楊羅嫚 張彩花

（1.山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，山西 太原 030031；2.山西工程科技職業(yè)大學(xué)，山西 晉中 030619）

基于當(dāng)下“00”后大學(xué)生在思想和行為等方面產(chǎn)生的新特點新變化，作為高校大學(xué)生思想政治教育工作的輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)深刻思考當(dāng)前思想政治教育工作的變化與意義，厘清工作思路，順應(yīng)時代發(fā)展，創(chuàng)新教育內(nèi)容和方法，為培養(yǎng)新時代有為青年而貢獻青春力量。

一、“00”后大學(xué)生思想行為的新特點

（一）思維活躍但社會認知欠缺

“00”后大學(xué)生普遍成長于物質(zhì)條件相對豐富的時代，對新鮮事物充滿好奇，樂于接受新變化和新挑戰(zhàn)，思維活躍且超前?！?0”后大學(xué)生對社會的了解主要來源于電視、網(wǎng)絡(luò)、書本知識和民間傳說等間接經(jīng)驗，缺乏經(jīng)過自身實踐而形成的個人對世界的直觀感受和經(jīng)驗。他們希望自身能夠經(jīng)濟獨立的同時又擺脫不了對父母的依賴，面對來自社會的一些誘惑，分辨不清真?zhèn)?，容易上?dāng)受騙，給自己的人身和財產(chǎn)安全帶來風(fēng)險。

（二）個性張揚但需要群體歸屬感

“00”后大學(xué)生大多是獨生子女，在個人成長過程中，他們集家庭所有成員的關(guān)注和關(guān)愛于一身。在大學(xué)群體生活中，他們張揚個性，熱衷于有獨特風(fēng)格的品牌和產(chǎn)品，希望自己成為同學(xué)老師眼中風(fēng)格獨特的人。但這種獨特是基于群體歸屬下的獨特，作為經(jīng)?；拥娜后w，他們之間具有高度一致性。同時作為同學(xué)群體中的個體，他們希望并主動與同學(xué)們保持一致，并通過這種一致獲得同學(xué)們的認同。

（三）活動范圍擴大的同時健康安全需重點關(guān)注

2023 年開始，“00”后大學(xué)生的活動范圍由校園擴大到學(xué)校周圍，學(xué)校門口恢復(fù)了三年前的熱鬧和繁華，大學(xué)生也會利用周末閑暇時間到學(xué)校附近的景點游玩，一時之間“大學(xué)生報復(fù)性消費”“大學(xué)生報復(fù)性旅游”成為校園熱詞。但與此同時疫情和甲流并行，衛(wèi)生健康問題、食品安全問題和大學(xué)生的人身財產(chǎn)安全等成為高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)重點關(guān)注的問題。

（四）健康安全意識明顯增強但自律意識有待提高

“00”后大學(xué)生經(jīng)歷了新冠肺炎疫情，有些“00”后大學(xué)生親身參與了抗疫過程，了解了一些疫情防控的基本知識和技能技巧，這些經(jīng)歷增加了“00”后大學(xué)生的健康防疫意識。因“00”后大學(xué)生的身心發(fā)展還未完全成熟，面對防疫的一些常規(guī)要求，容易降低對自我的要求。例如在公共場所佩戴口罩已經(jīng)成為我們防疫的基本常識，但“00”后大學(xué)生由于自律意識不強，容易產(chǎn)生“忘帶了”“嫌麻煩”等思想行為，這些思想行為給其健康安全帶來風(fēng)險隱患。

二、輔導(dǎo)員對“00”后大學(xué)生進行思想政治教育的意義

（一）有利于大學(xué)生成長因事而化

因事而化，即將一定的目標(biāo)融入事情中，憑借相應(yīng)的事情、事務(wù)使人或者事的性質(zhì)或者形態(tài)發(fā)生改變。那么，輔導(dǎo)員思想政治教育工作“因事而化”是指將思想政治教育融入相應(yīng)的事情、事務(wù)中，憑借具體的事情、事務(wù)而實施教育教學(xué)活動，使“00”后大學(xué)生的思想和行為發(fā)生符合社會要求方向的改變。“00”后大學(xué)生思維活躍、個性張揚，身心發(fā)展尚未成熟，在其成長過程中，難免會有犯難犯錯的時候。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)困難或犯錯時，輔導(dǎo)員耐心細心地對學(xué)生進行幫助和指導(dǎo)，幫助其渡過難關(guān)、認識錯誤、改正錯誤，對于大學(xué)生成長成才具有重要作用。

