江蘇省蘇州市高新區(qū)實驗小學鄧尉路校區(qū)二年級（4）班 馬銘辰

如果你有“法官夢”，如果你想了解法院，那就和我們班的同學一起走進蘇州市姑蘇區(qū)人民法院，通過“聽故事”、親手觸摸法徽、當一名“小法官”、莊嚴宣誓等方式，近距離感受法律的神圣和莊嚴吧！

馬銘辰：了解法律的歷史

提到法律，一定要從中國古代的神獸——獬豸(xiè zhì)說起。傳說春秋戰(zhàn)國時期，齊國有個名叫壬里國的大臣，與另一位名叫中里繳的大臣打了三年官司。由于案情不明，齊國國君齊莊公就讓獬豸聽一聽二人的訴詞。結果，讀完壬里國的訴狀后，獬豸并無什么表示，而中里繳的訴狀還未讀到一半，獬豸就用角頂翻了他。后來，當人們發(fā)生沖突時，法獸獬豸就將角指向無理的一方，以此方式判案。

凌若鈺：參觀法庭

今天，我們參觀了法庭。原來，法庭還分圓桌法庭、民事法庭、刑事法庭等。法庭看似簡單，里面的講究可多了。不同的人坐在不同的位置上，最終由坐在國徽下的法官“一錘定音”，神圣而莊嚴。我最喜歡圓桌法庭，因為我希望每個人走出法庭后，都可以與對方化干戈為玉帛。

顏詩耘：觸摸法徽

穿著一身法官服的阿姨指著衣服上的法徽，為我們講述了它的含義：“法徽由麥穗、齒輪、華表、天平構成，其中天平寓意公平和公正，而法官與天平一樣，要公平、公正地對待每一個案件……”法官阿姨講得激情澎湃，我們聽得津津有味，同時，充滿了好奇心，興奮地圍著法官阿姨提問題。

吳博然：角色扮演

第一次穿上法袍、坐在審判席上，第一次當小法官，令我感到威嚴而神圣。在莊嚴的審判庭內，威嚴的法臺、高大的法椅讓我們頓感莊重和肅穆。開庭時，只有審判長和審判員才能穿法袍。法袍呈黑色，胸前繡有法徽，袖口和領子上鑲有金邊、齒輪和麥穗圖案。我心想：如果將來我成為一位法官，心里一定要有一架天平，公平審判所有案件。

凌若鈺：案例故事

今天，法官阿姨為我們講解了一個案例：兩個小朋友由于追逐打鬧而受傷，最后，雙方家長鬧上了法院。我覺得他們都有不對的地方，流血、受傷之后，他們可能也嚇壞了。我們以后一定要認真聽老師和家長的話，不能追逐、打鬧，在保護自己的同時，也保護好身邊的朋友。

王萌璇：宣誓

向憲法宣誓，使我認識到一點：法律既維護了社會和平，也幫助了人們。學習法律知識，就是讓我們學會做人，做一個好人。作為一名小學生，我們要遵守《小學生守則》，不沉迷于游戲、不打架……要以法為重，從小學做起，從我做起，做一個學法、知法、懂法、守法的好學生。

……

兩個小時的參觀和體驗活動結束后，我們意猶未盡，感慨萬千?！拔抑懒?，進入法院時不能攜帶易燃易爆物品！”“我要做一個遵守規(guī)則的公民！”“我將來也要成為一名法官！”……大家你一言我一語交談著自己的感受。“法治之旅”雖已結束，但在我們心中播下了一顆名為“法治”的種子，使我們樹立法治的信仰，成為一名守法公民。

名師點評

本文題材新穎，思路清晰。小作者通過親身參觀和體驗，寫出了法院的神圣與莊嚴，表現(xiàn)了自己的真情實感，向人們傳達了樹立法治信仰的觀點，真是實踐出真知?。?/p>