趙學(xué)潮

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“懶”爸爸

陜西省渭南市澄城縣韋莊學(xué)校五年級（1）班 馬佳旋

爸爸今年41歲，他中等身高，身材微胖，臉龐白白凈凈，一看就是一個白領(lǐng)。他在我們縣城農(nóng)業(yè)園區(qū)工作，是一位努力工作的公務(wù)員，每天都早早地去上班?？墒撬诩依飬s是另一個模樣，用一個字概括就是“懶”。

這不，又是一個周末，一大早，我和媽媽早早起床了，可爸爸還躺在床上呼呼大睡。媽媽叫他起床洗衣服時，他仍然躺在被窩里，說再睡會兒。

過了一會兒，媽媽再次叫他起床，可他還是不情愿。媽媽生氣地捏住他的耳朵，想把他拉起來，他卻說別急，到時候他自然會起來，不用催。

媽媽等了一個多小時，發(fā)現(xiàn)爸爸還是沒有起床，就派我去“請”他。即使我騎在他身上，也“請”不動他——他依然在呼呼大睡。

我沒轍了，只好四下打量，想找到一個可以叫醒爸爸的“武器”。這時，我忽然發(fā)現(xiàn)床頭擺放著一本書，書名是《新世紀的中國農(nóng)業(yè)》，書下還壓著一個寫滿字的本子，原來是讀書筆記，是爸爸讀完這本書之后所寫。我忽然明白了，爸爸之所以這么“懶”，是有原因的。

我是一個懂事的孩子，于是，我輕輕從爸爸身上爬下來，然后在他白凈的臉上親了一口。呵，爸爸在睡夢中抿抿嘴，笑了。

雖然本段點出爸爸“懶”的特點，但是缺少過渡，沒有引出下文。

雖然這三段文字緊承第一段中的“懶”字，但是沒有細致地描寫人物的語言、動作等，人物形象不夠鮮明、生動。

本段筆鋒一轉(zhuǎn)，試圖引導(dǎo)讀者找到爸爸“懶”的緣由，但是沒有成功。

雖然本段細節(jié)描寫出色，但是意猶未盡。

編輯診斷

這是一篇寫親情的習(xí)作。小作者試圖運用欲揚先抑的寫作手法，突出人物特點，但是由于沒有細致地描寫人物的語言、動作等，也沒有著力刻畫有關(guān)細節(jié)，致使人物形象不夠鮮明生動，內(nèi)容也不夠具體。建議從以下四方面進行修改：

1.開篇點出爸爸“懶”的特點之后，寫出他在節(jié)假日期間特別愛睡懶覺，此處應(yīng)添加相關(guān)過渡性語句，這樣可以自然引出下文。

2.小作者在寫爸爸睡懶覺以及“我”請他起床的情景時，應(yīng)細致地描寫人物的語言、動作等，這樣不僅使內(nèi)容更具體，也能突顯爸爸的“懶”。

3.交代清楚爸爸“懶”的緣由，充分發(fā)揮欲揚先抑這一寫作手法的作用。

4.文末交代清楚“我”會幫爸爸洗衣服，使全文內(nèi)容更加完整。

升格佳作

“懶”爸爸

陜西省渭南市澄城縣韋莊學(xué)校五年級（1）班 馬佳旋

爸爸今年41歲，他中等身高，身材微胖，臉龐白白凈凈，一看就是一個白領(lǐng)。他在我們縣城農(nóng)業(yè)園區(qū)工作，是一位努力工作的公務(wù)員，每天都早早地去上班。可是他在家里卻是另一個模樣，用一個字概括就是“懶”，尤其是節(jié)假日期間，特別愛睡懶覺。

這不，又一個周末，一大早，我和媽媽早早起床了，可爸爸還躺在床上呼呼大睡。媽媽叫他起床洗衣服時，他仍然躺在被窩里，迷迷糊糊地說：“讓我再睡會兒?！?/p>

過了一會兒，媽媽再次叫他起床，可他還是不情愿。媽媽生氣地捏住他的耳朵，想把他拉起來，他卻說：“別急，到時候我自然會起來，不用催?！闭f完后，他又轉(zhuǎn)過身，呼嚕呼嚕地睡著了。

媽媽等了一個多小時，發(fā)現(xiàn)爸爸還是沒有起床，就派我去“請”他 。我來到爸爸的床前，然后跳上床，騎在他身上，一邊拍他，一邊高聲喊道：“爸爸，快起床，太陽都曬屁股了！”可爸爸還是不吭聲，依然呼呼大睡。

我沒轍了，只好四下打量，想找到一個可以叫醒爸爸的“武器”。這時，我忽然發(fā)現(xiàn)床頭擺放著一本書，書名是《新世紀的中國農(nóng)業(yè)》，書下還壓著一個寫滿字的本子，原來是讀書筆記，是爸爸讀完這本書之后所寫。我忽然明白了，爸爸之所以這么“懶”，是因為他把晚上睡覺的時間都用來學(xué)習(xí)了！由于看書看到很晚，早上當(dāng)然就起不來了。

我是一個懂事的孩子，于是，我輕輕從爸爸身上爬下來，然后在他白凈的臉上親了一口。呵，爸爸在睡夢中抿抿嘴，笑了。我為有這樣一個“懶”爸爸而自豪，至于那些臟衣服嘛，我會幫爸爸洗哦！

本段簡要介紹了爸爸的外貌及其工作情況，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，點出爸爸“懶”的特點，自然引出下文。

這三段文字緊承第一段中的“懶”字，細致地描寫了人物的語言、動作等，將一個“超級大懶蟲”的形象呈現(xiàn)在讀者眼前。

該段筆鋒一轉(zhuǎn)，引導(dǎo)讀者找到爸爸“懶”的緣由——在該休息時學(xué)習(xí)。

結(jié)尾寫了“我”吻爸爸時的情景，同時表明“我”會幫他洗臟衣服的想法，為全文畫上一個完美的句號。

編輯點評

本文溫情脈脈，文字生動而風(fēng)趣。小作者不僅描寫了爸爸鮮明的特點，還寫出了自己的真實感受，同時巧妙地運用欲揚先抑的寫作手法，使情節(jié)波瀾起伏，緊扣讀者心弦。讀罷文章，可以感受到其中濃濃的親情。