李作媛文?胡嫄嫄圖

一

“反了，反了！我教了這么多年書，還是第一次看到女孩子想打媽媽的！”德育處的林老師異常氣憤，聲音也異乎尋常地尖厲，她的嗓音仿佛給吵鬧的德育處打了一針安定劑，混亂成一團(tuán)的現(xiàn)場頓時(shí)鴉雀無聲。

事件的主角停住了手。

事件的次主角還尷尬地拉扯著主角。

林老師的聲音很激動(dòng)，她跑到王秋芝的身邊，像老鷹抓小雞一樣把王秋芝拉開，尖銳的嗓音繼續(xù)刺破現(xiàn)場的混亂：“反了反了，我教了這么多年書，不懂事的男孩子我見得多了，不懂事的女孩子我也見得多了，打媽媽的我還是第一次見！”林老師的語速很快，聽起來很憤怒，說到激動(dòng)的地方，她還用手一拍桌子，把桌上的紙張都震得抖了三抖。

王秋芝剛想開口，口型都準(zhǔn)備好了，可是林老師不允許她開口。林老師隨手抓起一些紙，看到上面的字眼，又憤怒了，她喊道：“和人吵架，還拿礦泉水瓶把人家都打出鼻血來了，王秋芝，你是不是有暴力傾向？德育處把你媽媽叫過來商量一下，你倒好，居然敢在這里打你媽？”

林老師氣勢洶洶，想要辯解什么的王秋芝被死死地壓制住，一點(diǎn)開口的機(jī)會(huì)都沒有，這讓她顯得更加憤怒。

王秋芝的媽媽抹了抹眼淚，精致的妝容掩蓋不住疲態(tài)，她倒退一步，用手捂住臉，無聲地哭泣起來。她的委屈從指縫間流出來：“這個(gè)女兒，我管不了了?！逼婀值氖?，她哭了，王秋芝反而安靜了。

現(xiàn)在這一切就是德育處的常規(guī)化場景了，家長哭，孩子平靜，所有人苦大仇深。林老師卻依舊還陷在自己的情緒里，她指著王秋芝說：“我就不說你媽養(yǎng)你難不難了，單親媽媽帶孩子有多難，你但凡有點(diǎn)腦子就應(yīng)該知道，就說你今天打你媽媽，老實(shí)說，你打過多少次了？”

王秋芝穿著寬大的校服，瘦瘦小小的，乍看就是普通的高中生。

在林老師的質(zhì)問下，王秋芝不停地往后退，和普通的懼怕德育處的高中生一模一樣。誰又能想到剛剛那一場混亂是她引起的？誰又能想到剛剛的她瞪起眼睛，想要沖上去抓住她媽媽，一副要和媽媽打起來的模樣？要不是拉扯間林老師平地一聲吼喝住了王秋芝，接下來還真不知道會(huì)怎么樣呢。

王秋芝的媽媽大約看出女兒的窘迫了，她想站出來，她的左腳剛剛跨出一小步，就被老到的林老師一記眼神殺了回去，林老師說：“慈母多敗兒，今天到了德育處，你就不要護(hù)著你女兒了?！?/p>

王秋芝蔫了。

王秋芝的媽媽也蔫了。不過王秋芝還是憤恨地用眼神殺向她的媽媽，看得林老師心頭一驚，她對德育處的主任說道：“現(xiàn)在只能請心理專家出馬了，主任你們看怎么樣？”

鄭主任后知后覺地發(fā)現(xiàn)自己才是德育處的主任，但是場面現(xiàn)在已經(jīng)被林老師控制住，他的腦袋還嗡嗡的，只能說：“好的好的，趕緊讓救火專家來?！?/p>

心理專家？救火專家？

“心理專家”“救火專家”是大家對謝老師的親切稱呼，她是這所重點(diǎn)高中的優(yōu)秀班主任，為人低調(diào)，因?yàn)榭偸悄馨岩恍﹩栴}學(xué)生升級成為班里的穩(wěn)定分子，甚至是一躍成為優(yōu)秀學(xué)生，漸漸地，她就被冠以“專家”的稱號(hào)。

