熊詠翔

當(dāng)夏日的蟬聲褪去，迎來(lái)蕭條的秋日之時(shí)，耳邊忽然的寂靜，不禁令人有些不適應(yīng)。雖然當(dāng)時(shí)聽(tīng)著心生煩悶，可如今看著落葉叢中的蟬軀，不禁又心生一絲悲憫。我實(shí)在不知，它一夏的鳴叫，有何意義，給人一夏煩悶后，又悄然離去，留下一片沉寂。

后來(lái)，我偶然間看到一篇介紹蟬的說(shuō)明文，了解到，蟬沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)。我不禁更為困惑了，它聽(tīng)不見(jiàn)自己的鳴叫，為何仍要歌唱？困惑間，我想起一位偉大的音樂(lè)家——貝多芬。他一生坎坷，在即將走向成功時(shí)，雙耳失聰。還有愛(ài)情的失敗，無(wú)疑加劇了他內(nèi)心的痛苦。但，當(dāng)生活給予他無(wú)限痛苦時(shí)，他卻優(yōu)雅地敲擊琴鍵，回饋生活一曲曲優(yōu)美的樂(lè)章。這樣想著，蟬聲似乎柔和了些。究竟是蟬聲嘶啞難聽(tīng)，還是我們?nèi)鄙僖活w欣賞美的平靜的心？蟬與貝多芬的故事，又不禁使我想到母親。

記憶深處，母親艱難生活的場(chǎng)景一下子涌現(xiàn)出來(lái)。

在我很小的時(shí)候，家庭條件并不好。一家四口擠在一間不足十平方米的簡(jiǎn)陋的工地草棚中。夏日的夜晚，酷熱難耐，我和妹妹翻來(lái)覆去怎么也睡不著。母親心疼我們，用嬰兒車推著妹妹，牽著我，來(lái)到一家商店。母親和店員很熟，借著閑聊的工夫，讓我們吹吹空調(diào)。待我和妹妹睡著后，母親又推著我們回到草棚中。不管條件怎么艱難，母親都用微笑從容應(yīng)對(duì)，用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活的不易。

蟬為何而鳴？它聽(tīng)不見(jiàn)，也無(wú)人愿聽(tīng)，它歌唱的意義究竟何在？當(dāng)我們厭煩蟬聲嘶啞難聽(tīng)時(shí)，卻忽略了這其實(shí)是它對(duì)生活的一份熱愛(ài)，一份堅(jiān)守。蟬亦是，貝多芬亦是，母親更亦是。當(dāng)別人不理解它時(shí)，當(dāng)世界辜負(fù)了他時(shí)，當(dāng)生活有意為難她時(shí)，他們?nèi)砸璩瑥椬嘀?，微笑著，?jiān)守著一份對(duì)生活的熱愛(ài)，一份對(duì)未來(lái)的憧憬！

點(diǎn)評(píng)

本文以夏日蟬聲褪去作為引子，以“堅(jiān)守”為線索，串聯(lián)蟬、貝多芬和母親的故事，線索清晰，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。“它不被理解”“他被世界辜負(fù)”“她被生活為難”，結(jié)尾的排比句巧妙串聯(lián)了敘述的三個(gè)層次，第三人稱的不同運(yùn)用暗含巧思，顯示了小作者的情感厚度和素養(yǎng)深度。

（指導(dǎo)教師：王 寧）