貓哆哩

我一直都是個(gè)有“貸款焦慮”的人，性格中多少摻雜了一絲“聽(tīng)風(fēng)就是雨”的底色，凡事都愛(ài)往壞處想，輸入一件事的必要條件，經(jīng)過(guò)我大腦“中央處理器”的加工，總會(huì)得到不太好的結(jié)果，即便事實(shí)往往并非如此。于是長(zhǎng)大的過(guò)程中，我無(wú)數(shù)次被這種不必要的提前焦慮困擾，少先隊(duì)領(lǐng)誓、校園演講，甚至是大大小小考試的前一天，靜謐的夜晚閉上眼，只聽(tīng)我的心跳聲撲通撲通，自己也說(shuō)不清楚到底在擔(dān)憂什么。

真正找到問(wèn)題的解法是在高一那年，從那以后，凡事盡力而為，索性將明天的煩惱交給明天，不再提前焦慮也成為了我的“人生信條”。

記得高一那年政治課講到“經(jīng)濟(jì)生活”章節(jié)時(shí)，老師將全班同學(xué)分成東北、西南、西北、東南四個(gè)片區(qū)，分組進(jìn)行不同區(qū)域的消費(fèi)方式習(xí)慣分析，并由每個(gè)小組派代表上臺(tái)做最終展示。我被分到了東南小組里，經(jīng)過(guò)討論，我負(fù)責(zé)以林俊杰的那首《江南》作為音樂(lè)導(dǎo)入，進(jìn)而開(kāi)啟小組講解。小組展示前的一個(gè)禮拜，我就開(kāi)始在家反復(fù)單曲循環(huán)《江南》，找進(jìn)入副歌的卡點(diǎn)，征詢同學(xué)意見(jiàn)把PPT刪刪改改了很多遍，甚至搬出幼時(shí)“過(guò)家家”曾用過(guò)的小黑板做板書(shū)練習(xí)，一直到我爸媽紛紛抗議：“淼淼，拜托你能不能換一首歌？”按理說(shuō)，有了如此充分的前期準(zhǔn)備，我應(yīng)該能胸有成竹、平心靜氣地度過(guò)展示的前一晚，但我還是失眠了，輾轉(zhuǎn)反側(cè)到凌晨?jī)牲c(diǎn)。第三次去衛(wèi)生間時(shí)，媽媽默默從房間走出來(lái)，打開(kāi)了廚房的夜燈，還給我溫了一杯牛奶。

“睡不著？”媽媽把牛奶遞給我，我沉默地點(diǎn)點(diǎn)頭。深夜，望向窗外，小區(qū)里一片漆黑，樓層間已無(wú)朦朧的燈光，此刻，只有陰云半遮的月亮還守著夜空。我將目光落在有些疲憊的媽媽身上，感到有些內(nèi)疚?！澳悻F(xiàn)在還能記得上一次你們班誰(shuí)做了什么糗事嗎？”媽媽的問(wèn)題令我有些意外，仔細(xì)從腦海里搜尋一番，我誠(chéng)實(shí)地答道：“不記得了?！?/p>

“那你在擔(dān)心什么？怕做錯(cuò)？怕丟臉？沒(méi)有人能永遠(yuǎn)完美，與其把時(shí)間浪費(fèi)在擔(dān)憂明天的煩惱上，不如把握當(dāng)下抓緊練習(xí)，做到心中有底。錯(cuò)了又怎樣？老師也會(huì)做錯(cuò)?！眿寢尩脑捪褚会槒?qiáng)心劑，那些無(wú)謂的煩擾不驅(qū)自散，我釋?xiě)训氐懒寺曂戆病ＥR睡前，我發(fā)現(xiàn)窗外已云開(kāi)見(jiàn)月明。

第二天，我雖頂著厚重的黑眼圈上臺(tái)，心態(tài)卻是從未有過(guò)的松弛，伴奏磁帶出了問(wèn)題無(wú)法放出背景音樂(lè)，我索性走下講臺(tái)邊與同學(xué)們碰手互動(dòng)，邊清唱起來(lái)：“風(fēng)到這里就是黏，黏住過(guò)客的思念……”最終，伴奏雖出錯(cuò)，但小組展示的效果卻格外好。

此后，每當(dāng)遇到那些令我感到焦慮的時(shí)刻，我總會(huì)想起那個(gè)哼唱著《江南》、班級(jí)氣氛熱烈的午后，從記憶中打開(kāi)屬于我自己的“人生信條”：將明天的煩惱交給明天，不要糾結(jié)于當(dāng)下短暫的得失，把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，在或?qū)蝈e(cuò)的數(shù)次經(jīng)歷中有所進(jìn)益，那就是好的。