謝老師最廣為流傳的一個(gè)故事是，她的班上曾經(jīng)有個(gè)孩子，父母都在單位里擔(dān)任一把手，這個(gè)孩子一犯錯(cuò)，家長就求德育處不要給處分，德育處投鼠忌器，孩子越發(fā)囂張。后來從德育處到年級組都對這個(gè)孩子頭疼不已，德育處的老師甚至一看到他被老師們押來德育處，就一個(gè)個(gè)趕著趟地上洗手間，爭取不和這家伙見面，好把燙手的山芋交給同事們，“塑料同事”一時(shí)成為彼此打趣的笑柄。

但是謝老師接手了，她不知道用了什么方法，和孩子的父母一番長談，接下來孩子的父母居然神奇地偃旗息鼓了。謝老師又花了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間和這個(gè)孩子斗智斗勇，斗到最兇的時(shí)候，這個(gè)孩子指著謝老師口出狂言，但是謝老師就這么淡淡地看著他，一直看到這個(gè)孩子心虛，看到他低著頭重新走到他的課桌前打開書本。

到畢業(yè)那天，這個(gè)考上重點(diǎn)大學(xué)的孩子在畢業(yè)典禮上恭恭敬敬地給謝老師鞠了三個(gè)躬。孩子的父母在邊上圍著謝老師，不停地給謝老師道謝。

謝老師就這么打響了名號(hào)。

老師們都很激動(dòng)，因?yàn)橹x老師花下去的時(shí)間和精力大家都有目共睹，這是謝老師應(yīng)得的。掌聲雷動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校這個(gè)不大的江湖上開始流傳出了謝老師的美名。稱呼她為“心理專家”的同時(shí)，大家也習(xí)慣性地向她請教各類問題。而為人和善的謝老師總是有求必應(yīng)，她常說：“我的工作沒什么秘訣，想知道什么我就說什么?！?/p>

于是謝老師又成為了救火專家，哪里有需要幫助的孩子，哪里有需要幫助的年輕班主任，哪里就有謝老師。

二

謝老師來了。

鄭主任和林老師松了一口氣。

鄭主任把情況簡單介紹了一下。

林老師著重強(qiáng)調(diào)說：“這姑娘居然想要打她媽媽，我跟你說，我從來沒見過這樣的孩子。老謝，你給我好好地說說她?！?/p>

謝老師微微一笑，她的笑容淡淡的，看上去很溫和，不知不覺就把德育處劍拔弩張的氛圍沖淡了不少。

王秋芝看到謝老師，馬上抬起了頭，但是很快又低下了頭。王秋芝選過謝老師的課，在這種場景下見到自己的老師，她的內(nèi)心或多或少應(yīng)該有些感觸。

王秋芝的媽媽不認(rèn)識(shí)謝老師，此刻她站了出來，想要和謝老師握個(gè)手，或者說點(diǎn)話。但是王秋芝的媽媽還沒開口，謝老師已經(jīng)先上前了一步，她親切地看著王秋芝的媽媽說：“你是王秋芝的媽媽吧？”

王秋芝的媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，被人搶奪了說話的先機(jī)，她只能繼續(xù)聽著了。

謝老師依舊微微笑，她將王秋芝從老師的包圍圈中拉了出來，然后對在場的所有人，包括林老師和鄭主任，說：“我曾經(jīng)教過王秋芝，她有什么問題我最清楚?！?/p>

林老師和鄭主任一聽，心里一塊大石頭落了地。鄭主任從桌子上拿起一疊單子說：“那最好了，謝老師，這是這個(gè)學(xué)期王秋芝被扣的分，這個(gè)孩子啊，本性不錯(cuò)，就是……”鄭主任正預(yù)備滔滔不絕，但是謝老師將扣分的單子接過來之后，很認(rèn)真地說：“這個(gè)不能怪她呀，主任。”

