李 勝

(全國(guó)電池工業(yè)信息中心,湖南輕工研究院有限責(zé)任公司《電池》編輯部,湖南 長(zhǎng)沙 410015)

吾生也有涯,而知也無(wú)涯。這是《莊子·養(yǎng)生主》中描述生命有限而知識(shí)無(wú)限的一句話。既然知識(shí)是無(wú)限的,那么學(xué)習(xí)又怎么會(huì)有盡頭呢?于是,我們總喜歡通俗地說:活到老,學(xué)到老。

讀中學(xué)時(shí),湖南有線電視臺(tái)曾有過一檔名為“看中學(xué)”的欄目。我開始以為,這是一檔反映中學(xué)生日常生活的節(jié)目,也就沒有什么興趣。直到某次課間,聽到同學(xué)們?cè)谂d致勃勃地討論“看中學(xué)”中播放的一部熱門電影,方才知道,是我理解錯(cuò)了。欄目的意思是在看電影的過程中學(xué)習(xí)英語(yǔ),這個(gè)看中學(xué)。有段時(shí)間,在長(zhǎng)沙讀書的表姐偶爾來(lái)我家。在一起看“看中學(xué)”的時(shí)候,我問表姐能否聽懂電影中的英語(yǔ)臺(tái)詞,答案當(dāng)然是肯定的;而只能看字幕,期間偶爾聽懂個(gè)別簡(jiǎn)單句子的我,對(duì)此總是流露出羨慕的眼神。當(dāng)然,以中學(xué)生的身份,我能從“看中學(xué)”中得到的收獲,一般僅僅是看了一部電影而已,在看的過程中是學(xué)不到多少英語(yǔ)知識(shí)的。在那個(gè)讀中學(xué)的年紀(jì),總是簡(jiǎn)單地認(rèn)為學(xué)習(xí)就是老師在課堂上給你講授知識(shí),沒有想過自己要主動(dòng)去學(xué)習(xí)。于是,每周為數(shù)不多的自習(xí)課,多半也成了我的休閑時(shí)間,當(dāng)然,還有完成其實(shí)并不算多的家庭作業(yè)的良機(jī)。年少的我,很是羨慕大人們工作之余的閑暇時(shí)間,單純地想著自己要早一點(diǎn)讀完大學(xué),早一點(diǎn)參加工作,這樣就不用再每天學(xué)習(xí)、上課,不用接受一次次令人忐忑的考試了。不曾想過,其實(shí)更多的知識(shí),需要在以后的工作中去學(xué)習(xí);更多的經(jīng)驗(yàn),需要在以后的生活中去積累;也有更多的有形無(wú)形的考試,在以后的日子里等待著我。

書到用時(shí)方恨少。編輯是一項(xiàng)對(duì)從業(yè)人員綜合素質(zhì)要求較高的工作。初到《電池》編輯部工作時(shí),不論政治素養(yǎng)、理論水平,還是社交業(yè)務(wù)能力,例如寫作、外語(yǔ)及電化學(xué)知識(shí),我都明顯感覺到存在嚴(yán)重的不足。

