是什么樣的詩(shī)，能夠穿越千年來(lái)到我們的身邊？是怎樣的一顆心，才能在萬(wàn)事萬(wàn)物中，覓得一縷又一縷的詩(shī)意？如果說(shuō)《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)人心中永遠(yuǎn)向往的詩(shī)意源泉，那么群芳老師就是詩(shī)意的代言人，她仿佛從千年以前的《詩(shī)經(jīng)》里走來(lái)，帶著一首首詩(shī)回到我們的身邊，又帶著我們走進(jìn)春天，去采摘每一朵灼灼其華的桃花之詩(shī)；帶著我們走進(jìn)田野，去發(fā)現(xiàn)每一株蔓草上晶瑩剔透的露珠之詩(shī)。我們不禁感嘆：好一位采詩(shī)人！

——教師? 莊麗如

讀了《采詩(shī)人》，我的眼前浮現(xiàn)出一片桃林。桃花搶著盛開(kāi)，壓彎了枝頭，眼前一片粉紅。我還認(rèn)識(shí)了一名老者，他姓風(fēng)，是一位采詩(shī)的人，他把采來(lái)的詩(shī)叫作“風(fēng)”，所以孩子們都叫他風(fēng)先生。風(fēng)先生的職業(yè)就是采詩(shī)，這個(gè)職業(yè)令人羨慕：清閑，隨遇而安，走到哪兒，都有人家招待。我希望我以后也能從事這樣一份職業(yè)，去采很多好玩的詩(shī)歌，提高我的詩(shī)歌水平。

——葉心婳

改編過(guò)的古詩(shī)、民謠和神話故事，勾畫(huà)出一幅幅生動(dòng)的敘事畫(huà)，古色古香。神態(tài)、動(dòng)作、話語(yǔ)、環(huán)境，都是畫(huà)作中亮麗的一筆，每一筆都像用陽(yáng)光增添了色彩，優(yōu)美而溫暖?！疤摇弊郑钦适碌募~帶；桃花，則是整幅畫(huà)的眼睛。整篇文章如花苞般慢慢綻開(kāi)，耐人尋味。

——張雨婷

本文以押韻的童謠開(kāi)頭，很有童趣，特別吸引人往下閱讀。在作品里，童謠好像一根風(fēng)趣的線，牽著文章的情節(jié)往下走，貫穿了全文。不僅如此，本文運(yùn)用了詩(shī)一般的小標(biāo)題，還以《詩(shī)經(jīng)》里的詩(shī)句結(jié)尾，更顯優(yōu)美。

——梁譯尹

（一）桃花蠶繭

二月過(guò)，三月三。

穿上新縫的布衣裳。

大的大，小的小，

一同到南河洗個(gè)澡。

洗罷澡，吹風(fēng)涼，

回來(lái)唱個(gè)《山坡羊》。

春光晴好，日長(zhǎng)悠悠，七八個(gè)孩子，唱著歌謠，奔跑在桃花河畔。

河邊桃花爛漫，河里碧波蕩漾，花映水，水映花，岸上岸下，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，交相輝映，繽紛絢爛。

“桃月，你快去告訴木青他們，河水還冷，不能下河洗澡，當(dāng)心著涼！”一個(gè)穿著葛麻短襦、卷著褲腿的老者正在豆田里拔草，看見(jiàn)孩子們匆匆跑過(guò)，不免有些擔(dān)心。

桃枝間探出小女孩的身影，穿著蔥綠色的棉布褂子，好像桃林中點(diǎn)綴的綠葉，她笑盈盈地回答：“爺爺，木青哥哥只是唱唱歌謠，不會(huì)真的下河洗澡。”

“那就好，那就好！”老者繼續(xù)彎腰勞作，用力拔出一把雜草，剛要扔到田埂上，卻發(fā)現(xiàn)其中有一枝七七芽，這可是止鼻血的靈藥，搗碎后放入鼻孔即可見(jiàn)效。

