丁彩娟

楊昀澎，江蘇省南通開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)教育集團(tuán)龍騰校區(qū)二（4）班的學(xué)生。他性格開朗，樂觀向上，被評為?！懊赖律倌辍薄叭脴?biāo)兵”。在2021年南通市“朗讀映丹心，燈火照后人”親子朗讀大賽中榮獲一等獎；在南通市語委、南通市教育局開展的“筑夢向未來”2022年中華經(jīng)典誦寫講系列活動榮獲特等獎。

在老師的眼里，楊昀澎是個可愛單純的小男孩。我們一起聽聽老師講述的楊昀澎的成長故事。

能獲得南通市“筑夢向未來”2022年中華經(jīng)典誦寫講系列活動特等獎，對于二年級的孩子來說，真是一件特別不容易的事情。楊昀澎用事實告訴我們，“說話”也是一種實力。

他是班級里的小暖男。一年級剛開學(xué)時，很多小朋友都會適應(yīng)不良。有一回，楊昀澎跑過來說：“老師，我的同桌哭了，她說她想回家?！蔽倚χf：“那你去安慰安慰她。”他眨巴著眼睛，眼睛亮亮的，像接受了一個重大任務(wù)似的鄭重地點了點頭。不一會兒，就看到了他們兩個開開心心在一起玩耍。我很好奇，問楊昀澎：“你是怎么安慰的呀？”他揚起臉，笑嘻嘻地說：“我和她說，你看，這個學(xué)校這么美，我?guī)愕教幙纯窗??！痹谒L聲繪色的描述里，我仿佛看到兩個孩子手牽手，一邊欣賞校園美景，一邊美美說話的場景。

我很高興地把這件事告訴了昀澎媽媽，她也笑了：“這孩子其他沒什么，就是愛說話。”她說，昀澎在陽臺上種了一株黃瓜，每天都要看一看，和秧苗說說話，有時候是問什么時候才能結(jié)黃瓜，有時候是對秧苗說加油。后來，黃瓜終于開出了黃的花，結(jié)出了綠的瓜，細(xì)細(xì)長長地掛下來，他又是拍手又是跳，嘰里呱啦說：“小黃瓜，小黃瓜，你可真聽話！喝點水，曬太陽，和我一起笑哈哈，記得這兒就是你的家。”

大家都喜歡這個愛說話的孩子。一年級的孩子大多字都不認(rèn)識，表達(dá)也不流暢，他卻能從容地站在學(xué)校的領(lǐng)操臺上，穿著一襲黑色套裝，戴著可愛的小領(lǐng)結(jié)，在清早的陽光里，結(jié)合自己的發(fā)現(xiàn)，講述對于新學(xué)校的喜歡。他喜歡校園綠綠的樹、紅紅的花，喜歡辛苦的保潔奶奶，喜歡給大家做飯的食堂爺爺。小伙伴們聽得可認(rèn)真了，在大家的掌聲里，他得到了校長伯伯一個大大的擁抱。

后來，學(xué)校的各項活動，他成為固定的主持人。元旦晚會、社團(tuán)展演、六一兒童節(jié)……在這個嶄新的學(xué)校里，他成了小伙伴眼中閃亮的明星?？墒?，誰也不知道，在燈光亮起他大方主持時，背后付出了多少努力。每一次學(xué)校活動，因為節(jié)目的調(diào)整，也為了精益求精，主持稿常常要在前一天晚上才能最終確定。對于一個一二年級的孩子來說，很多字是不認(rèn)識的，所以他必須通過爸爸媽媽的口耳傳授進(jìn)行記憶，而且還必須記住搭檔的臺詞。他就反復(fù)練習(xí)，力爭做到最好。好在他有著良好的記憶力和語言的獨特敏感。

愛說話，是他對世界的好奇和熱愛；會說話，是他對自我的認(rèn)同和挑戰(zhàn)。參加“筑夢向未來”誦寫講比賽時，他選擇的內(nèi)容是《唐詩里的中國》。圖書館、濱江公園、狼山腳下、長江之畔……他跑了很多地方，取了很多景，也在山水之間用鏗鏘的語言表達(dá)了對祖國的深深熱愛。終于，他不負(fù)眾望，拿到了市特等獎的優(yōu)異成績。

楊昀澎，這個可愛的男孩，用他獨有的方式認(rèn)識自己、認(rèn)識世界。祝福他！

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