治分會更是委任沈鵬飛為調(diào)查西沙群島籌備委員會主席,以協(xié)調(diào)各方力量,而當時沈亦是廣州政治分會成員之一。1928年5月22日,西沙調(diào)查隊出發(fā)之際,戴季陶、廣東海軍司令陳策、沈鵬飛等人率領中山大學師生四五十人前往天字碼頭送行,除準備生活、調(diào)查用品外,還有“插置西沙群島用之中大校旗十七面”[6]61。5月29日,調(diào)查隊到達西沙群島林島(永興島)、石島時,舉行了升旗儀式,將“黨旗、國旗及中大校旗分豎其上”[6]66。
在開發(fā)西沙過程中,中山大學與政府緊密配合,充分發(fā)揮中山大學的人才技術優(yōu)勢。早在1920年鄧植儀任中山大學的前身之一 ——廣東公立農(nóng)業(yè)專門學校校長之時,陸續(xù)聘請歐華清、張?zhí)觳?、鄺嵩齡、繆任衡、沈鵬飛、戴芳瀾、黃國華、黃枯桐等人來校任教[7]78,其中鄺嵩齡、沈鵬飛積極推動1928年西沙調(diào)查之事。鄧本人對西沙調(diào)查之事也頗為關心。鄧植儀,廣東東莞人,1909年留學美國威斯康辛大學,1914年獲農(nóng)科碩士學位,同年學成歸國。1920年他就任廣東公立農(nóng)業(yè)專門學校校長,兼廣東地方農(nóng)林試驗場場長。上任后他在試驗場增設了調(diào)查科,積極組織開展廣東分縣農(nóng)業(yè)概況調(diào)查。鄧植儀曾說:“吾粵受其影響,亦覺漏卮日甚,民困日增,生產(chǎn)落后,情見勢絀,于是議者僉以為非振興實業(yè),無以挽救危亡,至是而生產(chǎn)事業(yè)之整理,遂為政府所重視矣?!盵8]1927—1928年,鄧植儀應廣西省政府邀請,前赴廣西柳州縣創(chuàng)辦廣西農(nóng)業(yè)實驗院,受聘為該院院長,同時擔任廣西省農(nóng)務局副局長。在此期間鄧植儀兼職中山大學農(nóng)林科教授,為廣州政治分會調(diào)查西沙“派出之委員”。
在醞釀調(diào)查西沙的初期階段,鄧植儀所起的作用是比較重要的。雖然關于鄧植儀的留存資料不多,但從如下一則資料中可見其身份的重要。政治分會令土地廳參與調(diào)查西沙之后,該廳即派技士李職臣參與會商勘察西沙一事,此事得到政治會議的批準。政府各機構及中大學人會商西沙調(diào)查之事,由鄧植儀主持召開,“通函召集各機關所派委員,訂期前赴農(nóng)科學院會議籌備事宜商議”[9]37。據(jù)李職臣向該廳報告第三次會議情形(1927年8月27日),此次會議議決土地廳派人并測繪西沙諸事宜,隨后土地廳將購買測繪儀器所需款項呈請省政府:
議決本廳派出測量員二人,測夫三名,專司測量西沙群島面積,及繪制地圖。所有測繪儀器,應歸本廳預備等情。查測量儀器,職廳尚未購置,現(xiàn)因測量西沙群島急于需用,應即專案呈請撥款購辦,以濟要需。理合開具購置測量儀器臨時費支付預算書一本,呈請鈞府迅賜核準,令財政廳克日撥款,以便購辦,而資應用,等情。[9]37
1927年9月2日,廣東省政府第三屆委員會第十一次會議指出,“土地廳呈繳,測量西沙群島,所需購置測量儀器臨時費支付預算書,(實支數(shù)一千六百九十元七毫)請核令財廳,克日撥款,以便購辦案。(眾議)照準”[10]157。9月13日,廣東省政府正式批復土地廳長,并將預算書批給財政廳長,令其照撥款項[9]36。通過這一則資料,可見西沙調(diào)查的前期工作應由鄧植儀主持,并得到政治會議廣州分會,以及省政府土地廳、財政廳的支持。在政治分會、廣東省政府支持下,中山大學農(nóng)學院在鄧植儀、沈鵬飛的主持下,培養(yǎng)了很多學人,他們具有研究廣東地區(qū)土壤的豐富經(jīng)驗,這是他們參與調(diào)查和研究西沙土壤的前提條件。