他把七七芽交給孫女：“桃月，拿回家，讓奶奶收藏起來(lái)?！?/p>

“知道了，爺爺！”桃月拿著七七芽，穿桃林而行。

村里人世代相傳，上古時(shí)候，載天山上住著一個(gè)巨人族，部族的首領(lǐng)叫夸父，他為了給族人留住更多的光明和溫暖，就去追趕太陽(yáng)。他一刻不停地奔跑，奔跑，到靈湖峪的時(shí)候，筋疲力盡，再也支撐不住，倒在了遼闊的大地上，他的身體變成了一座大山，他扔下的手杖，變成了眼前這片五彩云霞般的桃林。

林子里，芳草鮮美，繁英如霞。桃月像小蝴蝶一般，這兒停一停，那兒看一看，透過(guò)桃枝望望天，天藍(lán)幽幽的，又高又遠(yuǎn)，讓她覺(jué)得新奇又有趣。

出桃林，向右走數(shù)百步，有一小小的院落，柴扉虛掩，庭院閑寂，石墻邊，一樹(shù)玉露桃正值花期，嬌媚明艷。

奶奶在蠶室里照顧著二十幾匾桃花蠶，蠶寶寶們認(rèn)真吃著桑葉，響起一片輕輕的“沙沙”聲，就像窗外落起了春雨。

奶奶出身于西陵族的養(yǎng)蠶世家，家族里的女子個(gè)個(gè)精通養(yǎng)蠶紡紗，剛學(xué)會(huì)說(shuō)話就開(kāi)始學(xué)習(xí)辨別各種蠶種，熟記養(yǎng)蠶訣竅。奶奶嫁到桃花村后，看見(jiàn)這漫山遍野的桃林，喜歡得很，在桃花樹(shù)下癡癡地看、癡癡地想了三天三夜。

十年后，她養(yǎng)成了“桃花蠶”，蠶兒上山結(jié)繭前喂七天的桃花瓣，吐出的蠶絲帶著粉粉的紅，織成錦緞如云霞一般美麗。

五年前，桃月姑姑出嫁時(shí)穿的就是桃花蠶絲織成的新娘裝，光華灼灼，鮮花朵朵，十里八鄉(xiāng)的人都來(lái)看熱鬧。此后，桃花村有女兒的人家，都開(kāi)始跟著奶奶學(xué)養(yǎng)桃花蠶，這成了村里女兒們獨(dú)有的幸福與美麗。

桃月乖巧地坐在門(mén)檻上，等奶奶給匾里的蠶寶寶都喂了桑葉，才舉著七七芽撲進(jìn)奶奶的懷里。

“囡囡，又爬到樹(shù)上去了呀，快成野丫頭了！”奶奶寵愛(ài)地捏捏桃月的鼻子，彎下腰，用手搓掉孫女褲腿上的泥巴印。桃月調(diào)皮地把兩朵桃花插在奶奶灰白的發(fā)髻上，拍著手叫道：“好看，好看！”

落日的余暉從山尖斜斜地映照過(guò)來(lái)，把她們的笑臉、頭發(fā)都染成了橙金色。

日之夕矣，羊牛下來(lái)。

人們的腳步聲、嘈雜的對(duì)話聲、牛的哞哞聲、羊的咩咩聲、母雞的咯咯聲……從四面八方匯聚而來(lái)，又一圈圈地散開(kāi)，隨后，村巷里升起裊裊炊煙，淡淡的藍(lán)，淺淺的灰，緩緩飄散在桃林上空。

（二）野有蔓草

東方破曉，桃林間還有著月掛樹(shù)梢的氤氳以及蛋殼般薄薄的靜，天地交接處，露出藍(lán)蒙蒙的白，有風(fēng)拂過(guò)臉龐，清冷而濕潤(rùn)，空中飄浮著霧氣，若有若無(wú)，不可捉摸。

