田川 周琴

（云南民族大學體育學院 云南 昆明 650500）

社會階層是指根據(jù)一定的標準，將社會上的人分為不同層次的過程和現(xiàn)象。社會階層有兩個方面：子層次和層級，“子”是指按照特定標準將人分為不同的類別或群體。“層”是指根據(jù)特定標準分類的屬或組之間的高低有序關(guān)系，即垂直水平的存在。值得注意的是，同一階級或群體在社會生活中往往有著相同的地位，不同的類別或群體不一定像技術(shù)或經(jīng)濟那樣分層。只有按照某些標準(如高級管理層或下崗工人)分為高低有序的類別或群體時，才會進行分層。因此，社會階層化實際上反映了社會資源占有、社會聲望和社會地位的不平等，反映了階層地位結(jié)構(gòu)。

法國社會學家布爾迪厄認為，經(jīng)濟資本、社會資本和文化資本是最主要資本價值類型。在他看來，資本的特性和規(guī)律決定了其優(yōu)勢作用發(fā)揮的出發(fā)點和落腳點均離不開不同社會分層理念加持。盡管面臨東西文化適配性、體育社會實踐性等差異，布爾迪厄觀點在當下我國大眾體育健身需求研究具有借鑒意義。事實上，作為其中一種所蘊含著價值尺度意義的群體內(nèi)在自律規(guī)制，社會的分層控制理念既是其調(diào)節(jié)社會個體行為偏差的外部必要精神支撐，也是社會指導(dǎo)社會個體行為自律發(fā)展的外部內(nèi)在重要價值邏輯依托。早已在2002年,新華社中國社科院網(wǎng)站就率先公布進行了一次歷時整整3年的調(diào)查后的新華社中國的當代中國社會階層行為分析結(jié)果。專家小組以當?shù)卣?、?jīng)濟、文化以及三種文化資源實際占有份額情況等作為具體考察評估標準，將中國按當代城市社會階層結(jié)構(gòu)分為以下十種大類。這項研究相對客觀地分析了中國階層現(xiàn)狀，揭示了轉(zhuǎn)型期社會人群的基本特征。基于此，大眾體育健身需求既能砥礪大眾道德健身、形成良好健康風尚，也能打造積極向上良好氛圍。在我們看來，全民健身大眾需求是社會大眾之間良性互動過程?；谏鐣謱永砟钪敢蟊娦枨蠡映絾渭冨憻掜椖繉用?，逐步延伸至網(wǎng)絡(luò)里、人際交往的互動，繼而真正步入厘清體育健身殿堂，引導(dǎo)社會大眾探索全民健身運動奧秘，體驗人類體育文化精髓。因此，厘清大眾體育需求分類與內(nèi)容實踐，要深入探索互動多元載體，豐富互動底蘊，增強不同社會階層人員體育參與度。

遵循馬克思韋伯的社會等級三重標準、財富經(jīng)濟標準、威望等級與社會標準、權(quán)力等級和政治標準。在符合上述的這三個分類原則的分類標準的指導(dǎo)作用下，每個區(qū)域標準分為三類：頂部和底部。從文化社會學視角的新角度，以我國社會轉(zhuǎn)型期不同經(jīng)濟階層群眾對大眾體育生活的共同主張問題為主要出發(fā)點，分析總結(jié)了當前不同收入階層人士對競技體育文化的諸多不同層次要求。當前，國內(nèi)社會體育需求供給與社會體育產(chǎn)品供給存在的內(nèi)在矛盾分歧依然很突出，主要存在問題主要是社會化體育文化供給的不足，難以完全滿足國內(nèi)群眾體育需求。特別主要是各種體育休閑服務(wù)場館設(shè)施、體育活動服務(wù)培訓機構(gòu)、體育健身服務(wù)配套產(chǎn)品、體育服務(wù)專業(yè)技術(shù)人員成為競技體育人才供應(yīng)上的瓶頸。但顯然這一切并不就表示我國體育需求方面并沒有問題，不需要加以調(diào)整改善或予以改革，相反，體育需求方面遇到的還有許多新問題卻已經(jīng)難以成為長期制約居民體育消費行為的根本性障礙。體育需求驅(qū)動側(cè)結(jié)構(gòu)性的供給結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，極大有利地推動促進到了社會體育的供給結(jié)構(gòu)側(cè)性結(jié)構(gòu)進一步的結(jié)構(gòu)性改善，使促進體育產(chǎn)品供給改革的市場資源配置結(jié)構(gòu)更加充分合理更加有效，有效的解決好了居民體育用品供給改革與國內(nèi)體育需求結(jié)構(gòu)的矛盾。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

