饒?zhí)K

翠鳥的藝術(shù)學(xué)校建好了，他站在屋頂大聲說：“明天早上，藝術(shù)學(xué)校要招聘人員，職位有音樂老師、舞蹈老師、司機(jī)和保安，大家趕緊來報(bào)名吧！”

一大清早，藝術(shù)學(xué)校門口炸開了鍋，翠鳥拿著喇叭說：“大家不要著急，一個(gè)一個(gè)來！”

第一個(gè)應(yīng)聘的是小猴。小猴說：“我要應(yīng)聘音樂老師。因?yàn)槲液苡心托?，也很溫柔?！贝澍B卻問：“你有駕駛證嗎？”小猴感到奇怪，說：“有的，但這和音樂老師有什么關(guān)系呢？”翠鳥笑著說：“你聰明伶俐，眼疾手快，更適合做司機(jī)呀！”小猴仔細(xì)一想，高興地同意了。

這時(shí)，百靈鳥和小狗走了過來，他們都想應(yīng)聘保安。正當(dāng)他們爭(zhēng)得面紅耳赤時(shí)，翠鳥說：“小狗有看家的本領(lǐng)，聲音又洪亮，適合當(dāng)保安。百靈鳥的歌聲美妙絕倫，如果能當(dāng)我們學(xué)校的音樂老師，我會(huì)覺得非常榮幸！”小狗連連點(diǎn)頭，百靈鳥扇了扇翅膀，也愉快地答應(yīng)了。

孔雀蹦蹦跳跳地來了，她說：“我要應(yīng)聘舞蹈老師。我既喜歡跳舞，又擅長(zhǎng)編舞?！贝澍B說：“那簡(jiǎn)直太好了！”

藝術(shù)學(xué)校招聘獲得圓滿成功，只等小動(dòng)物們來上學(xué)了！

老師小評(píng)

這是一則別出心裁的童話故事，故事包含了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果幾個(gè)要素，運(yùn)用的語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫也貼切自然，說明了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，要發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)的道理。

【作者系浙江杭州市西湖區(qū)保俶塔申花實(shí)驗(yàn)學(xué)校三·3班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：童言】