根據(jù)政治分會、廣東省政府的部署,沈鵬飛具體負責西沙調(diào)查事務,中山大學農(nóng)科院丁穎、林純煦,動物學系陳兼善、陳炳相負責土壤、漁業(yè)種類等調(diào)查工作。西沙調(diào)查結束后,由沈鵬飛編寫調(diào)查報告。
沈鵬飛之所以擔任西沙調(diào)查委員會主席,除與戴、朱關系密切,受其支持外,也與他所從事的農(nóng)學研究,以及其倡導的農(nóng)學思想有直接關系。1921年9月,沈鵬飛任廣東農(nóng)業(yè)專門學校林科主任、教授,講授制材學和森林經(jīng)理學;1923年1月,任北京農(nóng)業(yè)大學森林系主任,副教務長;1924年廣東大學籌辦,沈鵬飛南返廣州任廣東大學農(nóng)科教授。他對高校促進廣東省農(nóng)業(yè)發(fā)展之事極為關心,指出:“吾粵一日無農(nóng)業(yè)大學之設,則農(nóng)業(yè)一日無發(fā)展之希望,此農(nóng)科大學之設,當較各科大學尤為先著也。”[5]3351926年7月,沈鵬飛被聘請為中山大學農(nóng)科主任兼林學系主任。在《中山大學農(nóng)林科之使命及其概況》一文中,他認為:研究農(nóng)林產(chǎn)品增加及用途、改善方法,為提高農(nóng)民生活之根本,而此項研究為中山大學農(nóng)科“所當負特殊之使命”,因此“農(nóng)科之設立在本大學中應占有特殊之重要位置”[11]。在沈鵬飛的支持下,丁穎創(chuàng)立了中山大學南路稻作育種場、陳煥鏞組建了農(nóng)林植物研究所、鄧植儀建立了廣東土壤調(diào)查所。就沈鵬飛所從事的農(nóng)林之事而言,也得到李濟深的幫助:
12月7日,李濟深任廣東省政府主席。12月,李濟深兼任中山大學政治訓育部主任,農(nóng)科主任兼林學系主任沈鵬飛向中山大學建議并得到廣東省政府同意,在白云山創(chuàng)辦國立中山大學農(nóng)科第一模范林場,以供教學科研之用。[12]
沈鵬飛所從事的農(nóng)林研究工作,對西沙群島的調(diào)查和認知起到十分重要的作用。在西沙群島調(diào)查后,他綜合各組的匯報資料編寫報告,指出“西沙群島年中高溫多雨,土質(zhì)松肥,植物蕃生,風害亦少??芍獰釒мr(nóng)作,在島中宜無不適”[6]29。同時,西沙各島磷礦資源豐富,可用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。“蓋其中之磷淡鉀等質(zhì),均為農(nóng)田所需要。其用以制造磷質(zhì)原料者,則為少數(shù)耳。如用新法化驗,內(nèi)含各種磷質(zhì),分別配銷,獲利甚巨?!盵6]35以前的西沙開發(fā)商,著眼點是資源,而不在于群島的建設;沈鵬飛則立足期望充分利用群島自然條件以獲得西沙群島的長久發(fā)展。
據(jù)1928年的西沙調(diào)查史料,沈鵬飛雖組織此次西沙調(diào)查,但未隨艦前往調(diào)查。沈鵬飛在其所編的報告書的“弁言”中說的參加調(diào)查的15人中并未提及本人[6]弁言1-2,“編輯附言”中講述他編輯報告的基礎,并未述說本人的調(diào)查,而是說根據(jù)調(diào)查委員的報告進行撰寫 “其重者并之,無關宏旨者略之”[6]編輯附言4。中山大學林純煦所寫的《調(diào)查西沙群島日記》明確記載,沈鵬飛在調(diào)查隊出發(fā)時前往天字碼頭送行[6]61。再說,派農(nóng)林專家丁穎及助手前往,已能勝任農(nóng)學方面的調(diào)查任務了。