針對中國大眾日常體育及健身活動需求分布情況，參考之前學者問卷體例思路，編制了調(diào)查分析問卷；同時，結(jié)合反映了我省當前對大眾體育及健身文化需求與教學普及現(xiàn)實情況，以省內(nèi)XX市的16-70歲中老年市民人群作為本次調(diào)查對象總體。按照國家最新職業(yè)統(tǒng)計資料，以國家職業(yè)分類系統(tǒng)為主要工作參考。本研究調(diào)查人數(shù)480人，按照抽樣分類依據(jù),問卷回收后有效樣本474份。涵蓋到了包括了國家官員與地方政府社會管理者、經(jīng)理人員、私營老板和小企業(yè)主、專業(yè)技術(shù)人員、辦事人員、個體工商戶、商業(yè)服務(wù)業(yè)員工、產(chǎn)業(yè)工人、農(nóng)業(yè)勞動者、城市居民和完全失業(yè)半失業(yè)等十大常規(guī)階層分類。

1.2、研究方法

本系列研究計劃主要內(nèi)容采取以下研究的方法表示為：（1）問卷調(diào)查法。涉及到該區(qū)域的公眾情況、體育鍛煉參與熱情、滿意度影響理解度、滿意度限制、主要障礙等,進行抽樣調(diào)查；（2）專家訪談方法。在收集整理現(xiàn)有文獻成果的方法基礎(chǔ)前提上，采用結(jié)構(gòu)性、半結(jié)構(gòu)性文獻訪談新方法，對重點問題研究進行專家在線訪談，探討學科現(xiàn)狀、制約學科因素、主要發(fā)展障礙研究和學術(shù)實踐新數(shù)據(jù)；（3）數(shù)據(jù)分析方法。根據(jù)李凱特的五分制問卷方法對所有問卷在每個統(tǒng)計維度中均能進行了綜合統(tǒng)計評分，在通過對所有問卷和收集未到問卷數(shù)據(jù)的調(diào)查表都進行了基本問卷數(shù)據(jù)的匹配性測試分析后，使用問卷結(jié)構(gòu)方程模型工具對所有每個基本問卷數(shù)據(jù)都重新進行了分類的統(tǒng)計建模和分析。

1.3、結(jié)構(gòu)變量與測量

第一，大眾體育健身需求感知是通過語言行為與他人、鍛煉項目建立關(guān)系的一種社會性感知。大眾體育健身需求互動感知主要體現(xiàn)在對于體育健身價值認同、自我收獲感知、鍛煉項目滿意度的互動頻率、數(shù)量、水平感知。提出假設(shè)如下：

H1：大眾體育健身需求對體育健身價值認同正向影響。

H2：大眾體育健身需求對互動關(guān)系感知正向影響。

H3：大眾體育健身需求對自我收獲感知正向影響。

H4：大眾體育健身需求對鍛煉項目滿意度正向影響。

第二，大眾體育健身需求離不開體育健身價值認同。提出假設(shè)如下：

H6：體育健身價值認同對互動關(guān)系感知正向影響。

H7：體育健身價值認同對鍛煉項目滿意度正向影響。

H8：體育健身價值認同對自我收獲感知正向影響。

第三，互動關(guān)系感知對大眾體育健身需求意義重大。主要特點是將大眾體育愛好者健身活動需求過程中普遍存在著的相關(guān)咨詢、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、支持培訓與后續(xù)服務(wù)需求等的情況予以感知。提出的假設(shè)如下：

H5：互動關(guān)系感知對大眾體育健身需求正向影響。

第四，社會大眾對自我收獲的感知。主要表現(xiàn)是社會大眾體育及健身休閑需求變化對于自我健身生活規(guī)劃、價值觀取向與自我批判式思維的形成方面的潛在影響。提出相關(guān)假設(shè)如下：

