劉澤坤

受 訪 人：劉澤坤（以下簡稱“劉”）

采 訪 人：姚海通（以下簡稱“姚”）

時 間：壬寅十一月

采訪形式：微信

姚：書法和其他事物一樣，總是先走進(jìn)眼里，后走進(jìn)心里，聊聊您小時候“觀書”的經(jīng)歷。

劉：對書法的愛好，應(yīng)是源于對中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的那份好奇，更多的應(yīng)是受長輩和親友的影響。

不管是尊敬的父親、大伯，傳授父親傳統(tǒng)醫(yī)術(shù)、銀須飄飄的“丑?！保ㄆ渥痔枺┫壬?，還是令人生畏的三外公，多才多藝且?guī)洑獗迫说母咴票砀?，他們的毛筆字遠(yuǎn)近有名，令我著迷。除“丑?！毕壬钸^私塾，他們多為初小文化，但寫的毛筆字各有風(fēng)格，深受人們尊重，那時我就想，自己將來也要把字寫好。只要有機(jī)會，我總會在旁邊認(rèn)認(rèn)真真地觀摹他們在書寫過程中的每一筆每一畫。那個年代，對于信息閉塞、窮鄉(xiāng)僻壤的農(nóng)家小孩，也許這就是最大的快樂。

耳濡目染、潤物無聲。漸漸地，毛筆書寫的輕重提按、快慢舒緩、連帶迎讓，以及筆末毫端在紙上游走時所留下的千變?nèi)f化的意象，都深深地印在了我的腦海里。春節(jié)是他們寫字最多的時候，我一直都是他們身旁那個目不轉(zhuǎn)睛、久久守望的小孩，而且認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣經(jīng)常獲得大人們的稱許。

看到寫在紅色春聯(lián)上的那些字，只要有不認(rèn)識的、不懂的，我就主動問、用心記，這為我之后認(rèn)讀繁體字奠定了基礎(chǔ)。記得從上小學(xué)一年級開始拿筆寫字，印象中我就一直被老師表揚(yáng)。而對于讀書認(rèn)字方面，至今二伯還在夸獎，說我小學(xué)三四年級時，就能夠借助新華字典，閱讀繁體本《毛澤東選集》。

姚：談?wù)動伞皩懽帧倍J(rèn)識“書法”的過程。

劉：其實(shí)我很幸運(yùn)。我的啟蒙老師是教語文的民辦教師，軟硬筆書法在學(xué)校以及當(dāng)?shù)囟己苡忻麣?。他寫的?guī)范字，比長輩的書寫風(fēng)格更精彩，引起了我臨摹的極大興趣。于是跟著老師慢慢地揣摩鋼筆、毛筆字，眼看、手動，一有空閑我就認(rèn)真趴在教室照著模仿、練習(xí)。從此，每走到一個地方，我都會注意觀察、仔細(xì)留意身邊那些標(biāo)語、對聯(lián)，心領(lǐng)神會，寫字水平也隨之有很大的提升，因此，小學(xué)三年級時被老師特許提前使用鋼筆寫字，在眾多的鼓勵和鞭策之下，我比以往更加熱愛讀書寫字。

真正讓我愛上書法，是三年級每周一次的大字課。按照課堂要求，同學(xué)們都帶著大字本、小毛筆、火炬墨，在老師手把手教授的狀態(tài)下由簡到繁地臨摹柳公權(quán)、顏真卿碑帖。那時雖然沒有今天這樣發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)空間和信息平臺，但每次的大字課仍然可以讓自己找到無限樂趣與充分自信！后來大字課停了，我一直堅(jiān)持抽空練習(xí)“柳體”，或?qū)憥仔小稘h汲黯傳》《靈飛經(jīng)》等，雖不得法，卻也掌握了筆畫基本的書寫技能，有時會為偶爾閃現(xiàn)的“神來之筆”而自鳴得意。

大約是上五六年級，父親開始“放權(quán)”，把一些寫寫畫畫的任務(wù)交給了我。以給自己家里寫春聯(lián)、給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的二伯寫書信等方式，鼓勵我、鍛煉我。之后在父親的指點(diǎn)下幫親友記禮簿、寫對聯(lián)，我一時成了典型的“別人家的孩子”。

姚：每一位書友在成長過程中都會有很多小故事，聊聊您的這些花絮。

劉：在我以全鄉(xiāng)第一名的成績考上初中之后，在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)小有“名氣”。堂兄弟結(jié)婚時，都要請我寫幾個“拿手”的字裝點(diǎn)新房、書寫婚聯(lián)。那段時間，還出現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，只要是我寫的婚聯(lián)，主人家一定會生個大胖小子！這也許是家族人丁興旺的緣故吧。

受家庭教育和我的帶動，弟弟寫的字也很不錯，上初中時，為給自己攢些零花錢，我們開始在街頭寫春聯(lián)、賣春聯(lián)，做自己喜歡做的事情，收獲了很多快樂。

