“哈不鋃鐺”,是我們這座小縣城的方言,意思是“統(tǒng)統(tǒng)、總共”。喜歡上這個(gè)詞兒,是因?yàn)槲业奈锢砝蠋煛?/p>
她姓丁,是一位十分和善的女老師,我們習(xí)慣叫她“丁姐”。物理課上她常這么講:“我們先對物體進(jìn)行受力分析,物體哈不鋃鐺受這幾個(gè)力——重力、支持力……”丁姐哈不鋃鐺有這些特點(diǎn):微胖的身材、齊肩的秀發(fā)、開朗的性格、幽默的語言,以及那無論在哪兒都能發(fā)出的爽朗的笑聲。
我和小林、小賢、勁文是一個(gè)班的鐵哥們兒,自稱“7班F4”。在學(xué)校,我們吃飯、上廁所、排隊(duì),甚至連被罰都是一起的。我們都欣賞對方那種愛說愛鬧的性格,也時(shí)常開一些無傷大雅的玩笑。在丁姐的課上,我們更是活躍分子,時(shí)常“拋梗”“接?!?,玩得不亦樂乎。比如講到天體運(yùn)動,丁姐說:“牛頓想的,蘋果和月亮哈不鋃鐺就只受到一個(gè)地球給的力,這兩種物體受的力是同一性質(zhì)的嗎?于是牛頓預(yù)測并證明了萬有引力的存在,還推算出了萬有引力的表達(dá)式??上а剑瑳]能算得到引力常量G值?!毕乱幻?,我們異口同聲道:“我們現(xiàn)在知道了G值,是不是比牛頓還要厲害???”丁姐聽了也不生氣,只回:“是啊,你們都挺牛!咱們說定了,做到牛頓定律的題目,可不能抓耳撓腮喲。”說完她自顧自地哈哈笑起來。
丁姐還時(shí)常鼓勵我們:“好好學(xué)物理是有可能名留青史的喲?,F(xiàn)在物理國際單位制中的7個(gè)單位,其中有4個(gè)就是用人名命名的,說不定以后你們在座的各位在物理上大有成就,你們的名字也就成單位了。比如250勁文、13小賢……”還沒說完,她那爽朗的笑聲已經(jīng)傳遍了教室,感染著整個(gè)班。
就這樣,一節(jié)節(jié)有趣的物理課上,丁姐不僅在我們心中埋下了熱愛物理的種子,也與我們結(jié)下了深厚的友誼。
寒假里的一天,我們4個(gè)以去圖書館學(xué)習(xí)為由,逃脫了父母的視線,相聚在一起“切磋”籃球。可沒想到樂極生悲,我在完成一個(gè)帥氣的上籃后,落地踩在了小賢的腳上,沒站穩(wěn),崴了腳。我坐在地上,雙手緊緊抱住腳踝,咬牙切齒,號叫不停。他們3個(gè)嚇壞了,商量著喊家長送我去醫(yī)院??墒牵偛荒軐议L說讀書把腳崴了吧!情急之下,我們決定先向丁姐求助。
接到我們的電話,丁姐很快趕來了。在她的指揮下,3個(gè)大小伙子總算踉踉蹌蹌地把我“抬”到了車上,然后在我的“哼哼”中車一路疾馳到醫(yī)院。借輪椅、排隊(duì)、掛號、找醫(yī)生……丁姐忙東忙西,而此時(shí)的“F4”像蔫了一樣,只是心虛地窩在一處。一陣忙亂后,終于拍完了片子,幸好我骨頭無礙,只是軟組織受傷。
冬日的黃昏,空氣中透著寒氣。此時(shí),丁姐卻熱得敞開了外套。她仍然沒忘了揶揄我們:“還在想著回家怎么過關(guān)吧!就別編了,聽丁姐給你們指條明路——”我們頓時(shí)來了精神。“主動自首,爭取寬大處理!”說完,丁姐笑了。原來,她已經(jīng)通知了我們的家長。面對爸媽滿臉的嚴(yán)肅,“F4”早已沒了往日的神氣勁兒,頭不敢抬,大氣不敢出,吞吞吐吐不知怎么開口?!八麄儙讉€(gè)小伙子很不錯,陽光得很。假期里能一起運(yùn)動運(yùn)動也蠻好,勞逸結(jié)合嘛。聽說今天是扯謊出來的,這下得到教訓(xùn)了,這腳夠他難受一陣子了……”丁姐說著,轉(zhuǎn)過頭來朝我們眨眨眼睛。我們心領(lǐng)神會,趕忙認(rèn)錯道歉,總算省去了回家的一頓教訓(xùn)。
新學(xué)期,陽光的“F4”仍在一起,物理老師卻不再是丁姐了。校園里,我們和丁姐很難遇上,平常的交集似乎只剩下微信朋友圈的互相點(diǎn)贊。
不知不覺,快兩個(gè)月了。我的腳恢復(fù)得差不多后,大家在校園里又總能看到4個(gè)少年并排走著,有說有笑。陽春三月,萬物復(fù)蘇。一節(jié)體育課后,我們在校園遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了丁姐,她手里還拿著教材,也許剛剛下課往辦公室走吧。小林害羞地說:“我有點(diǎn)兒想聽丁姐的課了?!眲盼囊舱f道:“是啊,多想再聽丁姐講一次題啊?!蔽液俸僖恍Γ骸坝泻尾豢桑〗憔驮谘矍埃滩木驮谒稚?,去找一道題問一下唄?!痹捯粑绰洌覀儾患s而同地跑著、跳著向丁姐奔去。大道旁,春光下,丁姐又開始了受力分析:“物體哈不鋃鐺受這些力——重力、支持力……”4個(gè)少年圍著她,心中像吃了蜜一樣甜。
后來,總有人說我們4個(gè)的笑像丁姐。而我們知道,我們像丁姐的不只是笑,還有她帶給我們的開朗、熱情。除此之外,丁姐還哈不鋃鐺地給了我們友愛、善良、熱心與美好的師生情誼。
(本刊原創(chuàng)稿件,與魚圖)