“這？”鄭主任不知道應(yīng)該怎么答才好了。

謝老師說：“王秋芝的心里住了一條噴火龍，她脾氣暴躁是很正常的事情?！?/p>

啥？

這下所有人的下巴都要驚掉了。

最好笑的就是鄭主任，他的頭發(fā)已經(jīng)所剩無幾，腦門的亮堂導(dǎo)致他的五官特別凸出，此刻他的眼睛瞪得老大，也顧不得主任這一身份，整個(gè)人微微前傾，仿佛下一秒就要倒下。

鄭主任不敢和謝老師爭論，雖然他對噴火龍這個(gè)說法有很大很大的疑惑。好在林老師又咋咋呼呼地喊了出來，她喊出了所有人心中的疑惑：“謝老師，心里住著噴火龍？你搞笑的吧？”

謝老師收起了她的微笑，一本正經(jīng)、非常嚴(yán)肅地說：“怎么會(huì)是搞笑呢？王秋芝的八字里火很多，火多了，肯定要發(fā)出來，但是她在學(xué)校里又沒打人，這個(gè)火就堆積在心里，慢慢地不就成了噴火龍了嗎？”

多么難以置信的話從謝老師的嘴里說出來，都顯得好像特別有道理。

首先被說服的就是王秋芝的媽媽，此刻她還沒回過神來，可是她聽到了“八字”，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“那我們應(yīng)該怎么辦呢？”

謝老師說：“把噴火龍放出來就好了?！?/p>

“怎么放呢？”林老師不甘心地問，“讓她打媽媽嗎？”

“那怎么行！”謝老師看著王秋芝，笑容里好像有著春風(fēng)，“打媽媽終究是不對的，所以王秋芝的噴火龍不能這樣釋放，我們應(yīng)該給她制造一個(gè)噴火的場景，避免她的噴火龍傷到別人。”

“你的意思是說，王秋芝不遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，我們也不能處罰嗎？”鄭主任抓住了一個(gè)核心問題，“就因?yàn)樗睦镒≈粭l噴火龍？”

謝老師搖搖頭說：“不，我說過了，打媽媽是不對的，那么不遵守各項(xiàng)規(guī)定也是不對的。不過，你們也得知道，王秋芝的心里有噴火龍，她就必須要讓噴火龍噴出火來，我們得給她創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，去爆發(fā)，去噴火?！?/p>

好吧好吧，鄭主任又習(xí)慣性地?fù)项^了，他所剩無幾的頭發(fā)此刻搖搖欲墜、瑟瑟發(fā)抖。他不知道應(yīng)該怎么辦了，從謝老師走進(jìn)這個(gè)辦公室開始，他就發(fā)現(xiàn)這件事超出了他的掌控，但是現(xiàn)在王秋芝的問題又急需解決。

鄭主任看看謝老師，謝老師滿臉真誠；鄭主任看看王秋芝，王秋芝已經(jīng)抬起頭，從剛剛的暴躁變得平靜，甚至還帶有一些欣喜；鄭主任看看王秋芝的媽媽，她的表情比較復(fù)雜，似乎對噴火龍既接受無能又很想去認(rèn)定；鄭主任看看林老師，林老師似乎很憤怒，但是現(xiàn)在正壓抑著情緒。

鄭主任迅速權(quán)衡了一下，然后對謝老師說：“王秋芝的情況你比較熟，你說有噴火龍就有噴火龍吧，接下來應(yīng)該怎么辦，我們聽你的?！闭f完，鄭主任還說了一個(gè)自己覺得很幽默的笑話，他說：“誰讓你是救火專家呢。”

謝老師溫和地說：“就是嘛，你們都說我是專家，這回還是得聽我的。什么叫我說有噴火龍就有噴火龍？王秋芝的問題很明確，她的心里住著噴火龍，只要解決好這個(gè)問題就行啦?！?/p>

然后謝老師就把王秋芝和王秋芝的媽媽帶走了。

林老師看著謝老師的背影，依舊不可置信地說：“老謝是不是傻了啊？噴火龍？三歲小孩都不相信吧？”

鄭主任說：“你聽她的好了，我們看看王秋芝能不能改就行啦。”

