文／張軒祺（畢業(yè)于杭州市人民職業(yè)學校，目前就讀于浙江師范大學）

親愛的朋友，當你讀到這篇文章時，不妨先停下來，抬頭看看窗外的風景，然后對自己說一聲“辛苦了”。也許此刻的你很迷茫，抑或帶著點焦慮，對于眼前的一場場考試毫無頭緒，但我想說，有時我們不妨試試縮小生命的比例尺，也許會發(fā)現(xiàn)當下的波折僅是生命的江河中泛起的一片漣漪。

在高手如云的初中，很多后來給予我莫大自信的事物，都還未被那時青澀的少年發(fā)掘。我的人生“風景”，也大抵拘于一張張試卷中。彼時的我，對“看到風景”有著一種狹隘的執(zhí)念。

兜兜轉轉后，我選擇了杭州人民職業(yè)學校學前教育專業(yè)。與高壓的初中環(huán)境相比，課程安排顯得更為靈活豐富，我們也擁有了較多可自由支配的時間。而正是在那段和伙伴們一起探索天地的時光中，我漸漸明白，原來每個人都可以擁有獨屬于自己的道路與風景。而發(fā)現(xiàn)的契機，可能就藏在生活的瞬間里。

一次偶然的班級發(fā)言，讓我發(fā)現(xiàn)自己除了“寫試卷”外，似乎還能做點別的事。于是，當學前教育大賽來臨時，我抱著嘗試的心態(tài)報了名。

緊接著，就是高密度的集訓。在10天里，有十幾篇教案的改編默寫和說課準備任務，還有無數(shù)個提出再被駁回的才藝展示方案。但這是一個能讓我望見全新道路的機會，于是我選擇抓住一切機會努力——在課間無人的樹蔭下，在食堂蜿蜒的打飯“長龍”中，在宿管阿姨查完寢的深夜里……寢室外，微風輕拂，遠處的燈光若隱若現(xiàn)。我在大家睡著后悄悄起床，調好計時器，一次次對著燈“手舞足蹈”。表情、動作、語氣停頓，一個個反復再反復的細節(jié)，微亮的燈光迷離了雙眼，心中的教案流程卻越發(fā)地清晰。這是我第一次如此快速地掌握知識，也是我第一次如此專注而熱忱地做一件事情。

當我站在比賽舞臺上，面對聚光燈時，我好像找到了屬于自己的風景。在往后的日子里，我逐漸變得自信，也愛上了自己所選的道路。當我們把生命的比例尺縮小，會發(fā)現(xiàn)幾十年的人生并不只存在單一的評判體系，人生也絕非一道單選題，糾結于一個答案的對錯，陷人深深的內耗，也許會錯過無數(shù)的精彩與選擇。

世界真的很大，有太多太多的綺麗風景值得少年們去探尋，而每個人所喜愛與適合的道路也不盡相同。我們可以在出發(fā)時就拿著地圖，也可以沿途看看后再決定去哪兒。每個人都有自己獨一無二的時區(qū)和賽道，我們要做的就是找到自己的賽道，然后，向前進。此時選擇全力以赴，休息時靜看云卷云舒，以合適的步調，保持前行。

最后想與大家分享一句我很喜歡的話:不是所有的鮮花都盛開在春天，不是所有的河流都流向大海。鮮花盛開在四季，河流流向八方，只要熱愛，山海皆可平，無處不風景。