1931年,山東省臨淄市的一個(gè)農(nóng)家院子里,李振聲出生。當(dāng)時(shí)的中國(guó),饑餓蔓延大地。李振聲家的生活十分困難,父親早逝,母親帶著他們兄妹艱難度日。母親終年操勞,仍讓他繼續(xù)上學(xué),后來家境愈艱,哥哥自己輟學(xué),掙錢供他上學(xué)。
這樣的經(jīng)歷,讓他暗下決心:“一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了要有本事,讓中國(guó)人都吃飽飯?!彼悦恳环謱W(xué)習(xí)的時(shí)間,他都無比珍惜,比任何人都要刻苦。
可是,李振聲還是讀不下去了,家里太窮了,母親太難了。他對(duì)母親說:“我不上學(xué)了,回來幫家里干活兒吧。”正在埋頭忙碌的母親抬起頭,向來溫和的臉突然嚴(yán)厲起來,說:“不行,你必須上學(xué),家里的事兒不用你管,安心念書吧!”
李振聲知道,母親決定了的事情是無法改變的。他轉(zhuǎn)身偷偷抹一把眼淚,又回到了校園。
17歲時(shí),李振聲覺得自己是大人了,要幫母親撐起這個(gè)家。他一個(gè)人跑去濟(jì)南,決定找一份工作謀生。濟(jì)南城太大了,工作在哪里?李振聲茫然地在街頭走著,心情越來越沉重。
經(jīng)過山東農(nóng)學(xué)院時(shí),他突然看到門口貼的招生廣告,上面寫著“上大學(xué),食宿免費(fèi)”。哎呀,上大學(xué)還管飯!這是多么兩全其美的事情!李振聲開心得眼淚都要流下來了。雖然這次來濟(jì)南是為了找工作掙錢,可他畢竟還是深愛著學(xué)習(xí),如果能繼續(xù)在校園深造,他又怎愿離開?于是,他走進(jìn)了山東農(nóng)學(xué)院的報(bào)考處。
李振聲以優(yōu)異的成績(jī)成了村里第一個(gè)大學(xué)生。那一天,他家的院子里難得地傳出了笑聲。能繼續(xù)學(xué)業(yè),是母親的心愿,更是他未了的追求。
而李振聲的理想,離他更近了。去大學(xué)報(bào)到的第一天,他就對(duì)自己說:“我畢業(yè)后要種出更多更好的糧食,讓老百姓有吃不完的糧食!”
2012年,李振聲在接受山東省農(nóng)學(xué)院首屆“杰出校友獎(jiǎng)”的答謝辭中,說起上學(xué)時(shí)的情景。雖然吃的是窩頭,但是能吃飽了,他有力氣投入緊張的學(xué)習(xí)中。同學(xué)們互幫互學(xué),齊頭并進(jìn),學(xué)習(xí)氛圍非常好。老師講課也認(rèn)真。他印象深刻的余松烈老師對(duì)測(cè)驗(yàn)打分非常嚴(yán)格,他有一次得了高分,那高興勁兒讓他記了幾十年。而這,也更激勵(lì)著他,化成他汲取知識(shí)的力量。
大學(xué)里還有兩個(gè)場(chǎng)景,打開了李振聲后來從事小麥遠(yuǎn)緣雜交研究的希望之窗。
一次是沈壽銓老師的課后實(shí)習(xí)。李振聲在農(nóng)場(chǎng)看到鵝冠草,突發(fā)奇想,把它與沈老師講的小麥進(jìn)化史聯(lián)系了起來。于是,李振聲采集了鵝冠草的花粉涂在小麥雌蕊上。雖然做了不少次試驗(yàn),都失敗了,但畢竟是一種發(fā)現(xiàn)和探索。
還有一次,是鄭光華老師教的嫁接。李振聲在課后把番茄與土豆的嫁接苗帶回宿舍,并且把小苗栽在門前的地上。他每天都認(rèn)真照料那些小苗,希望像童話中那樣,能看到秧苗上面掛滿紅紅的番茄,下面長(zhǎng)出胖胖的土豆??墒且矝]有如愿。
但是,當(dāng)時(shí)種下的希望之光,會(huì)在以后突然閃亮。
1956年,25歲的李振聲來到了一個(gè)叫楊陵的地方。而此時(shí)西北大地上的小麥,正深受條銹病之害。
看著生病的麥子,李振聲的心揪得緊緊的,他怕極了災(zāi)荒,兒時(shí)的挨餓情景在他心里的印象太深刻了。他絕不能看著農(nóng)民辛苦種下的莊稼減產(chǎn)絕收。這個(gè)農(nóng)家的孩子,深愛著土地,也深愛著莊稼。他,要為小麥開方治??!
他開始泡在麥田里,觀察、收集、整理、論斷……可一個(gè)個(gè)想法都被他否認(rèn)了。到底該怎么辦呢?事情陷入了困局。
就在他幾乎焦頭爛額的時(shí)候,麥田邊旺盛的牧草映入了他的眼簾。這些牧草怎么沒有染病呢?