剛來(lái)編輯部工作的時(shí)候,時(shí)任主編文力研究員就給我布置了一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的任務(wù):每個(gè)月寫一次工作小結(jié)。懵懵懂懂的我,在心里對(duì)這樣一件簡(jiǎn)單至極的任務(wù)還頗有微詞:我在編輯部翻來(lái)覆去就這些事,重復(fù)地編校一期接一期的稿子,每個(gè)月都寫小結(jié),能起到什么作用?現(xiàn)在想來(lái),當(dāng)初還是太年輕了,沒有理解文主編對(duì)我的一番良苦用心。除了每個(gè)月寫工作小結(jié),文主編還會(huì)時(shí)不時(shí)地找來(lái)一些英文資料,既有電池、電化學(xué)專業(yè)的學(xué)術(shù)論文,也有一些英文文章,還有一些新聞報(bào)道,要我們幾個(gè)年輕編輯在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)翻譯后,交給他檢查。對(duì)于這些看似在工作之外的任務(wù),開始我是有些抵觸的,特別是當(dāng)遇到一些晦澀難懂或者難以翻譯的文章時(shí),甚至產(chǎn)生過甩手不干的沖動(dòng)。隨著時(shí)間的推移,漸漸地,這些工作開始變成常態(tài),我也在工作中不斷學(xué)習(xí)著新的知識(shí),逐步成長(zhǎng)起來(lái)。在每個(gè)月寫小結(jié)的過程中,不僅僅是記流水賬般羅列做了些什么事情,而是開始回顧、梳理自己這段時(shí)間所做的工作,找一找存在的問題,想一想解決的辦法,在逐漸積累之后,各種工作的開展開始得心應(yīng)手,效率也明顯得到了提高;在經(jīng)過不斷的英文翻譯練習(xí)之后,那些曾經(jīng)陌生的專業(yè)詞匯,一點(diǎn)點(diǎn)熟悉起來(lái);年底的工作總結(jié)內(nèi)容也豐富起來(lái),既有問題,也有反思,還有對(duì)策,更有計(jì)劃;而在工作中,也開始習(xí)慣于將自己的一些所想、所得記錄下來(lái),慢慢積累,以備后用。

夏熙教授是電池行業(yè)的一位老專家,曾長(zhǎng)期擔(dān)任《電池》編委會(huì)的副主任一職,對(duì)《電池》雜志一直十分關(guān)心、愛護(hù),更是為雜志的發(fā)展傾注了大量的心血。當(dāng)年《電池》雜志在福建和湖南兩次主辦全國(guó)電池工業(yè)信息網(wǎng)網(wǎng)會(huì)時(shí),已經(jīng)70多歲的夏熙教授總是在完成了白天繁忙的事務(wù)之后,不顧滿身的疲憊,在休息時(shí)間把我叫到他的房間,認(rèn)真地指導(dǎo)我應(yīng)該如何將《電池》雜志做大、做強(qiáng),如何使得雜志的內(nèi)容更加豐富多彩,如何發(fā)掘出作者投稿的閃光點(diǎn),更好地用學(xué)術(shù)服務(wù)于電池行業(yè),并給編輯部的工作和我個(gè)人的工作提出了很多有益的建議;還把他在別處做講座的ppt文檔打開,耐心地手把手教導(dǎo)我,怎樣去做一名合格的編輯,怎樣用正確的態(tài)度和科學(xué)的方法去鉆研學(xué)術(shù)。夏熙教授的熱心指導(dǎo),令剛做編輯幾年的我受益匪淺。他的教誨,我一直銘記于心;他給我上課的ppt文檔,多年來(lái)我從一臺(tái)電腦拷貝到另一臺(tái)電腦,一直悉心保存著,時(shí)不時(shí)拿出來(lái)溫習(xí)一下,對(duì)照自己的工作,找到自己的不足。

剛開始工作的時(shí)候,遇到問題,我總是喜歡張口就問,而沒有養(yǎng)成自己去思考、學(xué)習(xí)、鉆研的習(xí)慣。曾經(jīng)有一次,在編輯一則關(guān)于期貨的信息報(bào)道時(shí),我遇到了一個(gè)期貨專業(yè)方面的名詞。當(dāng)時(shí)尚未接觸過期貨的我,自然不明白其中的意思,于是習(xí)慣性地發(fā)信給提供這則信息的作者,想要得到他的解答。第一封信發(fā)出去,沒有收到回復(fù);第二封信發(fā)出去,還是沒有收到作者的回信;連發(fā)三封信,這位作者就是不回復(fù)我。滿腹狐疑的我,為此還覺得受到了委屈,滿腹牢騷地向文主編抱怨著。文主編聽了我的話后,倒也沒有批評(píng)我,而是好意地告訴我,不懂就問是好事,但是在工作中遇到的很多問題,不應(yīng)該不假思索地去問別人,而是要自己去尋找答案,要在工作中去探索、去領(lǐng)悟、去積累,要學(xué)會(huì)在工作的過程中學(xué)習(xí),通過不斷地學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的各種知識(shí),進(jìn)而提高自己的工作能力。這樣學(xué)到的,才是屬于自己的真本事。謝覺哉同志曾經(jīng)說過:好問,是好的。如果自己不想,只隨口問,即能得到正確答復(fù),也未必受到大益。所以學(xué)問二字,“問”放在“學(xué)”的下面。