三

王秋芝的心里住著噴火龍！

這句話飛到了高二年級的各個(gè)角落，每個(gè)人都在討論這件事，每個(gè)人都覺得很稀奇，他們跑到王秋芝的教室門口，想要看看這個(gè)心里住著噴火龍的同學(xué)長什么樣子。

王秋芝坐在教室里，她就這么坐著，不敢動(dòng)。噴火龍?jiān)偻?，也不敢?dāng)著所有人的面砸凳子吧？她覺得謝老師的判斷是錯(cuò)誤的，她希望謝老師快來救救她。昨天謝老師用噴火龍這句話救了她，她不能反駁，可是她從沒感覺自己的心里有一條龍，她心里也覺得謝老師是錯(cuò)誤的。

謝老師說：“我明天再來找你?！?/p>

王秋芝現(xiàn)在就等著謝老師來找自己。

謝老師很快就來了。

謝老師給自己倒了一杯茶，又給王秋芝端了一杯水。王秋芝不敢喝，王秋芝就這么站在那里，等著謝老師的指示。

謝老師拿出德育處收集的問題，指著上面的記錄說：“你這學(xué)期和同學(xué)吵架吵了五次，還有一次拿瓶子扔同學(xué)，把他的鼻子都砸出血來了……”

“他們嘲諷我，他們……”王秋芝激動(dòng)了。

謝老師不說話，靜靜地聽著王秋芝說。

王秋芝急于解釋，她竹筒倒豆子一樣把她遭遇的事情一一講給謝老師聽。從進(jìn)入這所重點(diǎn)高中開始，她就覺得累。一個(gè)學(xué)期開十門課，有要背的有要刷題的，她每天做作業(yè)都做到十二點(diǎn)，但是理科她真的一點(diǎn)都不擅長啊，眼看著考試的排名不斷靠后，她的心里著急，但是她媽媽總是說她談戀愛了，說她不用功。

王秋芝的媽媽總是打電話給班主任，反復(fù)確認(rèn)王秋芝有沒有談戀愛。雖然她和班主任保證了一遍又一遍，班主任也當(dāng)著她的面和媽媽保證了一遍又一遍，媽媽總是不肯相信，甚至連帶著班里的同學(xué)因?yàn)槔蠋熕降紫碌恼{(diào)查也開始懷疑她談戀愛了，只要她和一個(gè)男生走在一起，他們就迅速告訴班主任，以佐證王秋芝媽媽的判斷。

“所以我就和他們吵架了，我就打他們了?！蓖跚镏サ那榫w很激動(dòng)，她的拳頭握起來，她的嘴唇略微有些發(fā)抖。

謝老師仔細(xì)地聽著，一直聽到王秋芝的拳頭砸在了桌子上，謝老師輕輕放下了她的茶杯，對王秋芝說：“你看，噴火龍又跑出來了?！?/p>

王秋芝不好意思地收回了拳頭。

謝老師問：“你是不是和別人說著說著，一股無名之火就會(huì)燒起來？”

王秋芝想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。

謝老師又問：“你是不是心里有一口氣，如果不砸點(diǎn)東西就發(fā)泄不了？”

王秋芝想了想，繼續(xù)點(diǎn)點(diǎn)頭。

謝老師說：“所以我們先來解決這個(gè)問題，你看行不行？你在德育處被記了那么多次分，再記下去可能要被記過了，所以我們先把噴火龍的問題解決了，你看行不行？”

王秋芝同意，但是她說：“可是我媽媽和同學(xué)們都有辦法挑起我的情緒?！?/p>

“對，所以當(dāng)他們?nèi)悄闵鷼饬耍愕孟朕k法把噴火龍放出來，我要給你的就是這個(gè)方法。”謝老師帶王秋芝去了學(xué)校的心理咨詢室，里面有一個(gè)全封閉的小房間。

謝老師說，這就是發(fā)泄室，如果有人將王秋芝心里的這團(tuán)火點(diǎn)燃了，王秋芝就得跑到這里來，沖這里打、砸、喊。謝老師還把這房間的鑰匙給了王秋芝，她對王秋芝說：“噴火龍就在你的心里，但是你把它放在這里，我保證一個(gè)月后，你的噴火龍就能被你管得服服帖帖的。”