他想起了老師講過的小麥進(jìn)化史,大學(xué)時(shí)把鵝冠草與小麥雜交的往事又涌上心頭,他腦中靈光一閃,對(duì),就這么辦!他選取了12種牧草,但是這其中有沒有能與小麥雜交成功的,他其實(shí)也不敢肯定??捎辛讼敕?,就要去實(shí)踐啊。
在討論中,李振聲提出了自己的思路,一個(gè)可以從根本上解決條銹病危害的辦法——如果與牧草雜交,那么,小麥不就可以吸收到牧草的抗病基因了嗎?
可這個(gè)思路過于大膽,有人說他異想天開,有人勸他別瞎耽擱工夫。李振聲身上,有著山東人“一根筋”的倔強(qiáng),他不爭(zhēng)辯,當(dāng)然也不放棄。
只是夜深人靜,在實(shí)驗(yàn)室里,有個(gè)年輕的小伙子忙碌著用人造光源催熟偃麥草。偃麥草好像感受到了他的辛勞,很乖很乖地提前了花期。
可這只是萬里長(zhǎng)征的第一步。直到20年后,“小偃6號(hào)”才育種成功。
這些年,他一直重復(fù)著、修正著這個(gè)試驗(yàn)。20年的時(shí)間,無數(shù)次的失敗,也沒有擊垮李振聲的信念。試驗(yàn)中的每個(gè)新發(fā)現(xiàn),都鼓舞著他在遠(yuǎn)緣雜交這個(gè)方向繼續(xù)探索下去。
他也終于實(shí)現(xiàn)了自己上大學(xué)時(shí)許下的宏愿——種出更多更好的糧食,而“要吃面,種小偃”這句樸素的順口溜,是老百姓對(duì)他的信任與贊譽(yù)。
抗病能力強(qiáng)的“小偃6號(hào)”,不但產(chǎn)量高,而且蒸出的饅頭又香甜又有嚼勁兒。老百姓認(rèn)可,國(guó)家也大力推廣。從1979年育種成功到20世紀(jì)80年代末,黃河流域已大面積種植了“小偃6號(hào)”。
取得了巨大成功的李振聲,并沒有停止新的探索,他是個(gè)頭腦中不斷有新想法的人。
他覺得動(dòng)輒用20年去育種,畢竟太長(zhǎng)了,有沒有更便捷的方法呢?勇于探索的他,又開始了新的學(xué)習(xí),比如染色體研究。
在掌握了染色體工程技術(shù)后,他將偃麥草中的藍(lán)?;蛴玫叫←滊s交技術(shù)中。但,這也是一個(gè)不太短暫的過程。到了1984年,藍(lán)粒單體小麥才試驗(yàn)成功,得到國(guó)內(nèi)外專家的好評(píng)。
李振聲對(duì)小麥新品種的研究從沒有停下。他根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況,會(huì)同專家提出了黃淮海低產(chǎn)田治理方案,在這個(gè)方案的推動(dòng)下,黃淮海地區(qū)增產(chǎn)了250多億公斤糧食。
哪怕是退居二線后,他也沒有離開深愛的小麥育種工作:建立育種基地,整日與小麥相伴,開創(chuàng)新的育種方向,發(fā)現(xiàn)新的小麥種質(zhì)資源……
李振聲還關(guān)注糧食安全,畢竟我國(guó)是一個(gè)有著10多億人口的泱泱大國(guó),而且自古“民以食為天”。1995年,有個(gè)叫布朗的美國(guó)人寫了一本題為《誰來養(yǎng)活中國(guó)?》的書,引起了世界上很多國(guó)家的關(guān)注。10年后的博鰲論壇上,李振聲的發(fā)言鏗鏘有力地回應(yīng)了這本暢銷書。
他用自己15年來匯集的數(shù)據(jù),推翻了布朗書中的3個(gè)推論,用翔實(shí)的數(shù)據(jù)實(shí)事求是地告訴世界:中國(guó)人能養(yǎng)活自己!憑著中國(guó)正確的政策與科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,現(xiàn)在能,將來也能!
2007年2月27日,國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上,李振聲站在了舞臺(tái)中央,他獲得了2006年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。他的笑容是那么有感染力,而這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),他也當(dāng)之無愧??墒钦l又知道,他曾經(jīng)鄭重申請(qǐng)過:退出評(píng)選。他說:“表不表揚(yáng),我都會(huì)認(rèn)真工作?!鲍@獎(jiǎng)之后,李振聲把自己個(gè)人的50萬元獎(jiǎng)金全部捐出,幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
2013年,李振聲牽頭實(shí)施了“渤海糧倉科技示范工程”,改良中低產(chǎn)田,把以往大片的鹽堿地變成了豐收的沃土。
這位已經(jīng)90多歲的老人,仍然在他奉獻(xiàn)了一輩子心血的麥田里,繼續(xù)奉獻(xiàn)著。他不愿因接受采訪而耽擱時(shí)間,所以婉拒采訪,各種活動(dòng)他更是很少參加。
或許也因此,李振聲這個(gè)名字不為人熟知??墒遣伙@功,不代表無功;不揚(yáng)名,也并非未留名。他對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn),國(guó)家記得,老百姓也記得。
(選自《他們影響了中國(guó):共和國(guó)75位科學(xué)家的故事(二)》,2023年8月上市,文心出版社)