在那個沒有電腦、打印機(jī)的時代，每逢學(xué)校測驗(yàn)考試，老師們都喜歡找我?guī)兔?，用鐵筆在鋼板上刻蠟紙，同學(xué)們對此也是羨慕不已。

初三那年的冬天，同學(xué)請我去寫碑文，居然收到了第一個紅包，之后練字的興趣也就愈加強(qiáng)烈了。

參加銅仁主城區(qū)青年文化活動現(xiàn)場硬筆書法比賽獲二等獎的時候，我還真不知道什么叫書法，只是認(rèn)真把字寫正寫好，以俗成的眼光、固化的模式寫規(guī)范。可能是心有不甘，想要超越，獲一等獎那個人的名字至今沒有忘記……

大學(xué)英語口語老師屬女神級別，當(dāng)她親自指名要我寫幅字裝點(diǎn)新房時，我受寵若驚，十分忐忑，據(jù)說至今她還保存著那件作品。

大學(xué)的那段時日，學(xué)校的板報、校刊、社團(tuán)、一些重要圖文設(shè)計(jì)，都留下了我活躍的身影、難忘的印記……大家都說，我在學(xué)校有特殊標(biāo)簽：身材瘦小，字寫得好。

姚：書法不是整個人生，而人生卻時刻追求著書法，聊一聊“重拾”筆墨的過程。

劉：第一份工作被安排在家鄉(xiāng)的中學(xué)教英語，還沒到一年時間參加區(qū)里招考秘書，因?yàn)樽謱懙煤?，我被調(diào)入宣傳部工作。從擬文稿、刷標(biāo)語、出板報到寫新聞、辦刊物，我以一支筆獲得各方認(rèn)可。那時我每年訂閱最喜歡的《中國鋼筆書法》，有喜歡過一些知名書家，投稿參加過第八屆中鋼大賽、第五屆文華杯大賽，由于缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練，僅僅獲優(yōu)秀獎！之后因職務(wù)職責(zé)不斷變化，特別是電腦設(shè)備、各類軟件普及，面對公務(wù)、應(yīng)酬、雜事，除了過年寫寫春聯(lián)，幾乎沒有動筆，寫字水平一直停留在鄉(xiāng)村“賬房先生”行列。

新冠病毒疫情的突如其來，嚴(yán)重影響了人們往昔正常的生活秩序。宅在家里的無聊，喚起了我重新提筆寫東西的欲望，于是投稿參加網(wǎng)絡(luò)上的一些硬筆展覽?；赜^圈內(nèi)，看到很多業(yè)內(nèi)的高手，從形制用筆，到整個作品的布局與創(chuàng)作，水平之高，思路之奇讓我很佩服，才發(fā)現(xiàn)這些年來，硬筆書法發(fā)展速度之快，已有難以望其項(xiàng)背之感！

于是，我找來歷代名家小楷、書譜等，讀帖臨帖摹帖。還有那些獲獎高手的作品，從用筆用墨、版式創(chuàng)意、章法設(shè)計(jì)、內(nèi)容選取各方面認(rèn)認(rèn)真真去分析，我讀了一遍又一遍，思考一次又一次，漸漸找到了一些感覺。不停投稿，不停學(xué)習(xí)，不停請教?；撕芏嗟膮①愘M(fèi)、郵寄費(fèi)，從過去的石沉大海，逐漸進(jìn)入一些全國展賽等級獎。

姚：談?wù)勀鷮①惖母形颉?/p>

劉：參賽越多，感悟越多。每次參賽參展，我都會精心準(zhǔn)備。一是仔細(xì)研讀征稿要求，選取合適內(nèi)容。二是認(rèn)真構(gòu)思章法，力求出新出彩。三是謀劃書寫材質(zhì)，根據(jù)啟事要求考慮尺寸大小，或冊頁或手卷。四是注重創(chuàng)作時用筆的輕重對比，力求線條變化豐富，活潑而靈動。五是完稿后，請教身邊書家指導(dǎo)，結(jié)合存在的問題與不足進(jìn)行二次創(chuàng)作。

投稿的次數(shù)與獲獎的次數(shù)是不可能成正比的，因評委的審美不同，評選的結(jié)果肯定不同！跟一個未曾謀面的圈內(nèi)朋友共嘆：參賽，好比相親，只要“對眼”，一切皆有可能！這次中鋼大賽我的作品有幸被專家評委列為一等獎或許就是例證！

獲獎不易，特別是獲等級獎、高獎，更是如此之難！如想成功，唯有堅(jiān)守初心，熱度不減！

硬筆書 古詩數(shù)首

硬筆書 曹操詩選錄

硬筆書 自作詩數(shù)首

硬筆書 歌詞《丹砂之戀》

硬筆書 李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云并記》

毛筆書 《蘭亭集序》

毛筆書 毛主席《沁園春》兩首

毛筆書 《詩經(jīng)·國風(fēng)·詩集傳序》