H9：社會大眾自我收獲感知對大眾體育健身需求正向影響。

第五，鍛煉項目滿意度。主要體現(xiàn)是社會大眾的對于投資氛圍、項目質(zhì)量、整體的收獲能力等幾方面指標的綜合滿意接受程度。

1.4、理論模型

基于對上述數(shù)據(jù)分析，提出建立了當前大眾體育及健身活動需求及對各類運動娛樂項目滿意度指數(shù)的影響因子模型。互動的感知包括有兩個級別：頻率和水平。體育與健身活動的價值意識是這樣一個中介變量，是人自我收獲欲望與他人滿足需求相結(jié)合形成的產(chǎn)物。自我收獲和自我滿足之間是一個因果關(guān)系。

2、結(jié)果和分析

2.1、模型檢查

結(jié)果研究表明，該模型具有相當良好程度的系統(tǒng)可靠性，測量與數(shù)據(jù)處理的時間一致性程度高，收斂效率高。本課題研究結(jié)果表明對平均方差的變異量和平方值的判斷都具有比較良好的區(qū)分效果。

2.2、模型分析

根據(jù)模型結(jié)果，大眾健康體育的健身服務(wù)需求對社會自我服務(wù)評價的滿意度、自收滿意度感知效果和人民群眾體育需求評價滿意度之間的綜合感知效果比例為:0.237、0.202、0.340、0.134，前者權(quán)重越高，后者越是表現(xiàn)示出了良好增長的總體趨勢，前者對于后者4倍具有較顯著程度的正負相關(guān)效應(yīng)。研究也表明，頻繁、高水平之間的需求互動可以大大促進自我和收獲感，提高觀眾的滿意度。

調(diào)查表明，不同層次人員體育參與項目上存在差異。普遍意義上，隨著社會大眾人格和自我意識覺醒，從事體育運動的興趣愛好經(jīng)常能保持較長時間，變化并不明顯。全民體育健身的專職及專業(yè)教練人才力量相對很充沛,基本上也是完全可以滿足運動實踐需要。也同樣要提醒看到,調(diào)研報告中發(fā)現(xiàn)有些研究參與者目前在相關(guān)理論及認知能力層面上仍然顯得較羸弱,專業(yè)知識把握不準確，對相關(guān)人類運動的需求與應(yīng)用價值整體提升知之甚少。調(diào)查表明，大眾體育健身場地需求較為集中，其中，健身房、小區(qū)、公園是占比較高的三個場所。單位占比較低,這與受眾的切身體驗、硬件要求相關(guān)。家中從事體育鍛煉的占比有上升趨勢。可見，全民科學健身運動項目對活動場地自然環(huán)境的很高適應(yīng)性，體現(xiàn)在開展良好健康體育運動既能夠人體隨物賦形、靈活動態(tài)調(diào)整，拓展體育運動場參與者眼界、陶冶情操、塑造陽光心態(tài)、提升體育信心，還應(yīng)能充分培養(yǎng)項目參與者團結(jié)協(xié)作創(chuàng)新精神責任感與目標集體意識。完備科學合理的弘揚體育精神成果與提升全民體質(zhì)健身體育文化成效的雙向評價體系考核激勵機制，深入宣傳引導(dǎo)地方各級文明建設(shè)進程中充分融合現(xiàn)代體育精神，使得弘揚體育精神成效和弘揚體育文化效果成為城市大眾文化消費的兩項重要精神組成部分。加強全民健身與體育文化融和，在同一、統(tǒng)一、和諧、融合的理念下引導(dǎo)不同層次人員開展相應(yīng)的活動。

