＊王峰 單心如 殷紅 孟雪 張少鋒

（1.北京化工大學(xué) 國(guó)家危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)系統(tǒng)故障預(yù)防與監(jiān)控基礎(chǔ)研究實(shí)驗(yàn)室 北京 100029 2.中海油天津化工研究設(shè)計(jì)院有限公司 天津市能源化工防爆安全重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和天津市能源化工防爆安全院士專家協(xié)同創(chuàng)新中心 天津 300000）

工科學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)是指通過(guò)實(shí)踐性學(xué)習(xí)和項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生在工程實(shí)踐中所需的素養(yǎng)、知識(shí)和能力，使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際工程問(wèn)題[1]。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在真實(shí)或仿真的工程環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)踐操作和工程項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等活動(dòng)，注重學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)工作環(huán)境，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。其中存在的問(wèn)題主要集中在以下方面：（1）無(wú)法提供充足的實(shí)踐資源。（2）理論知識(shí)更新和調(diào)整速率落后于科技領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展速度[2]。（3）實(shí)踐項(xiàng)目過(guò)于專業(yè)化忽視了學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)。（4）評(píng)估方式過(guò)于簡(jiǎn)單化和表面化，無(wú)法全面評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)者們對(duì)不同實(shí)踐教學(xué)模式進(jìn)行了探索，提出了多種評(píng)估學(xué)生綜合能力的方法[3]。提供教學(xué)資源和指導(dǎo)，以提升教師在實(shí)踐教學(xué)中的能力和保障實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量穩(wěn)定。建立產(chǎn)學(xué)研人才培養(yǎng)實(shí)踐基地，促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)在人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新領(lǐng)域的緊密合作[4]。制定實(shí)踐能力評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科合作和綜合能力培養(yǎng)，克服學(xué)科壁壘和溝通障礙等。

當(dāng)前需要推動(dòng)教育理念的轉(zhuǎn)變，將實(shí)踐教學(xué)納入教育目標(biāo)和價(jià)值觀的體系中，將其視為培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要途徑。對(duì)教育理念和制度進(jìn)行創(chuàng)新和調(diào)整，鼓勵(lì)創(chuàng)新的教育制度和政策支持實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)知識(shí)的交叉融合和綜合能力的培養(yǎng)。

1.實(shí)踐教學(xué)改革關(guān)鍵路徑

（1）實(shí)踐教學(xué)課程設(shè)置優(yōu)化：增加實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。如在化工安全課程中，設(shè)置基于安全案例的機(jī)器學(xué)習(xí)分析實(shí)踐課程，讓學(xué)生親自編寫(xiě)python代碼解決實(shí)際問(wèn)題。此外，還應(yīng)注重交叉學(xué)習(xí)和創(chuàng)新培養(yǎng)[5]。

（2）實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)方法：傳統(tǒng)教學(xué)方法學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)[6]。然而，實(shí)踐教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)參與、分析、探索和解決問(wèn)題。問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)方法激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力[7]，設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的實(shí)踐任務(wù)，有助于學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)和提高能力。

（3）產(chǎn)學(xué)協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目的實(shí)施：推動(dòng)理論和技術(shù)創(chuàng)新，技術(shù)轉(zhuǎn)移，通過(guò)與企業(yè)的密切合作，搭建產(chǎn)學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)，有助于讓學(xué)生參與真實(shí)的工程項(xiàng)目，了解行業(yè)需求和標(biāo)準(zhǔn)[8]。

（4）實(shí)踐實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的提供：學(xué)校應(yīng)積極與企業(yè)合作，建立實(shí)習(xí)基地和合作關(guān)系，以提供多樣化的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。建立完善的實(shí)習(xí)管理制度以確保實(shí)習(xí)質(zhì)量和效果。專業(yè)教師和實(shí)習(xí)導(dǎo)師給予學(xué)生指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并不斷提升實(shí)踐能力，拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)綜合素養(yǎng)。

