劉小莉

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

最近，網(wǎng)上有一個(gè)熱門(mén)話題，即“命運(yùn)的齒輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)”。一些博主將很久以前的某個(gè)平凡的瞬間、某個(gè)看似尋常的決定，改編成各種文案，配上音樂(lè)，使其與現(xiàn)在取得成功的情形構(gòu)成鮮明反差。博主們所曬的事情雖各不相同，但都讓人感覺(jué)猶如幸運(yùn)女神突然降臨，使人生有了別樣的精彩。由于該話題很能讓人共情，相關(guān)短視頻播放量已超過(guò)48億。與此同時(shí)，有一些網(wǎng)友不禁感嘆，“為什么別人命運(yùn)的齒輪轉(zhuǎn)出了火星，而自己的齒輪卻停滯不前”“平庸的我連條文案都不配有，我的命運(yùn)齒輪是生銹了嗎？”。

對(duì)于“命運(yùn)的齒輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)”這一話題，你有什么思考和見(jiàn)解？請(qǐng)聯(lián)系材料，結(jié)合自己對(duì)于社會(huì)人生的認(rèn)知和理解，寫(xiě)一篇作文。

唐吳綺同學(xué)緊扣 “命運(yùn)的齒輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)”這一話題，聯(lián)系個(gè)體體驗(yàn)，剖析說(shuō)理，提出觀點(diǎn)“轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪的，是自己”。作者思路清晰，文脈流暢，主體內(nèi)容從“轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)，這是個(gè)問(wèn)題”入手，延宕開(kāi)來(lái)，提出問(wèn)題，指出面對(duì)“轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)”，主動(dòng)出擊才是成功的關(guān)鍵，然后以牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的事實(shí)論據(jù)，分析透徹，井然有序。接著以“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，方見(jiàn)真章”解決問(wèn)題，“丟了初心，失了方向”是失敗的癥結(jié)所在，故而海倫·凱勒的人生經(jīng)歷就成了強(qiáng)有力的回答。作者在展開(kāi)論述時(shí)，思路清晰，視野開(kāi)闊，“抓住機(jī)會(huì)，并為之努力，才是轉(zhuǎn)動(dòng)命運(yùn)齒輪的秘密”，出語(yǔ)新警，擲地有聲。文章最后呼應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文，并發(fā)出吁號(hào)召。全文綜合運(yùn)用反面論證、假設(shè)論證、舉例論證、比喻論證等多種手法，深挖材料，立意深遠(yuǎn)，層層深入，結(jié)構(gòu)完整。

例文

轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪的，是自己

□湖南省長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué) 唐吳綺

站在人生的路口回頭觀望，不禁感嘆當(dāng)初一個(gè)小小的決定，竟對(duì)今后的人生產(chǎn)生了巨大的影響。有人說(shuō)，那是幸運(yùn)女神的眷顧，是命運(yùn)齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，但親歷那個(gè)瞬間、作出的那個(gè)決定、在前路未卜時(shí)仍義無(wú)反顧的人，是自己。命運(yùn)的齒輪，由自己轉(zhuǎn)動(dòng)。

轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)，這是個(gè)問(wèn)題。誠(chéng)然，并非每一個(gè)人都可以獲得成功，不是缺少機(jī)會(huì)，而是許多人面對(duì)未知時(shí)，缺少轉(zhuǎn)動(dòng)那枚齒輪的好奇與勇氣。被蘋(píng)果砸到頭的牛頓，沒(méi)有像許多人一樣對(duì)這件小事視而不見(jiàn)，而是用雙手轉(zhuǎn)動(dòng)了齒輪，他好奇物理運(yùn)動(dòng)的規(guī)律與法則，想要探索其中的奧秘，即使前路未卜，仍勇往直前。而這道路的盡頭，便是“萬(wàn)有引力定律”。蘋(píng)果的下墜，只是一個(gè)普通的自然現(xiàn)象，牛頓卻能夠從中得出萬(wàn)有引力定律。命運(yùn)的齒輪或許就在我們面前，覺(jué)察并勇敢地轉(zhuǎn)動(dòng)它，才是關(guān)鍵。

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，方見(jiàn)真章。世上不缺少勇于探索的人，但成功的人卻是少數(shù)，這是為什么呢？在迷霧籠罩的道路上，有些人丟了初心，失了方向，止步不前，只在內(nèi)心無(wú)能地咆哮幸運(yùn)女神的狠心。喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力的海倫·凱勒，在啟蒙老師的幫助與教導(dǎo)下，在心中勾勒出這世界的模樣，燃起了對(duì)生活和光明的向往，才有了《假如給我三天光明》的誕生。正是因?yàn)楹惒辉艞墝?duì)光明的追求，才沒(méi)有被生活的苦難打倒在地，寫(xiě)出了如此具有力量的作品。懷著持久熱烈的情感，海倫在逆境中崛起，轉(zhuǎn)動(dòng)著齒輪，最終迎來(lái)了屬于她的光明。