雖然不是很相信謝老師的話，但是王秋芝打算試一試。王秋芝說：“謝老師，你是唯一一個(gè)進(jìn)了德育處卻沒批評我一句的人，我不想讓你失望，我會(huì)管好我的噴火龍的?！?/p>

“如果在家里和媽媽吵架了，你就跑進(jìn)自己的房間里砸枕頭?！敝x老師提醒王秋芝。

王秋芝點(diǎn)點(diǎn)頭。

謝老師說：“如果你這一個(gè)月只要想發(fā)火就沖到發(fā)泄室來，我答應(yīng)你，我會(huì)向?qū)W校申請消除你這半個(gè)學(xué)期的所有扣分單。”

這個(gè)條件實(shí)在太誘惑人了。

這所高中的優(yōu)秀人才有很多，只要被德育處扣分了，很多評比都參加不了，王秋芝心里很清楚，現(xiàn)在有這樣的機(jī)會(huì)，王秋芝不可能不努力。

四

還是有人說王秋芝的心里住著噴火龍。

還是有人說王秋芝在談戀愛。

遇到有人當(dāng)面嘲諷的，王秋芝就和人家解釋，人生一世，誰也做不到不在乎啊。但是辯著辯著火氣就上來了，如果這時(shí)候旁邊有任課老師，他們就會(huì)喊：“王秋芝，去發(fā)泄室，去那里釋放你的噴火龍?！?/p>

如果恰好沒有任課老師，旁邊如果有一個(gè)班干部，他們也會(huì)馬上說：“王秋芝，趕緊去釋放噴火龍?！?/p>

日子久了，萬一連班干部都沒在旁邊，也會(huì)有好心的同學(xué)喊一嗓子：“王秋芝，噴火龍！”

王秋芝就捏著拳頭往發(fā)泄室跑。

王秋芝知道，這些老師和班干部都是謝老師叮囑又叮囑來幫她的。沖向發(fā)泄室的時(shí)候她的內(nèi)心充滿了感激。她從來不是不懂感恩的人，恰恰相反，王秋芝的爸爸總是對女兒說：“你會(huì)體諒你媽媽，我覺得你很懂事。”一番話說得父女兩個(gè)眼淚漣漣。

跑到了發(fā)泄室，她沖著里頭軟綿綿的墻又踢又咬，她還在里頭大聲喊。

看到她跑向心理咨詢室，一開始大家還竊竊私語，都說：“她是去釋放噴火龍了嗎？”說得多了，看到王秋芝往心理咨詢室跑，他們就說：“她是去釋放噴火龍了?！?/p>

大家都很好奇噴火龍長什么樣子，他們偷偷地在心理咨詢室邊上等著王秋芝，他們看著王秋芝沖進(jìn)那個(gè)小小的房間，接著他們就什么都看不到什么也聽不到了。等王秋芝出來的時(shí)候，他們就看到王秋芝輕松多了，也平靜多了。他們趁王秋芝關(guān)門的間隙看到了里面的設(shè)備，可不就是一些沙包和爛凳子嘛。

不少同學(xué)去搜索了一下“發(fā)泄室”三個(gè)字，網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地的宣傳又再一次傳遍了這所不大的高中，大家看著那些人在發(fā)泄室里宣泄情緒的樣子，不知怎么，好像有些羨慕王秋芝了，因?yàn)橥跚镏ビ袊娀瘕垼梢宰杂傻厝グl(fā)泄情緒。

“王秋芝，你來一下?！庇幸惶欤跚镏サ陌嘀魅握泻敉跚镏ミM(jìn)辦公室。

王秋芝進(jìn)來了。

班主任說：“你上個(gè)星期六沒回家？”

