于燕

Q 兒子自從上初中就像變了一個(gè)人，脾氣越來(lái)越大，說(shuō)什么也不聽(tīng)。現(xiàn)在叛逆行為變本加厲，完全不想學(xué)習(xí)，逃避與我們交流。我該如何走進(jìn)孩子的內(nèi)心，緩和親子關(guān)系呢？

A 這位家長(zhǎng)您好，您的問(wèn)題比較普遍，很多家有青春期孩子的家庭都會(huì)面臨這種問(wèn)題。下面是我對(duì)青春期孩子叛逆的一些看法，與您分享。

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在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)比較明顯的叛逆期，一個(gè)是在2歲左右，另一個(gè)是在青春期。這兩個(gè)叛逆期是伴隨著兒童發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵特征出現(xiàn)的，那就是自我意識(shí)的飛躍。青春期是自我意識(shí)的第二次飛躍期，兒童的身體結(jié)構(gòu)、思維方式等都發(fā)生著重大變化，對(duì)于自主性、控制欲有著強(qiáng)烈的執(zhí)念，對(duì)于平等、尊重有著執(zhí)著的要求。

當(dāng)孩子感覺(jué)到自己對(duì)一些事情沒(méi)有掌控權(quán)、自主權(quán)時(shí)，就會(huì)有挫敗感、失控感，這種體驗(yàn)非常難過(guò)，通常會(huì)通過(guò)叛逆、發(fā)脾氣等方式進(jìn)行反抗。當(dāng)孩子體會(huì)到平等和被尊重的感覺(jué)，人格也會(huì)逐漸健全，面對(duì)很多事情更有主見(jiàn)。所以，這種叛逆是要被呵護(hù)的。

2

父母?jìng)兛梢苑垂允∫幌?，為何我們?duì)孩子的叛逆無(wú)法忍受。叛逆這個(gè)詞的創(chuàng)造者是父母，叛逆的對(duì)象也是父母本人，意思就是孩子反對(duì)了父母的意思，違背了父母的意愿，這對(duì)于父母的權(quán)威是一個(gè)挑釁，同時(shí)也讓父母失去了對(duì)孩子的控制感。

其實(shí)，父母無(wú)法忍受的是權(quán)威被挑釁的羞恥感和無(wú)法掌控孩子的失控感。父母把孩子看作是自己生命的延續(xù)和附屬，沒(méi)有意識(shí)到，孩子是一個(gè)完全獨(dú)立的人，有著獨(dú)立的人格、獨(dú)立的興趣、獨(dú)立的思想、獨(dú)立的行為。孩子并不會(huì)因?yàn)楦改甘巧B(yǎng)他的人，就無(wú)條件地服從父母的所有要求和規(guī)定。紀(jì)伯倫說(shuō)“你的孩子，并不是你的孩子。他們是由生命本身的渴望而誕生的孩子，借助你來(lái)到這世界，卻非因你而來(lái)”。父母需要從內(nèi)心接納這個(gè)事實(shí)，雖然你生養(yǎng)了孩子，但孩子本身并不是你的附屬品，他有自己的人生要體驗(yàn)，不是遵循父母劃定的軌跡行走。

其實(shí)很多時(shí)候，父母的要求是非常矛盾的，一方面希望孩子能聽(tīng)從父母的意見(jiàn)，一方面希望孩子要有主見(jiàn)；一方面希望孩子凡事都能和父母說(shuō)，一方面又希望孩子遇到問(wèn)題獨(dú)立解決，不要總依賴父母。往往孩子做到了前一種，父母會(huì)用后一種來(lái)要求；做到了后一種，父母就會(huì)用前一種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指責(zé)孩子。孩子面對(duì)這樣的矛盾要求，其實(shí)是非常無(wú)奈的。

3

父母留心就會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子變得懂事，以前的一些“錯(cuò)誤”都不會(huì)再犯了；但是到了青春期，小時(shí)候有些“錯(cuò)誤”再次出現(xiàn)，而當(dāng)父母用以前的方式進(jìn)行糾正時(shí)，孩子不買賬了，導(dǎo)致親子矛盾激化。這是為什么呢？

小夏是一名初中生，一年前找我進(jìn)行心理咨詢。小夏五六歲時(shí)，父母感情破裂，母親離開(kāi)，他跟著爺爺奶奶和父親一起生活。父母的離異看似對(duì)他沒(méi)什么影響，也沒(méi)發(fā)生什么事情，但是當(dāng)小夏進(jìn)入青春期后，他對(duì)朋友表現(xiàn)出極度的依賴、渴求，人際關(guān)系中地位很卑微，但是他仍舊樂(lè)此不疲，朋友們的任何要求他都遷就。

其實(shí)，這就是成長(zhǎng)的一個(gè)特質(zhì)?！盁o(wú)童年，不創(chuàng)傷”，青春期叛逆實(shí)則是為了療愈創(chuàng)傷的。孩子小時(shí)候的一些創(chuàng)傷經(jīng)歷會(huì)在青春期再次出現(xiàn)，他希望通過(guò)重復(fù)曾經(jīng)的創(chuàng)傷經(jīng)歷，尋找不同的解決辦法，從而進(jìn)行療愈。療愈一旦發(fā)生了，他會(huì)體驗(yàn)到無(wú)比的幸福與滿足。

如果父母還在用孩子小時(shí)候的處理方式，那么就會(huì)讓孩子再次重復(fù)創(chuàng)傷經(jīng)歷，這個(gè)創(chuàng)傷會(huì)加深，未來(lái)的人生會(huì)受到負(fù)面的影響。我經(jīng)常在心理咨詢中接觸到“強(qiáng)迫性重復(fù)”的來(lái)訪者，很多都是創(chuàng)傷型的。面對(duì)孩子青春期的叛逆，父母一定要把握住，尊重、呵護(hù)、理解、傾聽(tīng)孩子。這是人生給我們的一?！昂蠡谒帯保e(cuò)過(guò)就沒(méi)有了。

當(dāng)父母做到了以上幾點(diǎn)，叛逆的問(wèn)題就迎刃而解了。

（作者系江蘇省大豐高級(jí)中學(xué)心理教師，中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員）

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