命運(yùn)的齒輪無(wú)處不在，但轉(zhuǎn)動(dòng)它們的，只能是自己。在感慨人生失意之前，不妨仔細(xì)想想，是否曾經(jīng)將機(jī)會(huì)如同廢物般丟棄，是否在長(zhǎng)久的耐力賽中失去了動(dòng)力。抓住機(jī)會(huì)，并為之努力，才是轉(zhuǎn)動(dòng)命運(yùn)齒輪的秘密。

微粒亦有千鈞力

□湖南省長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué) 雷寧

面對(duì)熱門(mén)話題“命運(yùn)的齒輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)”，很多人羨慕“幸運(yùn)女神”的從天而降，并懷疑“我的齒輪是生銹了嗎”。仿佛撥動(dòng)命運(yùn)的齒輪需要千鈞之力，是普通人可望而不可即的。殊不知，將齒輪撥動(dòng)的并非一朝一夕的“神力”，而是一粒粒微塵所聚成的高山。

“命運(yùn)的齒輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)”，其實(shí)反映的是做出抉擇后不等待、積極作為的人生態(tài)度。在戲劇《等待戈多》中，兩名流浪漢苦苦等待戈多降臨，希望戈多帶給他們幸福安定的生活，但若只是原地等待，無(wú)異于作繭自縛，結(jié)果不言而喻。

而那些撥動(dòng)了“齒輪”的人，相較于《等待戈多》里的流浪漢，他們更像是《肖申克的救贖》里的安迪。在長(zhǎng)期壓抑的環(huán)境里，安迪冒著被處罰的危險(xiǎn)播放了天籟之音《費(fèi)加羅的婚禮》，喚醒了人們對(duì)自由的向往，他決定通過(guò)自己的努力去獲得自由，最后成功逃出監(jiān)獄。

齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的第一步是抉擇。該怎么轉(zhuǎn)？向哪邊轉(zhuǎn)？那些看似尋常的決定，背后是智慧和權(quán)衡。在人生的岔路口，一旦選錯(cuò)方向，就像齒輪向反方向旋轉(zhuǎn)，將停滯不前，而此時(shí)往往沒(méi)有后路，進(jìn)退兩難?！岸攘x而后動(dòng)，是而不見(jiàn)可悔故也。”面臨每一個(gè)選擇時(shí)，我們都要遵從內(nèi)心，選擇那些你認(rèn)為有意義有價(jià)值的，內(nèi)心熱愛(ài)的，這正是第一顆微粒，艱難卻無(wú)比重要，撥動(dòng)齒輪的第一步。

藏鋒與沉淀，是轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪的必經(jīng)階段。表面云淡風(fēng)輕，坦然一笑，背后是多少辛酸和咬牙堅(jiān)持，是多少不為人知的努力和汗水。每一份付出，都化作一顆又一顆的水滴，慢慢聚成小溪、河流，化為洪流，終于撥動(dòng)了命運(yùn)的齒輪。

這樣的堅(jiān)持是“天大寒，硯冰堅(jiān)”卻“弗以怠”，是科研人員數(shù)十年如一日的奮斗，更是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我們——渺小，卻滿懷激情去做那些有意義的事。雖微弱，卻也斗膽撼大樹(shù)，撥動(dòng)命運(yùn)的齒輪；雖平凡，卻也去凝那一顆顆微塵，匯成千鈞之力。在我們每個(gè)奮力攀爬的瞬間，命運(yùn)的齒輪已悄然開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。

（編輯：王冠婷）

雷寧同學(xué)按照起、承、轉(zhuǎn)、合的思路構(gòu)思，思路清晰，步步推進(jìn)，結(jié)構(gòu)完整。首段以網(wǎng)絡(luò)熱門(mén)話題“命運(yùn)的齒輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)”起，分析現(xiàn)象，指出“能將齒輪撥動(dòng)的并非一朝一夕的‘神力，而是一粒粒微塵所聚成的洪流”。然后第二自然段緊承其后，“‘命運(yùn)的齒輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，其實(shí)反映的是做出抉擇后不等待，積極作為的人生態(tài)度”，析事說(shuō)理，深刻透徹，再次以“但若只是原地等待，無(wú)異于圈地自牢，作繭自縛”呼應(yīng)首段。第三段更進(jìn)一步，以《等待戈多》與《肖申克的救贖》進(jìn)行對(duì)比，為后文的“轉(zhuǎn)”蓄勢(shì)。第四、五段為“轉(zhuǎn)”，“齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的第一步是抉擇”與“藏鋒與沉淀，是轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪的必經(jīng)階段”，這兩個(gè)分論點(diǎn)緊密聯(lián)系，逐層遞進(jìn)，最后一段總結(jié)全文，緊扣話題。全文論證手法多樣，例證有力，說(shuō)理透辟，語(yǔ)言優(yōu)美，修辭恰切，既有文化底蘊(yùn)，又有時(shí)代特色。（評(píng)點(diǎn)：遼寧省鞍山市第八中學(xué) 安慧）