丁穎為水稻田專家,而當時西沙土質(zhì)如何,栽培何種作物,都亟須調(diào)查,此為開發(fā)西沙農(nóng)業(yè)的重要前提。丁穎長期關心廣東糧食生產(chǎn),1923年他前往臺灣考察改良稻作方法,指出:“惟現(xiàn)在我國南北各省改良稻作之聲浪頗高,故整理而錄出之,或亦有足供國人參考者?!盵13]1924年,他畢業(yè)于日本東京帝國大學農(nóng)學部,研修稻作學,回國后在廣東大學農(nóng)科學院任教授,開展水稻灌溉和吸肥規(guī)律的研究,并對廣東糧食生產(chǎn)做了很多調(diào)查、實驗。1927年,他在茂名縣公館圩籌建了中國第一個稻作專業(yè)研究機構——南路稻作育種場。他對水稻的栽培、施肥、品種的改良等方面頗有研究,在參加西沙調(diào)查前,曾撰寫過《稻之特性之調(diào)查法》[14]、《改良廣東稻作計劃書》[15]等。調(diào)查西沙四島后,丁穎寫了《西沙群島磷礦調(diào)查實錄》[16]。另外,有一篇文章為《西沙群島調(diào)查錄》[17],作者為丁君穎,應是丁穎。丁穎的前一篇文章更多的是從歷史角度,敘述日本人掠奪西沙磷礦資源,并利用臺灣人留下來的日記分析問題;后一篇文章從西沙的地質(zhì)及土壤、動植物的繁殖等方面探討開發(fā)問題,但未討論西沙是否適合水稻種植。這似乎暗示,當時西沙土壤并不適宜水稻等糧食作物的種植。
西沙漁業(yè)資源豐富,中國漁民雖捕撈多年,但政府及社會各界鮮見研究。西沙的漁業(yè)研究應始于此次調(diào)查。1925年,他任教于廣東大學動物學系,1927年升任教授,講授本科動物學及組織學演化論。1928年西沙群島調(diào)查時,他與實業(yè)廳陳同白共同負責生物調(diào)查,采集的動物標本共計有4類。一是脊椎動物:鳥類2種、爬蟲類2種、魚類9種,共計13種。二是軟體動物:頭足類2種、腹足類41種、瓣鰓類27種,棘皮動物5種,共計75種。三是腔腸動物珊瑚,43種。四是海綿動物,4種[6]71-74。這次調(diào)查使陳兼善對魚類學產(chǎn)生了濃厚的興趣,致其一生“沉湎在鱗片鰭條的生活中,而不能自拔”[18]。另外,林純煦、陳炳相為中山大學的助理研究員,分別協(xié)助丁穎、陳兼善兩位教授的工作。林純煦為中山大學農(nóng)林科教員,曾從事過廣東農(nóng)業(yè)的調(diào)查工作,對廣東農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展狀況有一定見解。
對中山大學“總領”西沙調(diào)查之事,農(nóng)學院刊物《農(nóng)聲》及時進行了報道,并刊載研究西沙資源的文章,充分發(fā)揮了輿論傳聲的作用?!掇r(nóng)聲》報道西沙調(diào)查之事及研究文章,在一定意義上是對政府、中山大學辦理西沙事務的宣介,以及西沙知識的普及。
第一, 介紹西沙調(diào)查的始末緣由。1928年5月20日,該刊指出西沙蘊藏豐富的鳥糞礦產(chǎn),為軍事交通重要地區(qū),并講述由于中國不法商人勾結日本人盜采西沙資源,因中山大學農(nóng)林科鄺嵩齡教授等發(fā)覺,據(jù)理力爭,使得該案撤銷,政府決定派員調(diào)查。該刊對政府部門在西沙之事的反應遲鈍也提出委婉批評,指出派員調(diào)查之事,“為時經(jīng)年,始由政治會議廣州分會議”[19]議決組建西沙調(diào)查委員會。其關心地方事務之心,躍然紙上。
