梁文婕，李 亮

(深圳圖書館，廣東 深圳 518026)

1 深圳地區(qū)主題圖書館建設(shè)概況

主題圖書館是通過特定領(lǐng)域的專藏和服務(wù)滿足人們對專類知識和信息需求的圖書館[1]。筆者選取深圳地區(qū)3個市級圖書館、5個區(qū)級圖書館作為調(diào)研對象進(jìn)行調(diào)研，從基本建設(shè)情況、特色館藏建設(shè)情況以及特色服務(wù)品牌打造等方面，全面、深入了解深圳地區(qū)主題圖書館的建設(shè)現(xiàn)狀。深圳地區(qū)主題圖書館建設(shè)基本概況見表1。

表1 深圳地區(qū)主題圖書館建設(shè)基本概況

調(diào)研結(jié)果顯示，深圳地區(qū)的3個市級館和5個區(qū)級館共建設(shè)了15家主題圖書館，其中最早的主題圖書館是2009年深圳少年兒童圖書館建設(shè)的國學(xué)館；發(fā)展路徑為獨(dú)立館或館中館，面積在120平方米～1，200平方米。在管理方面，除羅湖區(qū)圖書館和福田區(qū)圖書館建設(shè)的主題圖書館是由外聘人員管理外，其他主題圖書館均由本館專職人員管理。在資源配置方面，有9家主題圖書館配置的是紙質(zhì)圖書，6家主題圖書館除紙質(zhì)圖書資源外還配置了電子資源。

當(dāng)前，深圳地區(qū)主題圖書館的建設(shè)形式有3種：一是自建，法律研究中心、國際教育資源館、國學(xué)館、家庭教育資源館、悠·圖書館(C33創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園)、悠·圖書館(南湖街道 漁邨社區(qū))、悠·圖書館(弘法寺分館)及大家書房均為自建。二是與政府合作建設(shè)，如法律分館、南園街道玉田24小時社區(qū)圖書館。三是與社會力量合作共建，如健康分館、福田區(qū)兒童圖書館香蜜分館、湖畔書院·立新湖自助分館、愛灣繪本館等。

2 深圳地區(qū)主題圖書館的建設(shè)特點(diǎn)

2.1 注重特色館藏的建設(shè)

構(gòu)建主題圖書館，特色館藏、人本理念和個性化信息服務(wù)是三個不可缺少的基本要素[2]。深圳地區(qū)的15家主題圖書館均注重特色館藏建設(shè)，如國際教育資源館專門收集國內(nèi)外出版的幼兒園至高中的各類教材及教育方面的文獻(xiàn)，是專門為教育工作者研讀國內(nèi)外教材，了解國內(nèi)外先進(jìn)教育思想、教學(xué)方向和教學(xué)內(nèi)容而設(shè)置的閱讀研究專區(qū)。大家書房邀請各領(lǐng)域的名家入駐，如丁學(xué)良、呂敬人、朱永新、朱青生、周國平、葛劍雄、韓少功等，以入駐名家的書房風(fēng)格展示為載體，陳列名家著作，以及在其人生歷程和學(xué)術(shù)創(chuàng)作生涯中具有重大影響的書籍等[3]。深圳地區(qū)主題圖書館重點(diǎn)收藏的特色館藏見表2。

表2 深圳地區(qū)主題圖書館重點(diǎn)收藏的特色館藏一覽表

2.2 開展形式多樣的讀者活動

深圳地區(qū)的主題圖書館立足自身辦館特色，舉辦各種貼近主題建設(shè)的讀者活動。例如，悠·圖書館(弘法寺分館)2020年舉辦了34場讀者活動，圍繞中華傳統(tǒng)文化舉辦了“古琴悅心”“夏禪”“中國茶道——紫砂壺沖泡黑茶”“詩心禪意入翰墨”“中醫(yī)經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生”等活動；湖畔書院·立新湖自助分館建在立新湖畔，該主題館除了根據(jù)景區(qū)特色提供觀賞“太空蔬菜”服務(wù)，還積極與社會機(jī)構(gòu)合作，開展香水DIY、花藝鑒賞、陶瓷和手工皮具制作等活動，吸引了大批民眾參與。

2.3 創(chuàng)建特色服務(wù)品牌

特色服務(wù)品牌是圖書館的一張名片，深圳地區(qū)的主題圖書館積極創(chuàng)建特色服務(wù)品牌。例如，大家書房不定期邀請各領(lǐng)域的專家學(xué)者，以會客廳的形式打造閱讀交流與分享的平臺，丁學(xué)良、朱永新、艾倫·麥克法蘭、徐雁等知名專家學(xué)者先后做客大家書房會客廳；國際教育資源館創(chuàng)立“金玫瑰”愛心傳遞計(jì)劃，凡在深圳少年兒童圖書館義務(wù)為讀者服務(wù)每年累計(jì)60小時的成人讀者，即獲得金玫瑰讀者證，享受專項(xiàng)文獻(xiàn)信息參考咨詢預(yù)約服務(wù)、閱覽中外多國基礎(chǔ)教育教材[4]，以此吸引和鼓勵成人讀者為未成年人提供免費(fèi)的公益指導(dǎo)服務(wù)。深圳地區(qū)主題圖書館的特色服務(wù)品牌見表3。