晨陽(yáng)照耀下，花瓣上、草葉間的露珠，清靈透亮，仿佛昨夜的月光、無(wú)邊的夜風(fēng)、秋蟲(chóng)的呢喃，全都裝進(jìn)了這顫巍巍的露珠里。

“叮叮，叮叮——”林中傳來(lái)古樸悠長(zhǎng)的鈴聲，原來(lái)是一位穿著灰色棉袍的老者。他的一雙厚底布鞋沾滿(mǎn)了灰塵，一看就是位遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。他右手拄著藤木拐杖，左手拿著一枚刻著花紋的銅鈴，邊走邊搖，邊搖邊唱：“日居月諸，東方自出……”

一名少年緊隨其后，穿一件藍(lán)色的束身長(zhǎng)袍，那藍(lán)色說(shuō)淡不淡，說(shuō)濃不濃，像萬(wàn)古雪山頂上的那一抹淡藍(lán)的天。背上是一個(gè)鼓鼓囊囊的大包袱，藍(lán)印花布面料，邊角繡著祥云圖紋。他停下腳步，將包袱往肩膀處托高一點(diǎn)，問(wèn)道：“師父，我們今天就能到桃伯家嗎？”

“能，穿過(guò)桃林就是桃花村了?！?/p>

老者姓風(fēng)，是一個(gè)游走四方的采詩(shī)人，他的任務(wù)是采集各地的民間歌謠、風(fēng)土習(xí)俗、故事傳說(shuō)，就像蜜蜂采蜜一樣。不同的地方有不同的風(fēng)土、不同的歌謠，從山東采集來(lái)的歌謠，他就稱(chēng)它們?yōu)椤褒R風(fēng)”；從山西采集來(lái)的，就稱(chēng)它們?yōu)椤疤骑L(fēng)”；從陜西地區(qū)采來(lái)的，就叫“秦風(fēng)”。所以，人們也稱(chēng)他“采風(fēng)人”。

這少年是他去年路過(guò)太原郊外時(shí)收的徒弟，一老一少結(jié)伴同行，倒也增添了許多生趣。

草葉上的露水打濕了長(zhǎng)袍的下擺，灰色成了黑色，藍(lán)色成了青色，老者指指遍地的露珠，低聲問(wèn)少年：“詩(shī)哥，上個(gè)月我們采集到的那首歌謠還記得嗎？”

“歌謠？上個(gè)月？”名喚詩(shī)哥的少年略一沉思，隨后笑了，“記得，記得！”

少年清了清嗓子，邊擊掌，邊歌唱：“野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清揚(yáng)婉兮。邂逅相遇……”

前方桃樹(shù)下，正站著一個(gè)穿蔥綠色布衫的小女孩，約莫八九歲，女孩旁邊是一個(gè)瘦瘦的男孩，看上去，有十一二歲了。

“風(fēng)先生，風(fēng)先生！”那兩個(gè)孩子歡快地叫著，奔了過(guò)來(lái)。

“喲，是桃月和木青??！兩年未見(jiàn)，長(zhǎng)高了不少！”

“桃伯說(shuō)，按行程，您今天就會(huì)到桃花村了，我和桃月特意在這里等！”木青拉起桃月的手，走到風(fēng)先生的左側(cè)，好奇地看著后面的少年。

“來(lái)，給你們介紹一下，這是桃花村的木青，平日里最喜歡唱歌。喏，她是桃伯的孫女，叫桃月?！憋L(fēng)先生輕輕拍拍少年的肩膀，“他是我的徒兒詩(shī)哥，比你倆大幾歲，就叫哥哥吧！”

桃月天性活潑，不認(rèn)生，開(kāi)口就叫：“詩(shī)哥——哥，詩(shī)哥哥！”

木青遲疑了一會(huì)兒，低低地叫了聲“詩(shī)哥哥”。

少年笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，算是答應(yīng)了。

（三）十畝之間

桃花村的清晨是忙碌且富有生機(jī)的，男人們扛著農(nóng)具正要出門(mén)，婦人們?cè)诰吿羲礈?，年輕的女孩兒相互召喚著，準(zhǔn)備去采桑喂蠶。