（5）實(shí)踐能力評(píng)價(jià)體系的建立：建立完善的實(shí)踐能力評(píng)價(jià)體系[9]，評(píng)價(jià)體系應(yīng)該多方面考慮，重點(diǎn)評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作、問(wèn)題解決和創(chuàng)新等能力。評(píng)價(jià)結(jié)果可提供具體的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己在實(shí)踐中的優(yōu)勢(shì)和不足，并制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃；為學(xué)校和教師提供參考，以不斷改進(jìn)實(shí)踐教育的質(zhì)量和效果。

（6）教師隊(duì)伍建設(shè)：學(xué)校應(yīng)重視培養(yǎng)教師的實(shí)踐教學(xué)能力，提供相應(yīng)的培訓(xùn)和支持，更新和擴(kuò)展教師的專業(yè)知識(shí)，分享教學(xué)方法和實(shí)踐案例，鼓勵(lì)教師積極參與實(shí)踐項(xiàng)目和產(chǎn)學(xué)合作[10]，并建立教師之間的交流與合作機(jī)制。

綜上所述，通過(guò)以上方法可以有效提升學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐探索和創(chuàng)新，培養(yǎng)出具備實(shí)踐能力的工科人才，為社會(huì)發(fā)展和創(chuàng)新做出積極貢獻(xiàn)。

2.化工安全專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革方法

（1）課程設(shè)置的優(yōu)化。化工安全專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革探索主要包含：

①基礎(chǔ)理論課程：建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)是化工安全專業(yè)的關(guān)鍵[11]。確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，理解法律、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。②安全管理與規(guī)劃：包括風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與控制、安全法規(guī)與監(jiān)督、安全系統(tǒng)工程等課程，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行安全管理、識(shí)別和評(píng)估危險(xiǎn)，制定和實(shí)施安全規(guī)劃。③化工安全專業(yè)技術(shù)課程：包括化工安全專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)，如火災(zāi)安全、化學(xué)品安全等。學(xué)習(xí)技術(shù)原理、安全設(shè)計(jì)與評(píng)估方法，以及應(yīng)對(duì)事故和災(zāi)害的應(yīng)急措施。④實(shí)踐性課程：學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工程中，開(kāi)設(shè)化工安全相關(guān)的虛擬仿真類(lèi)課程、實(shí)驗(yàn)課程、案例分析課程等。⑤信息技術(shù)與安全：考慮將信息技術(shù)與安全的課程納入化工安全專業(yè)中，涉及到生產(chǎn)數(shù)據(jù)采集、通訊和存儲(chǔ)的信息技術(shù)安全、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)防火墻設(shè)置等內(nèi)容。⑥跨學(xué)科課程：化工安全專業(yè)是一個(gè)交叉學(xué)科，開(kāi)設(shè)跨學(xué)科課程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)不同學(xué)科知識(shí)并融會(huì)貫通。⑦實(shí)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)：提供實(shí)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并與專業(yè)人士互動(dòng)和學(xué)習(xí)。⑧實(shí)踐類(lèi)教材：推進(jìn)實(shí)踐類(lèi)教材開(kāi)發(fā)和建設(shè)立項(xiàng)，優(yōu)化和推廣實(shí)踐課程。

（2）實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)方法。旨在提高學(xué)生的實(shí)踐和問(wèn)題解決能力。

①專業(yè)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐課程：學(xué)生親身參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)和應(yīng)用化工安全專業(yè)知識(shí)與技能。②項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)：通過(guò)參與真實(shí)或模擬的化工安全專業(yè)項(xiàng)目，解決實(shí)際安全問(wèn)題。③典型案例研究：通過(guò)分析真實(shí)的化工安全專業(yè)案例，學(xué)生可將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于具體情境，分析安全問(wèn)題、提出解決方案。④創(chuàng)新項(xiàng)目：從問(wèn)題定義到解決方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，全面體驗(yàn)工程實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)。⑤參與行業(yè)和企業(yè)合作：與化工安全專業(yè)相關(guān)的企業(yè)合作，讓學(xué)生參與實(shí)際項(xiàng)目或解決實(shí)際安全問(wèn)題。⑥交流與討論：通過(guò)交流討論，對(duì)化工安全專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和思考，回顧實(shí)踐過(guò)程、分析經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。⑦智能化輔助技術(shù)工具：結(jié)合現(xiàn)代智能化技術(shù)，如虛擬實(shí)驗(yàn)室、模擬軟件、仿真工具等，模擬化工安全專業(yè)實(shí)踐場(chǎng)景。