表3 深圳地區(qū)主題圖書館特色服務(wù)品牌一覽表

3 深圳地區(qū)主題圖書館發(fā)展的短板和未來發(fā)展方向

3.1 發(fā)展短板

3.1.1 建設(shè)缺乏體系化、標(biāo)準(zhǔn)化。深圳通過圖書館之城服務(wù)體系搭建統(tǒng)一的服務(wù)平臺，雖然在文獻(xiàn)服務(wù)規(guī)則等方面實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，但由于各館自身的定位發(fā)展不同，因而建設(shè)的主題圖書館也未形成體系，命名、服務(wù)等方面不夠標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，難以形成主題圖書館的合力。

3.1.2 主題特色不鮮明。一些主題圖書館的主題特色不鮮明，甚至有重復(fù)主題建設(shè)，如福田區(qū)兒童圖書館香蜜分館、南園街道玉田24小時社區(qū)圖書館、愛灣繪本館都是主打少兒繪本的主題圖書館，主題重復(fù)難以在讀者中形成深刻影響。

3.1.3 個別主題圖書館非全面開放。一些主題圖書館不是面向所有讀者開放，如法律分館和健康分館僅面向合作單位的工作人員開放，家庭教育資源館僅面向教育工作者及持有金玫瑰讀者證的讀者開放，普通讀者無法借閱。

3.1.4 未能抓住深圳特色進(jìn)行建設(shè)。深圳作為我國設(shè)立的第一個經(jīng)濟(jì)特區(qū)，既是改革開放的窗口和新興移民城市，也是中國特色社會主義先行示范區(qū)、中國三大全國性金融中心之一，以及粵港澳大灣區(qū)的龍頭城市，多年來創(chuàng)造了舉世矚目的“深圳速度”，但深圳地區(qū)的主題圖書館未能抓住深圳特色進(jìn)行建設(shè)。

3.2 未來發(fā)展方向

3.2.1 加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，形成主題圖書館建設(shè)合力。當(dāng)前，深圳地區(qū)主題圖書館的建設(shè)尚處于起步階段，最重要的是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，做到科學(xué)布局、合理建設(shè)。深圳圖書館之城以深圳圖書館為中心館和龍頭館，與市、區(qū)圖書館廣泛合作，聯(lián)合共建取得了良好成效，但在主題圖書館建設(shè)中，市、區(qū)圖書館各自為政，中心館沒有起到牽頭和指導(dǎo)作用?；诖耍钲诘貐^(qū)要在圖書館之城已有的合作基礎(chǔ)上，由中心館牽頭，與市、區(qū)圖書館共同制定主題圖書館發(fā)展規(guī)劃，確定主導(dǎo)方針，明確建設(shè)路線，確定建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，形成主題圖書館建設(shè)合力，提升主題圖書館的社會影響力和服務(wù)效益。

3.2.2 根植地方特色，確定建設(shè)主題。一方水土養(yǎng)一方人，不同地區(qū)的文化、民俗、歷史背景各不相同，公共圖書館作為公共文化服務(wù)的重要陣地，有責(zé)任也有義務(wù)對本地特色文化進(jìn)行收藏、保護(hù)、開發(fā)和宣傳推廣。深圳地區(qū)的主題圖書館建設(shè)應(yīng)立足本土，深入挖掘地方文化，如客家文化、深圳地區(qū)非遺文化等，在地方文化保護(hù)、傳承和宣揚(yáng)方面發(fā)揮作用。同時，深圳作為改革開放的前沿陣地，是高科技企業(yè)集中地區(qū)，截至2020年年底，深圳的國家級高新技術(shù)企業(yè)總數(shù)已經(jīng)突破15,000家，完全可以結(jié)合本地實(shí)際情況，全面建設(shè)體現(xiàn)深圳特色的主題圖書館，如改革開放史、特區(qū)建設(shè)史、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)成果、高新技術(shù)成果等主題圖書館，全面收集深圳特區(qū)成立、發(fā)展的相關(guān)文獻(xiàn)資料，全方位展示深圳特區(qū)風(fēng)采。

3.2.3 深度挖掘主題活動，開展特色服務(wù)。作為以特定主題開展服務(wù)的圖書館，提供與主題相關(guān)、有獨(dú)特價值的服務(wù)是主題圖書館的核心競爭力，因此設(shè)計(jì)與組織具有專業(yè)性、體驗(yàn)性的文化活動極為重要[5]。例如，上海市公共圖書館的主題圖書館在活動設(shè)計(jì)方面緊扣特色主題資源，兼顧專業(yè)性和大眾性，既滿足了專業(yè)研究人員的需求，又向普通大眾做了宣傳和普及，在展現(xiàn)圖書館服務(wù)能力的同時，也提升了圖書館的知曉度。此外，深圳地區(qū)建設(shè)主題圖書館應(yīng)注重讀者活動設(shè)計(jì)，提升活動的參與性、互動性和體驗(yàn)性，讓讀者切實(shí)參與其中，感受主題圖書館帶來的特殊體驗(yàn)。

3.2.4 廣泛開展社會合作，實(shí)現(xiàn)互利共贏。主題圖書館在建設(shè)過程中會遇到對某些專業(yè)領(lǐng)域不熟悉、不了解的情況，以及經(jīng)費(fèi)、資源、場地不足等限制。因此，深圳地區(qū)的主題圖書館建設(shè)要突破圖書館邊界，廣泛吸納社會力量參與，借助各方優(yōu)勢和力量，探索多元化的合作方式，整合各類資源，合理分工，實(shí)現(xiàn)資源的有效互補(bǔ)，增強(qiáng)館藏資源服務(wù)能力，達(dá)到“1+1>2”的效果。