看見(jiàn)風(fēng)先生到了，大家都熱情地上前打招呼，再三邀請(qǐng)他去家里歇歇腳，喝茶吃點(diǎn)心。

“風(fēng)先生是我接回來(lái)的，要去我家！”桃月急了，牽著風(fēng)先生的衣襟，面紅耳赤地喊。

“看把這小丫頭急的！”周?chē)娜硕忌埔獾匦α恕?/p>

桃月家里，一切都準(zhǔn)備妥當(dāng)了，棉被漿洗干凈曬在太陽(yáng)下，栗木做的長(zhǎng)桌子擺放在海棠樹(shù)下，奶奶溫好了桃花酒，蒸好了桃花糕，煮好了桃花粥，就等著風(fēng)先生的到來(lái)。

桃伯迎過(guò)來(lái)，拉住老友的手，到底又見(jiàn)到了，真是高興啊！

他們喝著酒，聊著桑麻長(zhǎng)、衣衫暖，聊著糧食和蔬菜。酒，越喝越醇；情，越聊越真。

桃月奶奶端著一盤(pán)蜜桃干走了過(guò)來(lái)，風(fēng)先生忽然想起了一件事，說(shuō)：“大嫂，去年春天我去了你的娘家西陵族……”

聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)先生提及自己的娘家，桃月奶奶急忙詢(xún)問(wèn)：“族人們一切都好？”

“好，好著呢！聽(tīng)說(shuō)你養(yǎng)成了桃花蠶，大家都很高興，夸你為西陵族爭(zhēng)光了?！憋L(fēng)先生笑著說(shuō)。桃月奶奶抬手捋了捋被春風(fēng)吹亂的鬢發(fā)，紅著臉，低下頭，卻又禁不住笑了。

“在西陵族我采到了一首很好聽(tīng)的歌謠，是一位名叫西陵瓊的養(yǎng)蠶人唱給我聽(tīng)的……”

“那是我堂姐?。敔斂傉f(shuō)，西陵族的女子善養(yǎng)蠶會(huì)織布，都是美玉一樣的人，所以，給我們姐妹分別取名為西陵瓊和西陵瑤。”

沒(méi)想到，奶奶的名字那么美，那么好聽(tīng)?。√以滦睦锢卫斡涀×恕拔髁戡帯边@三個(gè)字。

“你堂姐蠶養(yǎng)得好，歌唱得更好。”風(fēng)先生放下酒杯，以掌擊桌，悠悠唱道：

十畝之間兮，桑者閑閑兮，行與子還兮。

十畝之外兮，桑者泄泄兮，行與子逝兮。

桃月聽(tīng)了以后，不是很明白。木青卻聽(tīng)懂了，歌中說(shuō)，十畝田間是桑園，采桑的姑娘多悠閑，她們唱著歌兒一道回家轉(zhuǎn)。十畝田外是桑林，采桑的姑娘結(jié)成群，她們說(shuō)說(shuō)笑笑一起往家轉(zhuǎn)。

喝了酒，吃了茶，桃伯帶著風(fēng)先生師徒去田野上走走看看。

一路上，只見(jiàn)綠樹(shù)生煙，草如碧絲，春疇漸暖，田夫、牧童、采桑人、采茶人，各自做著各自的農(nóng)活。

在開(kāi)滿(mǎn)白色花朵的棠梨樹(shù)下，風(fēng)先生與徒兒詩(shī)哥唱起了從各地采來(lái)的歌謠。田地間勞作的人們，有意無(wú)意地跟著哼唱起來(lái)。風(fēng)和日麗，群歌互答，余音裊裊，忽斷忽續(xù)，若遠(yuǎn)若近……