王秋芝點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我去我爸家了，我跟我媽說過了?！?/p>

班主任說：“你媽打電話給我，讓我確認(rèn)一下，她怕你談戀愛了?！?/p>

“我沒談，我沒談！”王秋芝肚子里的噴火龍大概被喚醒了，她氣急了，拍著桌子說，“我就去我爸爸那里，她還來確認(rèn)什么！她自己早戀，自己不讀書，就一天到晚說我早戀！她就是不信任我！”王秋芝的語言越來越激烈，她快控制不住自己了。王秋芝這回的憤怒里還帶著哽咽的哭腔，對她的這個(gè)媽媽，她真的一點(diǎn)辦法都沒有。

班主任提醒她：“你的噴火龍是不是要爆發(fā)了？你要不要跑出去釋放一下噴火龍？”

王秋芝回過神來了，她點(diǎn)點(diǎn)頭，沖出了辦公室，沖向了發(fā)泄室，她把發(fā)泄室里的凳子全部砸爛了，心里才舒坦了一些。

走出發(fā)泄室，王秋芝靠在墻壁上哭了。

她覺得自己太可憐了，她想擺脫這樣的媽媽，可是媽媽像巨大的網(wǎng)一樣把她罩得死死的，就因?yàn)槭菃斡H家庭，就因?yàn)閶寢尯寥憧嗟匕阉洞蟆?/p>

聞?dòng)嵹s來的謝老師就坐在邊上陪著她。

王秋芝抹抹眼淚說：“謝老師，我沒發(fā)火?！?/p>

謝老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“我知道，我看到了?！?/p>

王秋芝撲到了謝老師的懷里，說：“我為什么這么倒霉？我媽媽為什么總是這樣看我呢？”

謝老師對王秋芝說：“你把噴火龍管好，你的媽媽也會(huì)有所改變的?！?/p>

王秋芝努力管著她的噴火龍，她不和別人發(fā)脾氣了。她對自己說：“既然謝老師如此相信我，我就得做好這件事，我不能給謝老師丟人?！?/p>

五

王秋芝努力控制著她心里的噴火龍。

大家也漸漸接受了這個(gè)荒謬的論斷。

大概過了三四個(gè)星期的樣子，整個(gè)年級的人很平靜地接受了“噴火龍”這個(gè)設(shè)置之后，有一天大家突然覺得這也太好玩了。

就在有個(gè)同學(xué)又在背后討論王秋芝談戀愛的事情，王秋芝正預(yù)備抓住他，跟他好好地講清楚的時(shí)候，這個(gè)男生突然大聲叫道：“哎呀，你別放出噴火龍，我錯(cuò)了?。　彼?zhàn)埖臉幼雍芨阈?，本來只是想要說清楚這件事的王秋芝也“撲哧”一笑，接著旁邊的人都笑了，然后全班人都站在那里笑個(gè)不停。

一笑泯恩仇，王秋芝什么脾氣都沒了。

王秋芝的脾氣變得越來越好，遇到有人繼續(xù)開她玩笑，她還會(huì)故意做出保護(hù)自己的樣子說：“我好不容易管好了噴火龍，拜托不要把它引出來呀?！?/p>

本來就是開開玩笑的同學(xué)也意識(shí)到了自己的行為不妥，馬上道了歉。

哎，誰能想到噴火龍居然成為王秋芝的盾牌了呢？

更神奇的事情發(fā)生了，大概在學(xué)期末開家長會(huì)的時(shí)候，王秋芝的媽媽也來了，她特地趕到了謝老師的辦公室。謝老師正在看童話書，王秋芝的媽媽站在門口，扭捏著不敢進(jìn)來。