第二, 及時報道中山大學調(diào)查西沙的情況。首先,報道中山大學參加西沙群島調(diào)查的主要人員。1928年6月10日,該刊指出中山大學派丁穎、陳達夫兩教授,以及林純煦、陳炳相兩助理員參加調(diào)查。沈鵬飛為調(diào)查組主要負責人,負責統(tǒng)籌、指揮整個事務;中山大學其他參加此次活動的教授,負責深入西沙各島,獲取磷礦資源,進行科學研究,為西沙開發(fā)做準備[20]。其次,報道西沙調(diào)查委員會召開會議,商議有關事宜。這屬于對西沙調(diào)查的動態(tài)掌握。5月17日,委員會代表在農(nóng)林科開會,到會人員有廣州政治分會沈鵬飛、民政廳方新、第八路總指揮部伍應祺、海軍司令部李英杰、實業(yè)廳陳同白、建設廳鄺子俊、中山大學丁穎、南區(qū)善后委員會楊著誠、兩廣地質(zhì)調(diào)查所朱庭祜和朱翙聲等人,此外中山大學校長戴季陶也參加了討論,會議由沈鵬飛主持。會議議決兩項:一是調(diào)查西沙工作于5月22日進行;二是中山大學各科員生,各派代表數(shù)人,至天字馬路(1)應為天字碼頭。1919年,廣州開始了大規(guī)模的毀墻筑路運動,財政廳長楊永泰在廣州開辟的第一條馬路,將四截小街連接成大馬路——即永漢路。這條路從天字碼頭一直延伸到財政廳前,即現(xiàn)在的北京路。送行,并贈送校旗[19]。這次會議應是西沙調(diào)查之前的最后一次會議,其中大部分與會人員參加了西沙調(diào)查,而中山大學校長戴季陶自始至終全程參與會議。
《農(nóng)聲》旬刊報道西沙調(diào)查之事及時而準確,是社會各界了解西沙之事的一個窗口,也是后來研究西沙歷史的寶貴資料。如該刊報道,西沙調(diào)查隊于5月22日乘坐海瑞軍艦前往西沙群島,調(diào)查西沙各島完畢后,于6月7日返回廣州,“各委員即將調(diào)查結果分別匯報調(diào)查委員會,轉(zhuǎn)呈政府”[20]。這些調(diào)查人員從自己專業(yè)角度撰寫的報告,為后來報告書的形成奠定了基礎。
繼1909年兩廣總督府組織的西沙查勘,1928年,中國官方再次開展具有一定規(guī)模的西沙實地調(diào)查,目的是為如何開發(fā)、經(jīng)略該群島提供基礎數(shù)據(jù)和材料。沈鵬飛在報告書的“弁言”中指出調(diào)查目的:一是為了鞏固國家領土主權,西沙群島“面積雖小,而關系海權領土問題甚大”[6]弁言3;二是通過調(diào)查,將該島地理、氣候、物產(chǎn)資源、交通等情況,逐一披露于國人,以引起國人對該島的重視,促進開發(fā)、利用西沙資源的研究或經(jīng)營,這對于“鞏固我領土主權者實非淺鮮”[6]弁言3。
調(diào)查西沙群島后,西沙群島調(diào)查籌備委員會完成了使命,而西沙群島如何開發(fā)與建設,如何確定承擔者就提到了議事日程。對于這個問題,西沙群島調(diào)查籌備委員會沒有提出可行性的建議,廣東省政府也沒有具體規(guī)劃。同時,廣東海軍艦隊雖派員參與調(diào)查,事后也有調(diào)查西沙群島、榆林港、三亞瑯琊灣的經(jīng)過情形、圖冊影本、航海日記,但也沒有軍事規(guī)劃、建設內(nèi)容。早在1926年,海軍部咨呈國務院備案,把西沙群島已劃作海軍軍事區(qū)域[21],然而海軍部未有任何軍事行動。這不能不說地方政府、軍事部門在西沙經(jīng)略上缺乏長遠的考慮,也相形見絀于晚清時期西沙籌辦處之謀劃了。
