8歲生日那天，爸爸送給我一輛自行車。這讓我躺在床上興奮得輾轉(zhuǎn)反側(cè)、浮想聯(lián)翩：天亮了，我要騎著它在河堤路上歡快地穿行，一邊呼吸新鮮空氣，一邊欣賞路兩旁的美景；我還要約上小伙伴，比賽騎車……

第二天，我早飯都沒吃，便急匆匆地下樓去騎自行車。但是我很快就發(fā)現(xiàn)了問題——我不會保持平衡。我剛踩住一只腳踏板，還沒等另一只腳也踩到腳踏板上，便重重地摔了一跤。不僅衣服被車把鉤住破了一個洞，胳膊也擦傷了。那一刻，我真是又急又氣。不過我很快鎮(zhèn)定下來，告訴自己：“學(xué)騎自行車哪有不摔跤的？”于是我強(qiáng)忍著疼痛艱難地站起來，繼續(xù)練習(xí)騎自行車，一次不行，那就兩次、三次……就這樣，不知道摔了多少次，我才找到了一點(diǎn)兒掌握平衡的感覺。這時候媽媽來了，看見我的傷口，心疼地問：“疼嗎？”我笑著說：“不疼！”此時，我的心里只有一個想法，那就是要馴服這只桀驁不馴的“小馬駒”。

第三天，我又推著自行車來到空地上，不斷地練習(xí)騎行。經(jīng)歷了一次又一次的失敗后，我發(fā)現(xiàn)可以用車頭和車速來保持平衡。漸漸地，我能騎行一小段距離了。雖然總是沒騎多遠(yuǎn)就摔了下來，但我并不氣餒爬起來繼續(xù)騎。

又是一個早上，我突然發(fā)現(xiàn)這只“小馬駒”變得聽話了，讓它去哪里它就去哪里。哈哈，我終于學(xué)會騎自行車了！我在空地上歡快地騎行，呼吸著迎面撲來的新鮮空氣，真是神清氣爽！

（指導(dǎo)老師：黃春媚）

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輾轉(zhuǎn)反側(cè)

好句摘抄：

【心理描寫】

點(diǎn)評：李遠(yuǎn)康同學(xué)主要運(yùn)用心理描寫、動作描寫的方法，生動地描述了自己在學(xué)騎自行車的過程中遇到的困難，并最終通過努力學(xué)會了這一技能的經(jīng)過。小作者屢敗屢戰(zhàn)、鍥而不舍的精神值得咱們學(xué)習(xí)。