調(diào)查顯示，在不同社會階層人士的體育認知計劃中，認為體育健身“重要”的人比例高達68.94%,而認為“重要”的人占10.50%。群眾體育健身需求的相互作用顯然會影響滿意度的實踐。絕大多數(shù)受訪者了解需求,69.04%的受訪者理解需求。參與研究能力培養(yǎng)和學科整體質(zhì)量提高研究能力培養(yǎng)不那么強，實踐應(yīng)用結(jié)合整體水平很不很完善，只有占21.71%及以上比重的少數(shù)人還非常了解。調(diào)查顯示，絕大多數(shù)被調(diào)查者對當前群眾需求影響滿意度的提高感到滿意，但由于他們參與當前整體發(fā)展程度較低，直接導(dǎo)致對一小部分參與者的主觀消極態(tài)度。調(diào)查顯示,34.5%的受訪者認為群眾體育健身的需求有助于形成健康健康的精神和情感。42.8%的受訪者表示,這有助于增強自信和挫折感。以全民健身運動為重點，可以緩解喜怒哀樂情緒的變化，緩解內(nèi)心的焦慮等不良情緒，表現(xiàn)出積極的行為選擇態(tài)度。22.7%的受訪者認為這有助于培養(yǎng)個性改善。調(diào)查顯示，45.2%的被調(diào)查者認為，體育鍛煉計劃將擴展到終身生活，形成具有個人終身學習特征的活動行為，提高大眾體育健身需求對教育目標的影響。26.1%的被調(diào)查者強調(diào)明確教材的總體思想、運動價值和文化起點，提高公眾對基本要素的認識和感知范圍。了解交互式內(nèi)容設(shè)計并體驗互動價值。18.7%的受訪者指出，應(yīng)把握互動感知的融合，通過把握主題和感知內(nèi)容，實現(xiàn)社會共鳴，實現(xiàn)互動情感的升華，有效避免互動感知等相關(guān)問題。研究表明，面對體育教育一體化的要求，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，深化對體育教育一體化觀念的認識，樹立強身心、強智、強教育三級態(tài)度，促進人的全面發(fā)展。但是，素質(zhì)的培養(yǎng)和提高絕不是一定的成就，需要穿水滴石，堅持不懈，需要大量知識的積累和實踐探索，通過自我反思、反饋、改進、改進和完善。

3、結(jié)論與建議

3.1、完善落實閉環(huán)式“清單”

不同職業(yè)、收入、社會階層的居民，健身目的、價值認同存在顯著的差異性，導(dǎo)致不同主體人群特征、需求內(nèi)容、參與意愿存在一定區(qū)別性，在體育項目、運動場所、互動態(tài)勢等領(lǐng)域存在可理解性和可提升性。究其原因，經(jīng)濟能力、發(fā)展水平、體育素質(zhì)、價值認知是造成上述差異的重要因素。由于出身不同，學習與教學不同，教學經(jīng)驗差距大，體能優(yōu)勢低，接受能力強，必然會遇到體育健身需求、參與度增加的瓶頸。當挫折感或失落感出現(xiàn)時，不同的態(tài)度就會做出反應(yīng)。外在社會經(jīng)濟的發(fā)展、思想的轉(zhuǎn)變和工業(yè)的發(fā)展也帶來了主動性和實用性的變化。因此，必須強化閉環(huán)責任，促進供求有效銜接，促進“訂單”與“菜單”的有效對接，明確服務(wù)責任，實現(xiàn)責任閉環(huán)。組織編制統(tǒng)一和發(fā)布規(guī)范詳實且準確規(guī)范到位完整的社區(qū)衛(wèi)生行政與服務(wù)日常工作文件，明確衛(wèi)生對服務(wù)轄區(qū)單位行政管理工作主要崗位職責、服務(wù)工作及全過程衛(wèi)生質(zhì)量監(jiān)督的責任、管理部門主體責任這三者基本責任，成立落實了衛(wèi)生系統(tǒng)“三包一包”社區(qū)衛(wèi)生專項技術(shù)服務(wù)專項小組，發(fā)放全區(qū)衛(wèi)生行政服務(wù)綜合管理信息聯(lián)系服務(wù)卡，明確具體責任單位名稱、聯(lián)系管理方式負責人分工和負責人員和工作隊伍的相關(guān)責任，明確社區(qū)衛(wèi)生日常行政工作與服務(wù)內(nèi)容。依托工作協(xié)同推進協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強多方協(xié)調(diào)，完善協(xié)調(diào)機制，定期安排任務(wù)完成，全面指導(dǎo)準確的服務(wù)進度，形成工作力量，確保服務(wù)無缺口、連續(xù)歸檔。加強政府部門對現(xiàn)有國家體育活動建設(shè)及項目管理的工作日常進行指導(dǎo)實施和目標管理，建立工作考核、檢查評議和日常監(jiān)督評估制度，定期集中對各地全民體育活動組織建設(shè)完成情況自查和項目管理任務(wù)執(zhí)行完成進度情況抽查進行專項考核檢查和評價，及時發(fā)現(xiàn)糾正各類項目工作運行監(jiān)管中的存在困難的和問題，及時報告年度工作總結(jié)報告和項目過程管理材料。