正是在上述情況下,中山大學從資源開發(fā)的角度申請經(jīng)營西沙群島,并獲得批準。1928年7月10日出版的《農(nóng)聲》刊載消息:“現(xiàn)值政府議決,智利硝進口,由本校農(nóng)林科配制,則該群島礦產(chǎn),正可利用,以為原料;且現(xiàn)當開墾第二農(nóng)場之際,一切植物,須用肥料正多,倘經(jīng)營得當,自可藉其收入,以供農(nóng)林事業(yè)建設之用?!盵22]為此農(nóng)林科請校長轉(zhuǎn)呈廣州政治分會,將西沙群島礦產(chǎn)撥歸該校管理,由農(nóng)林科規(guī)劃開發(fā)資源事宜。1928年6月19日,廣州政治分會116次會議議決,將西沙群島磷礦交給中山大學管理與開采[23],所得收入供發(fā)展農(nóng)林教育之用。6月26日,廣東省政府第三屆委員會第七十次會議“報告事項”中記錄在案[10]299,并責令民政、建設兩廳辦理,兩廳函復遵辦[6]94。
中山大學接管后,農(nóng)林科人員為更好地得出實驗數(shù)據(jù),不斷進行試驗。農(nóng)礦部廣州農(nóng)產(chǎn)物檢查所姚醒黃、唐本明1928年在《農(nóng)學雜志》上發(fā)表了《廣東西沙島鳥糞在肥料上功用》,根據(jù)中山大學農(nóng)學院花圃土壤與西沙島鳥糞混合比例的實驗,即用海鳥糞與過磷酸石灰實驗,證明“此種鳥糞頗易于土壤中之消化菌之繁殖,其緣因蓋由于所含之石灰量達百分之二十五六也”[24]。中山大學農(nóng)學院教授兼農(nóng)林化學系主任彭家元,1930年在《農(nóng)聲》雜志上發(fā)表了《直接利用西沙群島海鳥糞之研究》[25]44,主要內(nèi)容有三方面:(1)根據(jù)中山大學1928年采集西沙群島鳥糞21個樣本,當時農(nóng)林化學系分析認為鳥糞含氮、鉀甚少,含磷高的可達31.182%,少至2.781%,平均15.82%,品質(zhì)參差,制造上感覺不便;(2)為了進一步驗證西沙群島鳥糞是否可以直接利用于土地以做肥料,彭家元進行9組56個鳥糞實驗,用鳥糞與土壤、硫磺有機質(zhì)等物質(zhì)堆積,經(jīng)10個星期后,可溶性磷酸由2.45%可增至8.19%,如配以硫磺、菜葉、馬糞,較單用硫磺為佳,能使有效性磷隨時間而增進;(3)為求實地證明起見,彭家元在本科第二農(nóng)場選擇荒地一段進行試驗,“每分地(十分之一畝)用鳥糞10斤與過磷酸石灰4斤產(chǎn)量的比較稍遜”,但最終結果如何“尚須長時比較試驗乃可斷言”[25]45。這表明學者對西沙鳥糞農(nóng)業(yè)上的可用性,在實踐中不斷進行探索。
中山大學承辦西沙島務之后,遲遲未進行資源開采,此時有商人向中山大學、廣東省府申請承辦西沙鳥糞礦產(chǎn)的開采,以制造肥料。1929年1月6日,生產(chǎn)鉀肥的廣東益農(nóng)公司商人陳恒、李有光,呈文中山大學稱:“惟查勘驗迄今將年,雖經(jīng)化驗專家妥為化驗,公推此島鳥糞所含磷質(zhì)甚豐,足充農(nóng)植肥料之用,迄未聞有開采消息,正不惟寶藏非計,抑恐強鄰窺伺,重惹糾紛?!盵6]87為此該商提出厚集資本——純?yōu)槿A股規(guī)劃經(jīng)營,申請開采西沙資源,所得利益除去成本外,以三成上繳中山大學,中山大學可派員監(jiān)督指導。中山大學批文稱,該校已計劃開采鳥糞,拒絕該商所請[26]。