（二）有利于輔導(dǎo)員工作因時而進

因時而進，即根據(jù)時代的變化和發(fā)展，緊跟時代步伐，抓住時機謀求發(fā)展。當(dāng)前出現(xiàn)了不同于疫情期間的生活方式和社會特點，加之“00”后大學(xué)生也表現(xiàn)出不同于其他時代大學(xué)生的新行為新特點，此時輔導(dǎo)員及時掌握學(xué)生思想行為特點及思想政治狀況，以恰當(dāng)?shù)姆绞綄Α?0”后大學(xué)生的思想和行為加以正確的引導(dǎo)，既有利于“00”后大學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，也有利于輔導(dǎo)員工作與時俱進。

（三）有利于學(xué)校教育因勢而新

因勢而新，即正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色和國際比較，抓住時代和事物發(fā)展大勢，與時俱進，創(chuàng)新發(fā)展。當(dāng)前“00”后大學(xué)生全面恢復(fù)線下上課，學(xué)生活動范圍隨之?dāng)U大，對于學(xué)校學(xué)生工作部門、教務(wù)部門和后勤保障等部門的工作提出了新的要求，學(xué)校各部門根據(jù)新的形勢調(diào)整“00”后大學(xué)生教育的內(nèi)容和方式，有利于學(xué)校教育與時俱進，創(chuàng)新發(fā)展。

三、輔導(dǎo)員加強“00”后大學(xué)生思想政治教育工作策略

（一）抓住事務(wù)，推進“00”后大學(xué)生思想政治教育

高校輔導(dǎo)員既是教師又是管理人員，面對身心發(fā)展尚未成熟的“00”后大學(xué)生，當(dāng)他們出現(xiàn)困擾、困難和困惑時，輔導(dǎo)員要解疑釋惑，努力成為大學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。

1.當(dāng)大學(xué)生出現(xiàn)困擾時，做“00”后大學(xué)生的知心人。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)。由于生源地、學(xué)習(xí)任務(wù)難易、教師授課方式等不同，導(dǎo)致每個學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握程度不同，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)方面的困擾時，輔導(dǎo)員要通過自身的知識儲備為學(xué)生做學(xué)習(xí)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法等方面的指導(dǎo)。在輔導(dǎo)員自身無法解決的情況下，要發(fā)揮橋梁紐帶作用，幫忙聯(lián)系專業(yè)課教師，利用課余時間為學(xué)生解答疑難問題。輔導(dǎo)員還可以成立學(xué)習(xí)互助小組，通過老帶新、學(xué)優(yōu)帶學(xué)困等互助方法解決學(xué)生在學(xué)習(xí)方面遇到的困擾。

2.當(dāng)大學(xué)生出現(xiàn)困難時，做“00”后大學(xué)生的熱心人。大學(xué)生不同于中小學(xué)生，大學(xué)生來自五湖四海，各地地緣文化、風(fēng)俗習(xí)慣不同，加之家庭教育的影響，有些“00”后大學(xué)生能夠盡快適應(yīng)大學(xué)生活，有些“00”后大學(xué)生獨立性有待提高。當(dāng)“00”后大學(xué)生在生活上遇到困難時，輔導(dǎo)員要及時了解情況，有針對性地對學(xué)生進行關(guān)心和幫助，必要時候可以聯(lián)系學(xué)生家長，和家長共同探討解決問題的辦法，實現(xiàn)家校共育。

3.當(dāng)大學(xué)生出現(xiàn)困惑時，做“00”后大學(xué)生的引路人。據(jù)調(diào)查，“00”后大學(xué)生心理健康問題頻發(fā)，而健康的心理對大學(xué)生成長成才具有重要作用。對于常見的群體性心理問題，輔導(dǎo)員可以通過心理健康課，向?qū)W生傳授心理健康知識，分析常見心理問題產(chǎn)生的原因和應(yīng)對方式。對于個體產(chǎn)生的不同心理問題，輔導(dǎo)員可以建立心理工作室或者心理咨詢平臺，通過一對一、面對面等方式為學(xué)生解答心理困惑。對于心理問題較嚴重的學(xué)生，輔導(dǎo)員可以建議學(xué)生到專業(yè)的心理咨詢機構(gòu)進一步的咨詢和診斷，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，全面促進學(xué)生健康成長。

（二）抓住時機，上好“00”后大學(xué)生的大思政課

1.發(fā)揮榜樣力量，崇尚高尚品格。許多“00”后，面對疫情肆虐，他們沒有退縮，沒有逃避，哪里需要就出現(xiàn)在哪里，在抗疫一線形成了一道亮麗的風(fēng)景線。他們在父母眼里還是未長大的孩子，在黨和人民需要的時候，以自己的實際行動用嬌嫩的肩膀，扛起疫情防控的重擔(dān)，為疫情防控工作貢獻青春力量。哪里有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著大人的模樣治病救人。輔導(dǎo)員要用好講好這些疫情期間的抗疫故事，充分發(fā)揮榜樣力量，激勵“00”后大學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。

