進(jìn)入初中，我有幸遇見了我的作文領(lǐng)路人——余東芳老師，遇見她是我莫大的幸運(yùn)。在她的指導(dǎo)下，我的寫作水平突飛猛進(jìn)。

回想這三年來的寫作成長(zhǎng)之路，有“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的孤單迷茫，有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的艱辛癡迷，更有“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的驚喜與幸福。在我的書桌上放著三本作文集，那是屬于我的獨(dú)家記憶。

厚積，方能薄發(fā)

讀書對(duì)我來說是一種享受，書卷在手便渾然忘卻一切。我除了看國內(nèi)外的文學(xué)名著，還愛看一些雜志，如《讀者》《青年文摘》《意林》等。用好整塊和零碎的時(shí)間，積少成多，集腋成裘。深深扎根，然后枝葉葳蕤。我相信每個(gè)人都喜歡看小說，可以從讀小說開始，培養(yǎng)閱讀興趣，然后循序漸進(jìn)，慢慢去讀更深邃的東西。

“書讀百遍，其義自見。”余老師平時(shí)要求我們每天背一首古詩或一個(gè)片段，腹有詩書氣自華，在豐厚的積淀后，靈魂自帶香氣。寫作時(shí)，這些優(yōu)美的語言信手拈來，可以增添不少文采。

讀書不僅可以開闊視野，還讓我從中學(xué)到不少寫作技巧。讀寫結(jié)合讓我擁有了一雙翅膀，在語文的天地里自由翱翔。

真摯，方能感人

言為心聲。真實(shí)是作文的靈魂。作文要有真情實(shí)感，寫作時(shí)把那些看到的、聽到的、想到的，抑或自己經(jīng)歷的事情，用或優(yōu)美或樸實(shí)的語言真實(shí)地寫出來，就會(huì)誕生一篇感人的文章。比如那篇寫小侄女的文章——《我家的頭等大事》就是這樣的，我見證了小侄女理發(fā)的全過程，她的一笑一顰都在我的腦海里留下了深刻的印象，所以寫的時(shí)候一氣呵成，讀者在讀的時(shí)候也會(huì)忍俊不禁。

靈感來自積累，我寫作文從不為缺少素材而發(fā)愁，因?yàn)閺娜胄ｉ_始每周至少寫一篇日記、一篇作文，幫助我積累了豐富的素材。這就像在記憶的寶庫里存了很多石頭，拿出來稍加打磨便是璞玉。當(dāng)然，這需要我們做個(gè)勤快人，做個(gè)生活的有心人。多注意觀察身邊的人和事，你就會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)無窮無盡的寫作素材。

正如老師所言，作文如做人，寫文章一定要帶著真摯的感情，傳遞滿滿的正能量。作文要想打動(dòng)別人，首先要打動(dòng)自己。受歡迎的作文，無外乎兩種：有意思和有意義。這就意味著作文要有溫度，有深度。平時(shí)可進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，但考場(chǎng)要寫規(guī)范作文，所以平時(shí)要按照老師的要求完成限時(shí)作文。要多練，熟能生巧。寫得不好的作文，認(rèn)真反思，不斷修改，也能成為成長(zhǎng)的養(yǎng)料。

升格，精益求精

余老師經(jīng)常告誡我們：“三分寫，七分改。好作文，都是改出來的?！彼?jīng)常讓我們對(duì)自己的作文反復(fù)修改，進(jìn)行升格，打造屬于自己的“精品作文”，這讓我受益匪淺。有時(shí)候作文寫完后，字斟句酌，反復(fù)推敲，發(fā)現(xiàn)初稿存在很多不足：有的詞語用得不恰當(dāng)，有的句子顯得有些生硬，有的開頭冗長(zhǎng)，有的結(jié)尾太突?！诶蠋熀蛯懽鞲呤值闹更c(diǎn)下，我豁然開朗，知道了自己的作文問題出在哪里，然后努力修改。蛻變就在一次次的修改中悄然實(shí)現(xiàn)。

初中三年我發(fā)表了不少文章，感謝媽媽將我的每篇習(xí)作都編輯成電子文檔發(fā)給老師，感謝老師悉心指導(dǎo)精批細(xì)改，也感謝自己認(rèn)真對(duì)待并沉浸其中。而今，寫作文已成為我的愛好和享受，徜徉于文字世界，我聽見了花開的聲音，嗅到了幸福的味道。

河南省信陽市第七中學(xué)

指導(dǎo)老師 余東芳