● 胡印斌

奢華的中小學運動會又上了熱搜。“神舟飛船”道具、宇航服、嫦娥仙子，還有威亞等，校園運動會開幕式成了班級比拼的“秀場”。道具邊上，一個個本該熱情、活潑、生動的孩子，卻顯得木訥、生疏、僵硬。何苦呢，運動會的主角難道不是小臉漲紅非?？蓯鄣暮⒆觽儐幔啃＿\會淪為道具的“軍備競賽”，沒必要，也膚淺。

我查了查相關(guān)花費，有點吃驚。有家長算賬：服裝、道具打底一兩千元，衣服有租、買兩種，但至少40—50元/套，如果買好一點，一兩百元一套，一個班50余人，僅衣服費用就輕松過萬元。這還不包括租道具的費用。

尤其讓人焦慮的是，很多校園運動會背后的操持者，其實是學生家長。買、租及花費一應事宜，都是一個叫做“家委會”的機構(gòu)在張羅，家長在掏錢。家長們誰都不愿落入下風，因此，類似比拼愈演愈烈。

此事也并非新鮮事。目前網(wǎng)上還能查到2004年沈陽某媒體的一篇報道，“數(shù)十個大大小小的充氣拱門、上百個下垂條幅的彩色氣球……您別以為這是哪里的商業(yè)慶典，這是一所普通中學的秋季運動會！”

這么多年來校園里的“軍備競賽”難以禁絕，有人指出，這與一些家長“好面子”“攀比”有關(guān)，不管咋樣，咱不能被比下去?。≡谶@樣的心理驅(qū)使下，家長介入越深，校園運動會就越是不可控。而對于學校而言，當然也喜歡搞得熱鬧一些，何況，這與學校無關(guān)，具體是家長在操持呀。

對此，家長們當然要反思，不要一味地覺得花錢就安心。然而，校園運動會成了“秀場”，似乎也不能只怪家長攀比，而與某種風氣有關(guān)。從根本上看，家長相“卷”成風的背后，仍是當下學校教育指導思想的模糊。說得直白一點，若是沒有學校在后面默許乃至支持，各色道具怎么能進得了校門？

這涉及對競爭的認知。很多學校并不認為校運會上的開幕式比拼不合適，在班主任老師看來，只要能給班級爭得榮譽，只要能夠“鎮(zhèn)”住其他班，就是勝利。換言之，在競爭的語境下，校園內(nèi)已經(jīng)不再是一塊平和、安靜的地方。只要存在比較的可能，都可能被拿來作為刺激學生以及家長的由頭。這也意味著，當下很多學校的競爭，已經(jīng)不僅僅是在學習成績上的，而是方方面面的。特別是，當這種競爭一旦“全面發(fā)展”接上電，并全面賦權(quán)給學生家長時，就會變得無孔不入、無遠弗屆。

以前大家重視語數(shù)外，現(xiàn)在各科都要全面發(fā)展，道法、生物、歷史、地理、體育、音樂……以前每學期只考一兩次，現(xiàn)在每周有測試、每天有小測，就連作業(yè)也要評優(yōu)。功課之外，校服穿不對付要扣分，上網(wǎng)課不看攝像頭要扣分，頭發(fā)長了一點要扣分……全方位的競爭壓力下，一個夸張、俗氣的校運會開幕式，或許倒是難得的一次放松了。

因此，若想治理越來越貴、越來越變異的校運會，除了教育主管部門明確一些基本的規(guī)定要求外，還有必要審視一下當下愈演愈烈的相“卷”之風。我從來都不反對競爭，但任何競爭都不能背離教育的本質(zhì)。好的教育，給予人心的，是溫暖和力量，是浸潤與滲透，是精神的升華而非各種緊張與焦慮。