文/姜丹 遲戈 李志榮 李冬

數(shù)字沈陽是新時代沈陽實(shí)現(xiàn)振興的必由之路，對譜寫沈陽經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級新篇章具有重要的戰(zhàn)略意義。高校在數(shù)字沈陽建設(shè)中發(fā)揮的作用不容小覷。本文通過對高校服務(wù)數(shù)字沈陽建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，以加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)為依托，分別從高校、教師和學(xué)生三個層面對高校服務(wù)數(shù)字沈陽建設(shè)的對策進(jìn)行探索，以期提高高校服務(wù)數(shù)字沈陽建設(shè)的質(zhì)量。

近年來，“數(shù)字中國”的建設(shè)開展得如火如荼。2022 年，黨的二十大報(bào)告明確指出，要“加快建設(shè)制造強(qiáng)國、質(zhì)量強(qiáng)國、航天強(qiáng)國、交通強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、數(shù)字中國”。在實(shí)現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)的新征程上，數(shù)字經(jīng)濟(jì)已成為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要引擎以及高質(zhì)量發(fā)展的核心驅(qū)動力。對此，沈陽市緊跟國家戰(zhàn)略步伐，推出了《沈陽市數(shù)字政府建設(shè)三年行動方案（2021—2023 年）》。由此可以看出，數(shù)字沈陽建設(shè)在沈陽市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級中的地位日益突出。高校作為城市的重要組成部分，是技術(shù)創(chuàng)新的主渠道和人才培養(yǎng)的主陣地，而優(yōu)良的學(xué)風(fēng)則是高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵影響因素。

一、高校在數(shù)字沈陽建設(shè)中的作用

在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，高質(zhì)量發(fā)展是首要任務(wù)。高校是社會發(fā)展的重要依靠和動力之源，是我國高質(zhì)量發(fā)展的生力軍。在沈陽市貫徹落實(shí)“數(shù)字中國”“數(shù)字遼寧”重要戰(zhàn)略部署、大力推進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，學(xué)風(fēng)優(yōu)良的高校不僅在加強(qiáng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)、增強(qiáng)關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)的創(chuàng)新能力、推動高等學(xué)校與通信企業(yè)的合作、促進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人以及培育數(shù)字經(jīng)濟(jì)服務(wù)生態(tài)等方面發(fā)揮著重要作用，將進(jìn)一步為沈陽數(shù)字經(jīng)濟(jì)建設(shè)注入更多活力，加快“數(shù)字沈陽”建設(shè)和發(fā)展的步伐。

二、高校服務(wù)數(shù)字沈陽建設(shè)的現(xiàn)狀

為了更好地了解沈陽市高校服務(wù)數(shù)字沈陽建設(shè)的現(xiàn)狀，本文基于學(xué)風(fēng)建設(shè)視域，就高校服務(wù)助力數(shù)字沈陽、智慧城市改造進(jìn)行了調(diào)研。筆者所在的課題組根據(jù)調(diào)研目標(biāo)，設(shè)計(jì)了問卷樣本，同時對沈陽工業(yè)大學(xué)、沈陽航空航天大學(xué)、沈陽化工大學(xué)等多所高校的在校師生進(jìn)行了問卷調(diào)查，收回有效問卷488份。問卷中設(shè)置了是否關(guān)注本校的數(shù)字校園使用信息、新增設(shè)的前沿技術(shù)專業(yè)、高校資源服務(wù)數(shù)字沈陽建設(shè)的功能、高校在服務(wù)數(shù)字經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面存在的主要問題、青年教師的科技創(chuàng)新能力等相關(guān)問題。

調(diào)查問卷結(jié)果顯示，高校服務(wù)數(shù)字沈陽建設(shè)存在以下問題。首先，從學(xué)校層面來看，57.79%的人認(rèn)為高校在服務(wù)數(shù)字經(jīng)濟(jì)建設(shè)平臺中存在人才技術(shù)短板，45.08%的人認(rèn)為高?？萍佳邪l(fā)與成果轉(zhuǎn)化存在割裂現(xiàn)象；其次，從教師層面來看，關(guān)于如何提升青年教師科技創(chuàng)新能力這一問題，有高達(dá)75.2%的人認(rèn)為應(yīng)強(qiáng)化高校與企業(yè)的產(chǎn)教融合，同時有73.16%的人認(rèn)為應(yīng)增強(qiáng)教師自身的內(nèi)部驅(qū)動力；最后，從學(xué)生層面來看，34.02%的學(xué)生并不關(guān)注數(shù)字校園使用信息?？傮w來看，沈陽市高校在人才隊(duì)伍建設(shè)、科技研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化等方面面臨著不同程度的挑戰(zhàn)。

三、學(xué)風(fēng)視域下高校服務(wù)數(shù)字沈陽建設(shè)的對策建議

（一）優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，做好產(chǎn)業(yè)對接

當(dāng)前，數(shù)字經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，高校需要對學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，使學(xué)科與數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新需求相適應(yīng)。在學(xué)科建設(shè)過程中，高校應(yīng)以培養(yǎng)數(shù)字化人才為目標(biāo)，主動將數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)知識融入學(xué)科內(nèi)容。首先，對于更新速度較快的學(xué)科，高校要不斷推陳出新。例如，針對電子科學(xué)與技術(shù)、人工智能等學(xué)科，高校應(yīng)構(gòu)建以產(chǎn)教融合為特點(diǎn)的教學(xué)體系，培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展需求和市場發(fā)展定位相匹配的專業(yè)人才，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支持。其次，對于實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，高校要搭建實(shí)踐技能體系。高校要推進(jìn)課程體系和實(shí)踐技能體系的融合發(fā)展，舉辦形式多樣的科技創(chuàng)新大賽，從而在鞏固學(xué)生知識的同時全面培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。最后，在進(jìn)行學(xué)科改革過程中，高校應(yīng)注重學(xué)生的主體地位和學(xué)生自身的學(xué)風(fēng)建設(shè)，與企業(yè)建立長期有效、以學(xué)生為本的人才培養(yǎng)機(jī)制，讓學(xué)生更加全面、健康地成長。

