鄧璐，華中師范大學(xué)心理健康教育碩士，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，心理學(xué)科中學(xué)高級(jí)教師?，F(xiàn)任柳州市第一中學(xué)專(zhuān)職心理教師、生涯教師、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心副主任（負(fù)責(zé)人）。曾任學(xué)校科研處副主任三年半；獲聘為柳州市首屆教育科研指導(dǎo)專(zhuān)家組成員、柳州市中小學(xué)（中職）教師培訓(xùn)專(zhuān)家?guī)斐蓡T、柳州市教育技術(shù)裝備專(zhuān)家?guī)斐蓡T，柳州市中小學(xué)名家講壇講師，柳州市農(nóng)村名師工作室成員。柳州市中小學(xué)百門(mén)精品課程“生涯起航”主持人，連續(xù)六年任柳州市心理學(xué)科中心組成員，《中小學(xué)心理健康教育》雜志優(yōu)秀活動(dòng)課作者。鄧?yán)蠋熑胃咧行睦斫處?0 年間，主持、參與省市級(jí)課題17 項(xiàng)，發(fā)表研究論著14 項(xiàng)，獲省市級(jí)教科研獎(jiǎng)勵(lì)50 余項(xiàng)，獲2022 年“向上向善·廣西青年榜樣”、2021 年柳州市優(yōu)秀支教輪崗教師、2021 年柳州市首屆教育系統(tǒng)優(yōu)秀心理志愿者、柳州市心理研修優(yōu)秀個(gè)人等10 項(xiàng)省市級(jí)個(gè)人榮譽(yù)。

鄧?yán)蠋煙嶂孕睦斫】到逃蜕慕逃芯?，主持廣西教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“高中生涯教育一體化推進(jìn)策略的實(shí)踐研究”和廣西基礎(chǔ)教育教改項(xiàng)目“‘戲?qū)W生涯’——融合‘應(yīng)用戲劇’的高中生涯教育課程建設(shè)研究”等省市級(jí)課題4 項(xiàng)，參與省市級(jí)課題13 項(xiàng)。教科研成果豐碩，主持的生涯教育課程建設(shè)成果榮獲2017 年廣西基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，持有的兩項(xiàng)成果《心理健康教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的“整合資源 立足本土 持續(xù)發(fā)展”模式實(shí)踐與探索》和《以“任務(wù)驅(qū)動(dòng) 先學(xué)后研”為主線的課堂教學(xué)模式研究與實(shí)踐》皆獲2019 年廣西基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，《應(yīng)用戲劇教學(xué)法的高中生涯教育課程建設(shè)的研究與實(shí)踐》榮獲2021 年柳州市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。此外，還有15 項(xiàng)省市級(jí)科研成果榮獲柳州市教育改革創(chuàng)新一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，柳州市課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)。作為獨(dú)立作者在國(guó)家級(jí)重點(diǎn)期刊上發(fā)表了9 篇研究論文；參編出版圖書(shū)5 本，作為第一副主編編寫(xiě)了《我的高中生涯教育課程教學(xué)手冊(cè)》和《高中生涯規(guī)劃指導(dǎo)實(shí)操手冊(cè)》。

鄧?yán)蠋熼L(zhǎng)期致力于心理健康教育課程和生涯課程建設(shè)，研發(fā)了高中生心理素質(zhì)教育、生涯起航、戲?qū)W生涯三門(mén)校本課程；榮獲廣西中小學(xué)心理危機(jī)干預(yù)優(yōu)秀案例二等獎(jiǎng)、柳州市心理危機(jī)干預(yù)案例一等獎(jiǎng)、柳州市考試心理輔導(dǎo)課例一等獎(jiǎng)、柳州市青賽課二等獎(jiǎng)等26 項(xiàng)省市級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。積極參與2020 年與2022 年柳州市教育系統(tǒng)心理熱線服務(wù)、柳州市考試心理輔導(dǎo)送教等多項(xiàng)志愿服務(wù)，送培送教到柳州市、欽州市等地市縣區(qū)，累計(jì)講學(xué)上百場(chǎng)，服務(wù)市內(nèi)外師生上萬(wàn)人次，在區(qū)域心理志愿服務(wù)中表現(xiàn)優(yōu)異。