雷碧玉

一句暖心的話語，溫暖了心懷；一抹鼓勵的眼神，激起了勇氣……青春的路上，正因有了搭檔，才讓時光充盈著幸福與感動。快快打開記憶的閘門，看有哪些最佳搭檔暖了我們的青春？

默契托起的友誼橋梁

福建省三明市第十二中學? 張宏羽

“開始！”老師一聲令下，“紙橋承重”比賽開始了。選手們迅速忙活起來，抽白紙，卷紙棍，貼膠布……很快，十幾條實心紙棍擺在了桌上。我和隊員對視一眼，立刻著手搭建。一切如計劃好的那樣，非常順利。粘好最后一個零件，高同學將礦泉水放了上去，紙橋竟承受不住，塌了。我一下著急了，額上冒出了汗珠兒。高同學拍拍我的肩：“別急，還有時間，重新來?！蔽姨痤^，看著隊友們自信的笑容，一絲暖意涌上心頭。沒錯，煩躁和抱怨沒有任何用，一定要沉著冷靜。

重新調整思路，我們迅速排查，找出失誤，卸下重裝。分針一點點挪移，荷載一次次增加，記錄一次次刷新。終于，紙橋搭好了。最終，在我們的共同努力下，我隊獲得了一等獎。

創(chuàng)意親吻薄紙，默契托起橋梁。小小的橋墩托起了無盡的情誼，窄窄的紙橋一端連接著希望，一端匯聚著力量。夕陽下，幾抹身影被拉長，我們的青春在成長中閃著光。

加油，你可以的

福建省三明市列東中學? 肖 笑

她，是我比賽中的合作伙伴。

我們因長笛而相識、相知。那次，老師安排我倆組團參加比賽。長笛雙人合奏需要吹出的聲音高度一致，可每每關鍵時候我就“掉鏈子”。

一次次的失誤讓我很灰心，而隊友總為我打氣：“加油，你可以的！”也正是她的鼓勵，讓我重拾信心。一遍又一遍地練習，一次又一次地咬牙堅持，只因那句：“加油，你可以的！”

上臺前，我緊張得心怦怦跳。登臺后，燈光聚集到我們身上，我與她相視一笑，從她的眼中，我讀到了肯定。隨即，一陣悅耳的笛聲響起，我與她共同暢游在音樂的世界中。曲畢，我們又相視會心而笑，這次我讀到了欣喜。

“加油，你可以的！”短短一句話，激勵著我不斷前行。謝謝你，我的最佳拍檔，你的到來，暖了我的青春！

密密麻麻的筆記

福建省三明市列東中學? 岳煒琳

“唉，我的數(shù)學又完了。”望著同桌揚起的滿分試卷，我的難過中多了一絲忌妒。

“又考砸啦？讓我‘欣賞一下。”話音未落，同桌一把奪過我的試卷?！皣K嘖，這么多紅叉?！背爸S的語氣，辣眼的分數(shù)，鮮紅的叉，似編成的一張大網，罩住了我。我的情緒頓時爆發(fā)，丟下一句：“要你管！”甩門而出。隱約間，她好像愣住了。

上課鈴響，回到教室。我的試卷已被塞回桌兜，拿出來一看，試卷上竟寫滿了密密麻麻的筆記。仔細一看，竟是錯題的詳細訂正，甚至用紅筆標注了重點。翻面，更是讓我詫異：她竟幫我總結了失分點，大大的五角星后瀟灑地寫著“畫圖很重要”。忽而想起，“討厭畫圖”，不過是考前一個小小的抱怨，她居然記住了。先前的忌妒化為感動，又化為一句真誠的“謝謝”。她微微一笑，示意我繼續(xù)閱讀。只見，卷末寫著：記得幫我補習語文喲！

我們相視一笑。這一笑，驚艷了時光，暖了青春。