（二）創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)專業(yè)人才

數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展依賴于高素質(zhì)人才隊(duì)伍；大學(xué)生是新生代的科研力量，是不斷改善科研隊(duì)伍整體素質(zhì)的著力點(diǎn)。因此，高校應(yīng)加強(qiáng)具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的高素質(zhì)大學(xué)生人才的培養(yǎng)。其一，持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革。高校應(yīng)著力加強(qiáng)與企業(yè)的良好合作，實(shí)現(xiàn)校企協(xié)同聯(lián)合培養(yǎng)人才，建立健全以大數(shù)據(jù)學(xué)科為基礎(chǔ)的多學(xué)科交叉型人才培養(yǎng)機(jī)制，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供研究基礎(chǔ)和人才支撐。其二，推動個性化人才培養(yǎng)。高校應(yīng)充分根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)來發(fā)揮學(xué)生的長處，真正做到依據(jù)學(xué)生發(fā)展實(shí)際有目的地培養(yǎng)專業(yè)人才。其三，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家部署。高校應(yīng)著力推動現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，與企業(yè)共建數(shù)字經(jīng)濟(jì)實(shí)踐教學(xué)平臺和實(shí)訓(xùn)基地，以加快提高數(shù)字化人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效率。

（三）完善科研評價(jià)，促進(jìn)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化

高校應(yīng)推進(jìn)科研創(chuàng)新、評價(jià)、轉(zhuǎn)換體系的建設(shè)，促進(jìn)研發(fā)成果的技術(shù)成交與轉(zhuǎn)化。具體來說，高校需完善科研評價(jià)體系：利用學(xué)風(fēng)制度改革扎實(shí)推進(jìn)高校學(xué)風(fēng)塑造，構(gòu)建由日?？己恕⑹匦攀殴芾?、學(xué)術(shù)評估等模塊構(gòu)成的學(xué)術(shù)綜合評價(jià)體系；破除“五唯”（唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎項(xiàng)），形成以高水平科研、高質(zhì)量論文為標(biāo)準(zhǔn)的分層評價(jià)體系；注重創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化，推動良好學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建適宜社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才與項(xiàng)目評價(jià)體系。

（四）加強(qiáng)價(jià)值引領(lǐng)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)

第一，深耕優(yōu)良學(xué)風(fēng)培育。濃厚的優(yōu)良學(xué)風(fēng)可以使學(xué)生們在人人愛學(xué)的氛圍下增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識，發(fā)揮自我價(jià)值。教師應(yīng)利用小組討論、互動問答、案例分析等形式引導(dǎo)學(xué)生參與互動，增強(qiáng)學(xué)生的主體地位，營造積極向上的課堂氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。第二，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)不夠明確具體是高校良好學(xué)風(fēng)建設(shè)的“絆腳石”。教師要加強(qiáng)馬克思主義理論對學(xué)生的指導(dǎo)作用，引導(dǎo)廣大學(xué)生踐行社會主義核心價(jià)值觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成善于鉆研的科學(xué)精神；學(xué)生也應(yīng)強(qiáng)化自我教育，提升數(shù)字素養(yǎng)，適應(yīng)時代潮流，提高學(xué)術(shù)研究積極性，使自己成為推進(jìn)數(shù)字化進(jìn)程的主力軍；學(xué)校應(yīng)組織建立學(xué)生理論宣講團(tuán)，通過宣講加深學(xué)生對知識的理解和領(lǐng)悟，幫助學(xué)生樹立理論自信。

（五）利用網(wǎng)絡(luò)載體，擴(kuò)展更多學(xué)習(xí)資源

新時代是一個信息化的時代?；ヂ?lián)網(wǎng)能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，數(shù)字化的載體形式使學(xué)生能夠隨時隨地跟導(dǎo)師聯(lián)系，提出困惑、尋求解答。與此同時，網(wǎng)絡(luò)上也充斥著各種思潮，年輕的學(xué)生面臨多元化的思潮激蕩。隨著信息渠道越發(fā)多元，互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管不到位的問題時有發(fā)生，這給數(shù)字化的推進(jìn)帶來了一定挑戰(zhàn)。因此，學(xué)生要正確分辨信息，合理利用網(wǎng)絡(luò)載體，擴(kuò)展更多學(xué)習(xí)資源，多關(guān)注新媒體弘揚(yáng)的主旋律，使數(shù)字化、信息化技術(shù)成為不斷提升自身知識水平、塑造自身價(jià)值觀的良好助力。

四、結(jié)語

本文以高校助力數(shù)字沈陽建設(shè)為主題，對高校在數(shù)字沈陽建設(shè)中的重要作用進(jìn)行了分析，并基于學(xué)風(fēng)建設(shè)視域，從高校、教師、學(xué)生自身等不同層面對高校助力數(shù)字沈陽建設(shè)的具體策略進(jìn)行了探討。為有效助力數(shù)字沈陽建設(shè)，高校要重視數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才的培養(yǎng)，通過優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、對接數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制、培養(yǎng)高素質(zhì)人才，完善科研評價(jià)、促進(jìn)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化等策略，提升人才培養(yǎng)水平。同時，高校教師還要加強(qiáng)對學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)；學(xué)生自身也要充分利用網(wǎng)絡(luò)載體，擴(kuò)展更多資源，強(qiáng)化大數(shù)據(jù)思維，提高數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力，從而推動數(shù)字沈陽建設(shè)邁向新臺階。