作者簡(jiǎn)介

劉彬，山東省膠州市教學(xué)能手，致力于寫作教學(xué)研究，多次執(zhí)教市級(jí)公開課。

技法指點(diǎn)

初中生寫人物，常關(guān)注寫“形”，而缺少對(duì)人物精神的關(guān)注。究其原因，是在典型細(xì)節(jié)選擇及寫作手法運(yùn)用方面缺少技巧。那么，怎樣才能寫出人物的精神呢？

首先，抓住典型細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物的精神。如要表現(xiàn)鄧稼先身先士卒、鞠躬盡瘁的精神，作者選擇的細(xì)節(jié)是：在危險(xiǎn)面前，鄧稼先被勸離場(chǎng)時(shí)，他卻說(shuō)“我不能走”；再如，要表現(xiàn)大眾認(rèn)為嚴(yán)肅的魯迅先生的人情味，作者選取了魯迅先生和“我”開玩笑的細(xì)節(jié)。

其次，要學(xué)會(huì)使用多種寫作手法和表達(dá)方式來(lái)凸顯人物精神。如為了表現(xiàn)呂蒙轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度、一心向?qū)W的精神，作者寫了魯肅“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”的驚嘆，側(cè)面襯托了主人公進(jìn)步之大；如為了凸顯鄧稼先忠厚樸實(shí)、毫無(wú)私心、甘于奉獻(xiàn)的精神，作者用了對(duì)比的手法，將其和美國(guó)“原子彈之父”奧本海默進(jìn)行對(duì)比；再如《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》中，作者用“聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士”等議論抒情的表達(dá)方式，對(duì)人物的精神品質(zhì)進(jìn)行高度概括。

原文呈現(xiàn)

這樣的人讓我敬佩

暑假，我去爸爸的項(xiàng)目部看望爸爸時(shí)，遇到了在雨中修理石油管道的工人，他的精神讓我感到十分敬佩。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和媽媽正在外面游玩?？墒菦]過多久，天突然陰了，緊接著開始下大雨。我們只好打電話求助爸爸。爸爸托朋友把我們接回去。我們像落湯雞一樣狼狽地回到了他的宿舍。剛換完衣服，便聽到“轟”的一聲巨響。我向窗外的工地看去，原來(lái)是一個(gè)油井的輸油管被雨水沖開了。這時(shí)爸爸接了一個(gè)電話出去了，而我就在宿舍里看著窗外的情況。不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，向我們解釋道，他剛才接到了區(qū)域經(jīng)理的電話，讓他馬上安排人員維修，否則會(huì)有巨大的損失。爸爸看到我們擔(dān)心的神色，說(shuō)：“不用擔(dān)心，已經(jīng)安排好了?！?/p>

這時(shí)，我看見一個(gè)石油工人拿著大大小小的工具箱沖向了石油管道，毫不猶豫地躺在了滿是油污和雨水的工地上開始維修。他先是用千斤頂把落下的管道頂起，再用焊槍開始焊接。隨著時(shí)間的推移，雨越下越大了。漸漸地，雨水沒過了他的身體。電焊中熔化的鐵水，伴隨著焊渣落在了他的工作服上，形成了一個(gè)又一個(gè)的污點(diǎn)。終于，快修完了。修完之后，他還在管道上涂上防水材料，并用塑料膜把涂過防水材料的地方蓋了起來(lái)。干完這些，他終于直起腰來(lái)，處理他那滿身的泥水和油污。他的工作服，已經(jīng)看不出原來(lái)的顏色了。

這位石油工人認(rèn)真的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的精神，讓我十分敬佩。

綜合點(diǎn)評(píng)

整體來(lái)看，文章要寫出人物（即這位石油工人）認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)和堅(jiān)持不懈的精神，而能凸顯這一精神的典型細(xì)節(jié)是雨中修管道的場(chǎng)景。所以，原文在選擇典型細(xì)節(jié)這一方面出了問題，諸如出游遇到大雨，被爸爸的朋友接到了爸爸公司以及爸爸接到經(jīng)理電話，安排人員修管道等，與要表現(xiàn)的這位石油工人的精神關(guān)系不大，完全可以略寫，甚至可以不寫。另外，本文運(yùn)用了對(duì)比、襯托、正面描寫、側(cè)面描寫等寫作手法，但是這些描寫不夠細(xì)致，顯得很單薄，人物精神沒有凸顯出來(lái)。

升格指津

1.根據(jù)“抓住典型細(xì)節(jié)”的要求，本文要寫的內(nèi)容是石油工人認(rèn)真、堅(jiān)持不懈的精神，最能表現(xiàn)這個(gè)精神的細(xì)節(jié)是原文的第三段。建議將第二段內(nèi)容刪減，將第三段內(nèi)容寫具體，寫詳細(xì)。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用寫作手法和多種表達(dá)方式凸顯人物精神。例如可以用爸爸的急切來(lái)凸顯維修的緊迫和重要，側(cè)面烘托這位工人的精神；也可以對(duì)這位工人進(jìn)行細(xì)致的動(dòng)作、神態(tài)、外貌描寫；還可以用“我”的心理描寫等，突出這位工人維修管道的不易和堅(jiān)持不懈、認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。