夕陽(yáng)西下，暮色欲上，忙碌了一天的采桑女，挎著滿(mǎn)籃子桑葉，唱著歌兒回家轉(zhuǎn)：

十畝之間兮，桑者閑閑兮，行與子還兮。

十畝之外兮，桑者泄泄兮，行與子逝兮。

（四）桃之夭夭

一只赤鳥(niǎo)飛來(lái)，落在桃伯肩頭，唧唧唧，啾啾啾，叫了一長(zhǎng)串，桃伯笑瞇瞇地連連點(diǎn)頭。

“唧唧——唧——”赤鳥(niǎo)又加了一個(gè)花樣下滑音，這才往村北方向飛去。詩(shī)哥好奇地望著桃伯，桃伯和風(fēng)先生相視一笑。桃伯說(shuō)：“詩(shī)哥，今天村里有盛大的聚會(huì)?！?/p>

“詩(shī)哥哥，村北的桃葉姐姐今天要出嫁了，嫁給村南的木藍(lán)哥哥，她要成為木青的嫂子了?！碧以略缇痛┐髡R，等著去看熱鬧。

怪不得今天木青沒(méi)有來(lái)找自己學(xué)唱歌，原來(lái)家里有大喜事?。≡?shī)哥也很興奮，眼巴巴地望著師父，說(shuō)：“師父，我們一起去看看吧！”

“當(dāng)然要去，你倆可是婚宴上的貴客！”桃伯搶著回答。

木青家的院子前幾日便已打掃干凈，布置一新，院里的碧桃樹(shù)上桃花朵朵，褐色的樹(shù)干上系著朱紅色的綢帶，樹(shù)下芳草茵茵，正好成了天然的地毯。

廚房門(mén)口，一只肥美的羊正被架在篝火上炙烤，三大壇桃花酒擺在屋檐下，壇蓋一打開(kāi)，酒香立刻彌漫開(kāi)來(lái)。

七八個(gè)年輕的姑娘梳著美麗的辮子，穿著草青、桃紅、鵝黃、湖藍(lán)的寬袖衣衫，用手打著拍子，扭腰、踢腿、揚(yáng)手，依著節(jié)奏而舞，贏得一片掌聲。

“新娘子來(lái)了！”“新娘子來(lái)了！”

院子里的人都放下手中的活兒，迎了上去。桃月人小個(gè)子矮，踮起腳尖也看不見(jiàn)新娘子。

忽然，她的眼前一下子明亮、開(kāi)闊起來(lái)。是詩(shī)哥哥，他把自己托舉在肩頭。桃月來(lái)不及多說(shuō)什么，因?yàn)樘胰~姐姐從院門(mén)口進(jìn)來(lái)了。

她穿一身緋紅的長(zhǎng)裙，外罩一件粉紅的蠶絲紗袍，紗袍上用胭脂紅和黑色的絲線繡著桃花玄鳥(niǎo)圖，她走過(guò)的地方，似乎就綻放出朵朵桃花，整個(gè)人猶如一枝嬌艷欲滴的桃花。

紗袍很長(zhǎng)，桃葉姐姐走得很慢很端莊，當(dāng)她走到碧桃樹(shù)下的草地上時(shí)，剛才跳舞的七八個(gè)姑娘，圍成一圈，齊聲歌唱：

桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡其實(shí)。之子于歸，宜其家室。

桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。

她們一遍又一遍地唱著，越來(lái)越多的人跟著唱起來(lái)、跳起來(lái)，院里院外，歌聲連成一片，祝福連成一片。

人們的歌聲悅耳，身姿矯健，步履優(yōu)美，偶爾有人踏錯(cuò)節(jié)拍，又惹來(lái)陣陣善意的哄笑。

三月的春風(fēng)吹過(guò)來(lái)，吹拂著樹(shù)上的桃花，吹動(dòng)了紗袍上的桃花，直吹得滿(mǎn)院的歌者舞者都成了灼灼的桃花，繽紛絢爛。

詩(shī)哥讓木青拉著桃月，一起踏歌而舞，他自己卻從隨身攜帶的青色布包里，拿出紙筆和墨水，一筆一畫(huà)地記錄：

“桃之夭夭，灼灼其華……”