然而中山大學承辦島務舉步維艱,后中山大學農(nóng)林科教授沈鵬飛致函戴季陶,承認開采西沙資源,成本較大,而中山大學款項支絀,難于舉辦。西沙群島孤懸海外,政府保護之力有限,中山巡查亦鞭長莫及,聞有外人覬覦,為保資源,擬請政府,“將批商收入之款,全數(shù)撥交本校,作籌設建造廠之費,隨與該商訂價,購收原料,由廠制成肥料供給農(nóng)家,以免外人覬覦,入島偷采”[27]。戴季陶認為此法尚屬妥當,故照轉(zhuǎn)省政府核準[27]。后省政府批復“所擬辦法尚屬妥善”[6]92。然而中山大學終因一校人力、財力、物力所限,無力經(jīng)營,于1929年底將該礦管理權移交回廣東省政府[7]87。此后中山大學再未參加西沙群島的管理工作,不過中山大學組織、調(diào)查西沙的歷史有值得總結之處。
無論是在組織西沙調(diào)查過程中,還是在研究報告的撰寫中,中大學人們均發(fā)揮了重要作用。鄧植儀、沈鵬飛、丁穎等人在農(nóng)學、生物學等領域有很深的造詣,這在一定程度上能夠保證西沙調(diào)查的科學性和有效性。他們所撰寫的科研報告為官方和社會各界廣泛承認,奠定了以后國人認知西沙群島的基礎。這在某種意義上說明中山大學在海洋地質(zhì)和土壤、海洋生物等研究領域?qū)W術積淀深厚。與此同時,上述學者利用所長分析西沙群島的地質(zhì)、礦產(chǎn),并提出維權的舉措,至今讀之仍有借鑒意義。
此次西沙調(diào)查活動形成的一種官、軍、學結合的方式,易于匯集各方專業(yè)人才,能從不同角度研究、思考南海問題,并在調(diào)查結束后提出有分量的研究報告或?qū)Σ呓ㄗh,這使政府在制定南海政策中考慮得更為全面。這種方式為以后調(diào)查南海諸島的諸多行動所沿用。
中大學人的調(diào)查行為本身及成果成為中國政府管轄、維權的重要證據(jù)。有學者分析晚清民國學人時說:“學術要不要影響社會時勢以及如何影響社會時勢,是近代中國知識人相當糾結的兩難之事。”[28]這應是學人要不要參與到政權政治之中的彷徨心態(tài)。在需要維護國家、民族權益之時,中大學人勇于承擔責任,運用專業(yè)所長提出一些有價值的固守邊疆方策,并大聲疾呼政府和國人對邊患危機的重視。這種責任擔當、熾熱的民族情懷值得肯定與推崇。
1928年之前,無論是廣東商人,還是崖縣政府對西沙的調(diào)查,主要講述的是日本人對西沙資源的掠奪。1928年,中國政府似乎才意識到法國人在西沙群島的活動,與此次西沙調(diào)查是分不開。調(diào)查人員根據(jù)在永興島拾得之物,才知曉法國軍艦或某些不明國籍的軍艦、船只,在1925年就侵擾西沙某些島礁[16],而此前資料乏于記載。
中大學人對西沙群島的調(diào)查研究,因調(diào)查時間短,專業(yè)人才少,調(diào)查的島嶼不多,致使調(diào)查沒有深入下去,關于西沙的建設對策,尚缺乏一定的針對性。這一方面反映出調(diào)查人員對西沙知識積累尚不充分,另一方面也說明他們的很多建議缺乏前瞻性和實踐性[29]。歷史經(jīng)驗表明,西沙事務的籌辦需有一專門機構,并協(xié)調(diào)各方面的力量,且賦予全權,由它來組織各方、制定規(guī)劃和政策,負責具體實施,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,這樣才有可能使西沙各項事業(yè)順利進行。另外,南海學術研究應具有持續(xù)性,調(diào)查的內(nèi)容應日漸豐富且連續(xù),如此才能使學術研究與調(diào)查相結合,為南海事業(yè)的發(fā)展奠定基礎,由此來看這是一個長期的歷史過程。