（作文還沒開始寫，讀者已經(jīng)都知道作者要寫啥了，建議換用懸念式開頭，吸引讀者的閱讀興趣。

此段與本文要表現(xiàn)的石油工人的精神關(guān)系不大，建議刪減成一兩句話，交代清楚事情的起因即可。

這是最能寫出人物精神的細(xì)節(jié)，但是描寫不夠細(xì)致，也沒有靈活運(yùn)用多種寫作手法和表達(dá)方式，導(dǎo)致人物精神不動(dòng)人。

議論抒情可以起到對(duì)人物精神進(jìn)行高度概括的作用，但是，這句議論抒情顯得像是在喊口號(hào)，不能觸動(dòng)人心。）

佳作出爐

這樣的人讓我敬佩

由于爸爸在石油公司工作，我得以有機(jī)會(huì)見到真正的石油工人。

那是一個(gè)雨天，我為避雨被爸爸接到了他的辦公室。剛到辦公室，爸爸就接到了上級(jí)電話，電話那邊的聲音急促；電話這邊的爸爸，眉頭緊皺地回應(yīng)著對(duì)方：“我馬上安排，保證安全！”原來(lái)，一個(gè)油井輸油管被水給沖開了，情況緊急，維修稍一遲緩，不但會(huì)損失巨大，還會(huì)發(fā)生更大的危險(xiǎn)。

我望向外面，為壞掉的油管擔(dān)憂著。正在這時(shí)，一個(gè)身穿工作制服的石油工人急匆匆跑向石油管道，手里還拿著大大小小五六個(gè)工具箱。只見他毫不猶豫地躺在了滿是油污和雨水的工地上，開始維修。他先是用千斤頂把落下的管道頂起，再拿出焊槍開始焊接。雨越下越大了。雨水淋在了他的身上、臉上，身上的雨水是顧不得擦了，只有眼睛里進(jìn)了雨水，他才會(huì)抬起胳膊，用袖子擦拭一下。我看到了他的臉，神情非常嚴(yán)肅，讓我感覺仿佛他面對(duì)的不是一段管道，而是一場(chǎng)戰(zhàn)斗。時(shí)間在慢慢推移，焊槍在不斷閃爍。雨水漸漸沒過了他的身體。電焊中熔化的鐵水和焊花，伴隨著雨水，落在了他的工作服上，形成了一個(gè)又一個(gè)的污點(diǎn)。他用力移動(dòng)著躺在雨水里的身體，一點(diǎn)點(diǎn)地將管道焊接起來(lái)。有好幾次，我想沖進(jìn)雨里，去給他打把傘，或者幫他擦擦臉上的雨水，但是又怕我的幫忙成為一種打擾——他太專注了！

終于，焊接完成了?？此鹕恚覄倓傄?dú)g呼，卻見他又彎腰下去，拿出了另外一個(gè)工具箱里的材料。原來(lái)，他還要在管道上涂上防水材料，并用塑料膜把涂過防水材料的地方蓋了起來(lái)。干完這些，他終于直起腰來(lái)，處理自己那滿是泥水和油污的工作服。他的工作服，已經(jīng)看不出原來(lái)的顏色了。

我被他深深地震撼了：對(duì)他而言，這是最基本的工作；對(duì)我而言，卻是讓我見識(shí)到了一個(gè)平凡工作者的責(zé)任感、使命感以及對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、堅(jiān)持不懈的精神。我決心向他學(xué)習(xí)！將來(lái)，無(wú)論我在什么崗位，期待自己也可以成為讓別人放心、讓別人安心的人。

綜合點(diǎn)評(píng)

抓取典型細(xì)節(jié)，恰切使用寫作手法和表達(dá)方式，都是能夠?qū)懗鋈宋锞竦脑E竅。修改后的文章，在眾多事件中，選擇了最能凸顯人物精神的維修管道的細(xì)節(jié)，而其他的細(xì)節(jié)則做了修剪。如同修剪樹木，唯有剪去旁逸斜出的文字，文章的主干才能更好地得以彰顯。而在寫作手法和表達(dá)方式的使用方面，升格文用爸爸的話及“我”的驚嘆來(lái)側(cè)面襯托主人公，用聯(lián)系自身的議論抒情來(lái)表達(dá)，深化人物精神，扣人心弦。

（簡(jiǎn)潔入題，交代背景，也給讀者帶來(lái)了閱讀期待。

刪改后的文段，將事情起因交代清楚，并在此基礎(chǔ)上，以爸爸為描寫對(duì)象，強(qiáng)調(diào)修補(bǔ)工作必須馬上進(jìn)行，目的是渲染石油工人工作的不易。

此文段是文章的核心部分，寫了這位石油工人認(rèn)真努力維修的樣子，寫了他不畏困難、執(zhí)著堅(jiān)持的樣子，這些都是突出人物精神的細(xì)節(jié)。另外，文中加入了“我”的心理描寫，更好地凸顯了人物精神。

發(fā)自內(nèi)心的聲音，構(gòu)成了有震撼力的文末議論抒情句，成為人物精神的高度概括和評(píng)價(jià)。這種聯(lián)系自身的議論抒情，扣人心弦。）