（3）產(chǎn)學(xué)合作項(xiàng)目的實(shí)施。將學(xué)校和企業(yè)或行業(yè)緊密聯(lián)系起來(lái)，共同開(kāi)展具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的項(xiàng)目。以下是一般步驟和注意事項(xiàng)：

①確定合作目標(biāo)：根據(jù)企業(yè)的安全管理需求和學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，確定合作目標(biāo)。②建立合作伙伴關(guān)系：學(xué)校和企業(yè)簽訂合作協(xié)議和框架協(xié)議，明確雙方的權(quán)責(zé)和合作方式[12]。明確學(xué)校提供的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)資源，以及企業(yè)提供的實(shí)踐場(chǎng)地和行業(yè)指導(dǎo)。③項(xiàng)目規(guī)劃與設(shè)計(jì)：雙方共同制定項(xiàng)目計(jì)劃，明確項(xiàng)目的范圍、任務(wù)、時(shí)間安排和資源需求。④實(shí)施和管理：共同實(shí)施項(xiàng)目，確保項(xiàng)目按時(shí)、按質(zhì)完成。建立項(xiàng)目管理機(jī)制，進(jìn)行進(jìn)度跟蹤，及時(shí)解決問(wèn)題，保證項(xiàng)目開(kāi)展順利。⑤雙向交流與反饋：定期交流和反饋，分享項(xiàng)目進(jìn)展、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)會(huì)議、報(bào)告、討論等形式，優(yōu)化項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)程。學(xué)校可借此了解企業(yè)實(shí)際需求，企業(yè)可向?qū)W校反饋學(xué)生的實(shí)踐表現(xiàn)和專業(yè)技能。⑥成果評(píng)估與應(yīng)用：對(duì)項(xiàng)目成果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，學(xué)?？蓪㈨?xiàng)目成果應(yīng)用于教學(xué)改革和課程更新，企業(yè)可將成果應(yīng)用于實(shí)際化工安全專業(yè)管理中。

（4）實(shí)踐實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的提供。提供實(shí)踐實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)給化工安全專業(yè)的學(xué)生或求職者來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)以下途徑實(shí)現(xiàn)。

①校企合作：學(xué)校與化工安全專業(yè)相關(guān)的企業(yè)、機(jī)構(gòu)或組織建立合作關(guān)系，開(kāi)展實(shí)踐實(shí)習(xí)項(xiàng)目提供學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)。②職業(yè)發(fā)展中心和就業(yè)指導(dǎo)：提供與化工安全專業(yè)實(shí)踐相關(guān)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)信息和資源，幫助學(xué)生尋找合適的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并提供相關(guān)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。③參加專業(yè)相關(guān)的招聘會(huì)和展覽：招聘會(huì)和展覽是學(xué)生接觸企業(yè)和機(jī)構(gòu)的重要途徑。學(xué)生可以與企業(yè)代表進(jìn)行交流，了解實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。④利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和社交媒體：學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和社交媒體尋找化工安全專業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，瀏覽專業(yè)招聘網(wǎng)站、學(xué)校就業(yè)平臺(tái)，或加入化工安全專業(yè)交流群組，與企業(yè)建立聯(lián)系。⑤社會(huì)實(shí)踐和自我推薦：學(xué)生可以通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，向化工安全專業(yè)領(lǐng)域的親友、老師、校友等尋求實(shí)踐實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的推薦和介紹。

（5）實(shí)踐能力評(píng)價(jià)體系的建立。建立實(shí)踐能力評(píng)價(jià)體系是為了客觀評(píng)估學(xué)生或員工在實(shí)踐活動(dòng)中的能力和表現(xiàn)，有以下步驟：