文字背后：

2016年春天，我開(kāi)始學(xué)習(xí)傳統(tǒng)吟誦，試著以唐調(diào)吟誦《詩(shī)經(jīng)》中的《芣苢》《桃夭》與《十畝之間》，慢慢地學(xué)著，輕輕地吟著，恍惚中，從時(shí)光深處傳來(lái)陣陣木鐸聲……

那是三千年前的木鐸聲??！驚蟄過(guò)后，春光融融。周天子派出專(zhuān)門(mén)的采詩(shī)者，搖著木鐸順著鄉(xiāng)間小道去采詩(shī)，如同在繁花盛開(kāi)的原野采一籃子帶露的花朵。

一路上，只見(jiàn)綠樹(shù)生煙，草如碧絲，春疇漸暖，田夫、牧童、采桑人、采茶人，各自做著各自的活兒。采詩(shī)者立于道口，望農(nóng)夫荷鋤而來(lái)，他的歌聲悠揚(yáng)而感傷；采詩(shī)者坐在開(kāi)滿(mǎn)白色花朵的棠梨樹(shù)下，聽(tīng)見(jiàn)田間勞作的人們?nèi)焊杌ゴ?，余音裊裊；采詩(shī)者在村落間徘徊，看頑童嬉鬧，看采桑的女子挎籃歸來(lái)……

后來(lái)，這些情景都被藏進(jìn)了一卷卷竹簡(jiǎn)里，人們稱(chēng)之為《詩(shī)經(jīng)》或《詩(shī)三百》?！对?shī)經(jīng)》是大地，是大地上蓬勃生長(zhǎng)的野花；《詩(shī)經(jīng)》是天空，是天空中自由歌唱的飛鳥(niǎo)。

在吟誦中，我與《詩(shī)經(jīng)》的距離越來(lái)越近，對(duì)它的感情越來(lái)越深，心中更是埋下了一粒珍貴的種子：我要走進(jìn)《詩(shī)經(jīng)》的世界，寫(xiě)下古老的采詩(shī)故事，講給孩子們聽(tīng)。

“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家?！钡诙甏禾焯一ㄊ㈤_(kāi)時(shí)，心里的種子終于發(fā)芽，抽枝，長(zhǎng)葉，腦海中浮現(xiàn)出一大片桃林，“叮叮，叮?！绷种袀鱽?lái)古樸悠長(zhǎng)的鈴聲，看，那就是采詩(shī)人??！

——呂群芳

編輯發(fā)言：

這是一篇充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的作品，也是一篇意蘊(yùn)深長(zhǎng)的作品。呂老師的文筆優(yōu)美，筆端含情，讀著她的文字，似乎能看到一片片翠綠的桑葉，嗅到棠梨花盛開(kāi)時(shí)的淡淡清香，親手觸摸到如云霞一般美麗的錦緞—呂老師說(shuō)，那是“桃花蠶”吐出的絲，蠶絲帶著桃花般的粉紅，柔軟而富有光澤。這神話故事中才會(huì)出現(xiàn)的“桃花蠶”，為作品又織上了一層神秘之光。

在《采詩(shī)人》中，少年跟著老人去采集詩(shī)歌，成了一件饒有趣味的事情，如同人們?cè)谔镩g勞作、在桑樹(shù)旁采桑葉一樣自然。他們采詩(shī)、吟誦，采擷的是語(yǔ)言的精華，保留下的是千百年來(lái)人們?cè)姼柚腔鄣慕Y(jié)晶，使我們對(duì)《詩(shī)經(jīng)》，對(duì)傳統(tǒng)文化也有了更深的感觸。

和呂老師交流后才知道，原來(lái)她一直在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)吟誦，也帶領(lǐng)著小朋友們一起讀，這大概就是她的作品中總是充溢著一種古典韻味的原因吧。

—— 趙菱

發(fā)稿/趙菱