很多編輯前輩在給年輕編輯上課的時(shí)候,總是說如果要做一名出色的科技期刊編輯,不一定要在自己的學(xué)科領(lǐng)域取得很深的造詣,不一定要是一個(gè)學(xué)術(shù)型的專家,但是一定要做一個(gè)編輯中的雜家。一名編輯,需要在工作中不斷地學(xué)習(xí)各種知識(shí)來(lái)豐富自己、完善自己,要終身保持旺盛的求知欲和探索欲。對(duì)于這樣一個(gè)觀點(diǎn),我是十分贊同的。即便我只是一名普通的《電池》編輯,在從事編輯工作的這20多年時(shí)間里,不但是平時(shí)應(yīng)用很多的編校專業(yè)知識(shí)、電化學(xué)專業(yè)知識(shí)及信息收集、文獻(xiàn)整理方面的知識(shí),許許多多看似與我工作毫不相干的知識(shí),例如色彩搭配與構(gòu)圖、時(shí)間管理效率和邏輯思維、數(shù)學(xué)計(jì)算,甚至還有哲學(xué)思辨、財(cái)務(wù)管理、外語(yǔ)文字等,各門各類,總會(huì)要用到一些。這樣一來(lái),就容易在工作中暴露自己方方面面的不足之處、各種知識(shí)的缺陷。這些知識(shí),現(xiàn)在在編輯工作中再也沒有老師來(lái)教導(dǎo)你,而是要求自己在工作之中去總結(jié)、提高,在閑暇的時(shí)候去學(xué)習(xí)、充電,通過不斷的學(xué)習(xí),來(lái)彌補(bǔ)自己的缺陷,不斷提高。正如法布爾所說:學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你,最重要的是自己有沒有覺悟和恒心。

從2021年開始,隨著工作崗位的轉(zhuǎn)變,如何讓編輯部中每一位編輯的聰明才智都得到充分施展,帶領(lǐng)編輯部取得進(jìn)一步的發(fā)展,并充分發(fā)揮整個(gè)編輯團(tuán)隊(duì)的集體力量,盡可能多、盡可能好地為電池行業(yè)服務(wù),為電池行業(yè)的科學(xué)發(fā)展作出貢獻(xiàn),創(chuàng)造更好的社會(huì)效益,成為我需要思考的幾個(gè)重要問題。我的學(xué)習(xí)面,也變得更加寬闊,從學(xué)習(xí)具體的編輯事務(wù)、編輯技能,擴(kuò)展到學(xué)用人、學(xué)團(tuán)隊(duì)管理、學(xué)更好地為電池行業(yè)服務(wù)……學(xué)習(xí),不應(yīng)該停止腳步,因?yàn)闃I(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。

書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習(xí)是一件看似輕松實(shí)則艱苦的事情,沒有捷徑可走、沒有順風(fēng)船可駛。除了端正的態(tài)度、正確的方法以外,更需要我們有吃苦耐勞的精神,在日常生活中付出很多精力、精神,耐得寂寞,勤奮刻苦,不能有絲毫的懈怠,才能將各方面的知識(shí)消化、吸收,在里面悟出道理,學(xué)為所用。要做到如朱熹所說的那樣:舉一而反三,聞一而知十,及學(xué)者用功之深,窮理之熟,然后能融會(huì)貫通,以至于此。

學(xué)無(wú)止境。作為一名科技期刊的編輯,我們應(yīng)該善于鉆研、思考,不但要從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)、提升修養(yǎng),更要在工作當(dāng)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析得失,通過不斷地學(xué)習(xí)完善自己、充實(shí)自己,爭(zhēng)取做一名出色的編輯,用自己的學(xué)識(shí),創(chuàng)造更好的社會(huì)效益,為行業(yè)服務(wù)。

致謝:本文在寫作過程中得到了文力研究員的悉心指導(dǎo),特此致謝。