①確定評(píng)價(jià)目標(biāo)：明確實(shí)踐能力評(píng)價(jià)的目標(biāo)和用途，可以指導(dǎo)后續(xù)的評(píng)價(jià)內(nèi)容和方法。②制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)化工安全專業(yè)的特點(diǎn)和要求，制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋化工安全專業(yè)實(shí)踐所需的核心能力和技能。③選擇評(píng)價(jià)工具和方法：收集和評(píng)估化工安全專業(yè)實(shí)踐能力的表現(xiàn)，包括項(xiàng)目報(bào)告、安全風(fēng)險(xiǎn)分析案例、操作演示和現(xiàn)場(chǎng)觀察記錄等。④確定評(píng)價(jià)流程和時(shí)間安排：制定評(píng)價(jià)流程，明確評(píng)價(jià)步驟和時(shí)間安排等，考慮實(shí)地考察和案例分析等。⑤實(shí)施評(píng)價(jià)活動(dòng)：按照評(píng)價(jià)流程和方法，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)工具，對(duì)學(xué)生或員工在化工安全專業(yè)實(shí)踐中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，如對(duì)其應(yīng)急響應(yīng)、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、安全控制等能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。⑥數(shù)據(jù)分析和反饋：對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，得出評(píng)價(jià)結(jié)論和反饋意見(jiàn)。評(píng)價(jià)結(jié)果可以用于能力發(fā)展規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展建議，提供評(píng)價(jià)結(jié)果和個(gè)人發(fā)展建議。⑦持續(xù)改進(jìn)：評(píng)價(jià)體系需要不斷改進(jìn)和優(yōu)化，根據(jù)化工安全專業(yè)實(shí)踐的需求和反饋，進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)。

（6）教師隊(duì)伍建設(shè)。針對(duì)與化工安全專業(yè)相關(guān)的教師實(shí)踐能力培養(yǎng)，以下是一些考慮因素：

①招聘具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師：優(yōu)先考慮具備化工安全專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的候選人，通過(guò)實(shí)踐案例或教學(xué)實(shí)踐報(bào)告評(píng)估其實(shí)踐教學(xué)能力。②提供專業(yè)培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)：培訓(xùn)內(nèi)容包括化工安全專業(yè)實(shí)踐方法、案例分析、化工安全專業(yè)項(xiàng)目管理等。③導(dǎo)師指導(dǎo)與支持：建立導(dǎo)師制度，為新任教師配備有化工安全專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師，提供指導(dǎo)和支持，幫助新教師適應(yīng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。④實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)合作：建設(shè)實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)校企混編教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，鼓勵(lì)教師互助合作，共同研究、討論和分享化工安全專業(yè)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。⑤提供實(shí)踐資源和設(shè)施支持：確保教師有充足實(shí)踐資源和設(shè)施支持開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。⑥建立教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制：通過(guò)觀察、評(píng)估和反饋，幫助教師了解自身在實(shí)踐教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和改進(jìn)點(diǎn)。⑦激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)措施：如榮譽(yù)稱號(hào)、獎(jiǎng)金、晉升機(jī)會(huì)等，鼓勵(lì)實(shí)踐教學(xué)或競(jìng)賽取得優(yōu)異成績(jī)。

3.結(jié)論

本文探討了通過(guò)實(shí)踐教學(xué)改革來(lái)提升化工安全專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)的方法。通過(guò)建立實(shí)踐基地，設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)評(píng)估和反饋機(jī)制，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科合作、創(chuàng)新思維和實(shí)踐導(dǎo)向的重要性，可以有效推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)優(yōu)化課程設(shè)置、實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)方法、產(chǎn)學(xué)合作項(xiàng)目、實(shí)踐實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)以及建立實(shí)踐能力評(píng)價(jià)體系和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，可以有效提升學(xué)生的實(shí)踐能力，滿足社會(huì)對(duì)化工安全工程技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用的需求，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。