鄭博文

“將軍！”老媽來了一個(gè)“掛角馬”。我一驚：不好，敵軍又突襲我方帥帳了！此時(shí)老媽一副勝券在握的樣子。

老媽棋齡三十多年，我棋齡兩年半，這場對(duì)弈，敵強(qiáng)我弱，要想取勝，必須竭盡全力！看著老媽的“馬”劍指我的“老將”，我趕忙把“老將”移開，沒想到她的“馬”“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”，居然吃掉了我“老將”旁邊的“象”！敵軍步步緊逼，我方節(jié)節(jié)敗退，戰(zhàn)損比達(dá)到了恐怖的1：2！怎么辦？怎么辦？我急得抓耳撓腮。

這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，我的“車”和“老將”剛好在一條線上，如果把敵軍的“元帥”引蛇出洞，不就可以伺機(jī)生擒了嗎？我沉住氣，把“炮”派出進(jìn)攻——“將！”我大喊一聲。老媽一愣，犀利的目光掃視著棋盤，好像在分析我走這步棋的目的。我的心緊張得怦怦直跳，手心甚至有些出汗，生怕老媽識(shí)破我的計(jì)謀。還好，老媽只是派出“士”來保護(hù)“元帥”。哈哈，機(jī)會(huì)來了，我的“車”長驅(qū)直入，干掉了老媽的“士”。老媽的“元帥”剛一冒頭，就被我的“老將”生擒活捉了。老媽臉色大變：“哎呀，我居然輸了！”我高興得手舞足蹈。

初生牛犢不怕虎，絕處逢生靠智慧。這次下棋讓我知道：棋藝跟年齡的大小和棋齡的長短沒有關(guān)系，關(guān)鍵在于不懼強(qiáng)敵的勇氣和身處困境時(shí)的冷靜思考。下棋如此，學(xué)習(xí)又何嘗不是呢？

老師小評(píng)

習(xí)作以場景描寫開篇，設(shè)置懸念；第二自然段通過“敵我”雙方的實(shí)力對(duì)比、棋局的危險(xiǎn)態(tài)勢和小作者的緊張心理延續(xù)懸念；第三自然段揭開懸念，詳細(xì)敘述了“我”獲勝的經(jīng)過；末段升華了習(xí)作主旨。

【作者系福建廈門市英才學(xué)校六·7班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：溫磊】