2.宣傳先進事跡，學(xué)會見賢思齊。在“00”后大學(xué)生身邊，涌現(xiàn)出一批先進典型事跡，有些學(xué)生在做好自我保護的前提下，報名加入到家鄉(xiāng)的疫情防控中，有些學(xué)生將自己的獎學(xué)金捐獻給疫區(qū)，有些學(xué)生通過宣講的方式向同學(xué)們介紹科學(xué)防疫知識，還有些學(xué)生爭當(dāng)志愿者，運用自己所掌握的科學(xué)知識研發(fā)無人機，實現(xiàn)對學(xué)校及周圍的消殺工作，他們都在以實際行動支持疫情防控工作。輔導(dǎo)員要及時收集大學(xué)生身邊涌現(xiàn)出的先進事跡，利用學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)院微信公眾號、朋友圈和抖音平臺等宣傳“00”后大學(xué)生身邊的先進事跡，使“00”后大學(xué)生見賢思齊，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程中自信自強、奮勇爭先、建功立業(yè)。

3.明確責(zé)任使命，強化擔(dān)當(dāng)作為。習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出：“廣大青年要立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花?！陛o導(dǎo)員要定期組織學(xué)生觀看紅色題材的影視劇和《榜樣》專題節(jié)目，通過這些感人事跡，讓學(xué)生感受中國共產(chǎn)黨人堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻、廉潔奉公的高尚品質(zhì)和崇高精神，引導(dǎo)“00”后大學(xué)生把對榜樣的崇高敬仰化為擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、奮發(fā)作為的強大動力，爭做新時代好青年。

（三）抓住大勢，促進“00”后大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展

當(dāng)前做好“00”后大學(xué)生思想政治教育工作，對于輔導(dǎo)員來說既是機遇又是挑戰(zhàn)，如何在新的環(huán)境下應(yīng)變局、育新機、開新局，為黨育時代新人，為國育合格良才，這就要求輔導(dǎo)員順應(yīng)時代，把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長成才規(guī)律，抓住大學(xué)生思想政治教育工作發(fā)展大趨勢，創(chuàng)新教育內(nèi)容、教育載體和教育方式，以期實現(xiàn)“00”后大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展。

1.創(chuàng)新教育內(nèi)容。在疫情防控期間涌現(xiàn)的醫(yī)務(wù)人員、人民解放軍指戰(zhàn)員、社區(qū)工作者、學(xué)生志愿者等都是寶貴的思想政治教育資源，輔導(dǎo)員要善于挖掘這些“活教材”，在“00”后大學(xué)生群體中樹標(biāo)桿立典型，將疫情危機轉(zhuǎn)化為思想政治教育的契機。每次突發(fā)事件的產(chǎn)生，都會引發(fā)人們對生命健康和財產(chǎn)安全的思考。輔導(dǎo)員經(jīng)常處在校園突發(fā)事件的一線，校園突發(fā)事件發(fā)生后，輔導(dǎo)員要適時地以恰當(dāng)方式對“00”后大學(xué)生進行生命安全教育、普法教育和心理健康教育，引導(dǎo)“00”后大學(xué)生敬重生命、悅納自己、關(guān)愛他人。

2.創(chuàng)新教育載體。疫情期間，輔導(dǎo)員已經(jīng)熟悉騰訊會議、釘釘軟件的使用方法。輔導(dǎo)員要繼續(xù)用好線上開會和線上舉辦活動的高效優(yōu)勢，利用碎片化時間通過騰訊會議、釘釘軟件與學(xué)生交流互動。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)民的數(shù)量越來越多，年齡越來越小，“00”后大學(xué)生無人不網(wǎng)，無處不網(wǎng)。輔導(dǎo)員要主動占領(lǐng)主流媒體平臺，運用抖音、快手等平臺宣傳學(xué)校的先進文化，潛移默化地對“00”后大學(xué)生進行世界觀、人生觀、價值觀教育。輔導(dǎo)員要對校園“網(wǎng)紅”加以引導(dǎo)，通過網(wǎng)紅流量宣傳招生就業(yè)等方面的官方信息，弘揚主旋律，傳播正能量。

3.創(chuàng)新教育方式。疫情期間諸多高校實行封閉管理，一定程度上減少了大學(xué)生的活動范圍，許多線下的、課外的和校外的實踐活動隨之減少。當(dāng)前輔導(dǎo)員要創(chuàng)新教育方式，通過線上與線下、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外相結(jié)合的方式實現(xiàn)對“00”后大學(xué)生的思想政治教育?；凇?0”后大學(xué)生的新特點，輔導(dǎo)員要常進學(xué)生門，常知學(xué)生事，了解掌握不同學(xué)生的特點和情況，做到因材施教，將思想政治教育工作落實落小落細。

四、結(jié)語

做好“00”后大學(xué)生思想政治教育工作的重要意義不言而喻，輔導(dǎo)員要因事而化、因時而進、因勢而新做好“00”后大學(xué)生思想政治教育工作，更好地成為“00”后大學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。