3.2、集成體育健身類“菜單”

全民健身運動具有低度競爭的屬性，決定了當代大眾體育和健身者需求是既要求能長時間從事體育專門化和專業(yè)技術(shù)訓練，也強調(diào)可以隨時隨地立足運動實踐來進行健康鍛煉。全民健身運動具有高的靈活度屬性，決定了參與全民大眾健身的運動的運動最終目的也并不需要拘泥，既可以是單純掌握各種體育知識，也可以單是僅僅通過進行體育運動，實現(xiàn)自我知識能力儲備提高和體育運動技能水平提升，有效地提升人們堅毅的內(nèi)在的品格，更好地去接受各種體育運動方式所能夠帶來的內(nèi)在價值，大大降低工作訓練壓力。大眾體育的健身消費需求與提升展示著的則是運動個體與運動世界、社會人群間的互動和價值，彰顯出的也是體育運動與日常訓練方式間的相互融通維度，體現(xiàn)技戰(zhàn)術(shù)較量和心理能力抗衡。對于鍛煉參與者能夠更好地融入這個社會，保持自身謙虛謹慎、與人為善的態(tài)度，尊重比賽、規(guī)則意識的培養(yǎng)，自我認知、自我應(yīng)對挑戰(zhàn)、自我學習革新和良好社會認知等能力提高具有相當重要意義。為此，要按照“你需我供”的原則，梳理印發(fā)指導(dǎo)指南，堅持牽頭抓總，督導(dǎo)協(xié)調(diào)，提升服務(wù)質(zhì)量。通過表格化、責任化，明確有哪些事項、如何組織、什么標準，既細化常規(guī)服務(wù)，又增加創(chuàng)新項目，提升了精細精準服務(wù)水平。充分發(fā)揮全民健身體育人才隊伍的優(yōu)勢，進行技術(shù)改造、技術(shù)攻賽、技術(shù)創(chuàng)新，解決全民健身運動的技術(shù)難題，促進體育產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)進步。以全民健身運動教練為龍頭，通過傳承、幫助、帶動、傳授技術(shù)，培養(yǎng)高技能人才。

3.3、厘清健身資源“訂單”

大眾體育鍛煉需求對于體育價值型塑、道德素養(yǎng)提升、健康風尚形成、良性競爭氛圍打造，具有重要參考價值和指導(dǎo)意義?；谏鐣赖路謱拥睦砟顬橹敢?，通過推動大眾科學體育鍛煉文化需求與滿足、良好道德健身理念培養(yǎng)實踐與社會道德健身實踐中的日常操行，引導(dǎo)全國社會大眾進一步探索人類健身文化運動的奧秘，體驗弘揚人類體育文化精髓，有效的引導(dǎo)推動我國全體社會大眾共同形成自身良好社會進取文化意識認同和自我價值，完成自身實踐與道德規(guī)范引導(dǎo)實踐與文化價值規(guī)范提升。為此，要聚焦需求和追求兩個層面，建立系統(tǒng)臺賬,掌握體育鍛煉需求訂單。既要關(guān)注相關(guān)知識和技能的需求,也要了解精神和價值追求。實施“一類一案”行動計劃，實現(xiàn)學員日常操作技能培養(yǎng)掌握到位、重點動作教授掌握到家、特殊情況作業(yè)任務(wù)落實分解到每個人，為有的學員放矢全力開展實踐鍛煉訓練提供明確目標方向。挖掘和參加培訓各類人員隊伍的各項潛在專業(yè)優(yōu)勢、獨特專業(yè)資源，積極進行引導(dǎo)、建立專家作用充分發(fā)揮起來的智庫。要深入探索互動多元的載體,增強不同社會階層人員體育參與度。明確了不同經(jīng)濟類型人群專業(yè)特長、興趣愛好、文化水平、作用的發(fā)揮的意向，依托家庭資源優(yōu)勢、整合社團活動項目、挖掘社區(qū)志愿服務(wù)需求，搭建作用發(fā)揮大舞臺。