旁邊老師提醒了一下謝老師，謝老師趕緊將人請了進(jìn)來。

王秋芝的媽媽今天沒化妝，她樸素的臉上有不少細(xì)細(xì)的皺紋，但是看著很舒服。王秋芝的媽媽說：“謝老師，你是我的大恩人?。　?/p>

謝老師看著她微笑。

在謝老師的微笑中，王秋芝的媽媽放松了不少，她不好意思地笑了笑，然后指指自己說：“以前我一說王秋芝，她就跟我發(fā)脾氣。她一發(fā)脾氣，我的嗓門也就大了。我和她爸相處時(shí)也是這樣，誰跟我唱反調(diào)，我的心里就好像有一團(tuán)火。但是，現(xiàn)在我和王秋芝講話，她不和我大聲吵了，她就說她要去房間處理一下噴火龍，我看著這孩子用這樣的方式去發(fā)脾氣，我就想，孩子都這么懂事，我一個(gè)大人，還不如她?！闭f到這里，王秋芝的媽媽眼角有了淚光，她長長地嘆了一口氣，繼續(xù)說，“我讀高中的時(shí)候早戀，后來我就沒考上好大學(xué)，我，我總擔(dān)心我女兒，我……”她說不下去了，可是這些憋在心里的話說出來之后，好像心里的噴火龍也變小了，她好像也放過了自己。

謝老師依舊微笑，她的笑容里有著春風(fēng)，她說：“有時(shí)候孩子比我們想象中更愛我們，王秋芝其實(shí)很愛你，你知道這一點(diǎn)就好啦?！?/p>

王秋芝的媽媽拼命點(diǎn)頭，她又用手捂住了眼睛，眼淚從指縫間流了出來。同辦公室的老師想給她遞餐巾紙，想要寬慰她，可是謝老師阻止了，謝老師說：“哭吧，哭出來就好了?！?/p>

后來是王秋芝來辦公室領(lǐng)走了她媽媽，母女兩個(gè)手挽手走出辦公室，其他人都對謝老師豎起了大拇指。

謝老師卻說：“王秋芝和她媽媽還有一段路要走呢，我們的工作有的時(shí)候難做，阻力其實(shí)就是來自家長，改變他們是真的難。好在孩子們都很善良，改變他們再來影響家長，往往順暢得多?！?/p>

老師們又豎起了大拇指，這也是老師們的心里話。

六

王秋芝不再是德育處的重點(diǎn)客戶了。

雖然偶爾王秋芝還會(huì)到謝老師那里吐槽一下她媽媽，可是吐槽完畢，王秋芝總會(huì)說：“嗯，一切都會(huì)變好的。”

謝老師總是微笑著聽她說完，然后鼓勵(lì)她，是的，一切都會(huì)變好的。

鄭主任雖然覺得一切都不可思議，可是事實(shí)就是事實(shí)，王秋芝不被扣分了，按照學(xué)校規(guī)定，接下來可以讓王秋芝申請銷分了，這可真是一個(gè)奇跡。

不過整件事還是有后遺癥的，因?yàn)橥跚镏サ膰娀瘕埵录瑢W(xué)校里多了很多心里有噴火龍的人，他們跑到心理咨詢室大聲吼道：“我心里住著噴火龍，我要發(fā)飆啦！”心理老師樂壞了，她干脆把發(fā)泄室的大門一直打開著，誰需要誰進(jìn)去。心理老師說：“亞健康的心理狀態(tài)在封閉式的高中實(shí)在太普遍了，讓他們發(fā)泄吧，也不枉費(fèi)我們花這么多錢裝修了這個(gè)房間。”

然后呢？

然后有一天，謝老師攔住了林老師，把她帶到發(fā)泄室，說：“現(xiàn)在，請你也讓你心中的噴火龍噴噴火吧。”

“你有毛病吧？”行色匆匆的林老師想要走，“我兒子在學(xué)校里犯了錯(cuò)，我得趕緊趕過去?！?/p>

“我就是為這件事來的。”謝老師將林老師往發(fā)泄室推，“你呀，心里也住著噴火龍。我知道離婚之后的日子難，但是再難，也得學(xué)會(huì)控制住自己的脾氣。你先處理好自己的情緒，再去接兒子！”

“這……”林老師被說中了心事，又被推進(jìn)了發(fā)泄室，她心里一團(tuán)火沒地兒發(fā)，干脆就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地在里頭打砸了一通。

屋外頭的謝老師優(yōu)哉游哉地喝著茶，數(shù)著拍子說：“成了，噴火龍飛走了。”

發(fā)稿/沙群