一、課內(nèi)跟蹤

【基礎(chǔ)存盤】

1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。

青年者，人生之華也。人們總是把最美好的詞語(yǔ)賦予青春，把最熱chén的希望寄予青年。從百余年前，一批批有志青年以舍生忘死的吶喊，推動(dòng)暮靄沉沉的中國(guó)步入“覺(jué)醒年代”，惟其艱難，方顯勇毅，他們的青春更顯純粹。到今天，新時(shí)代青年滿懷“可以平視這個(gè)世界”的自信，與時(shí)代共同成長(zhǎng)……

熱chén（ ） 純粹（ ）

2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.那些在體育鍛煉上意志不堅(jiān)定的孩子，將來(lái)在工作上有可能拈輕怕重，意志不堅(jiān)。

B.如果每個(gè)學(xué)生都對(duì)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生漠不關(guān)心，那么學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)變得又臟又亂。

C.喜訊傳來(lái)，人們精益求精地走上街頭，在廣場(chǎng)舉行慶祝活動(dòng)。

D.有些孩子學(xué)了美術(shù)沒(méi)幾天，又想去學(xué)舞蹈，這種見(jiàn)異思遷的想法往往使自己什么都學(xué)不到。

3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.只要秉持和合理念，加強(qiáng)文明對(duì)話，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，才能迎來(lái)更美好的明天。（把“只要”改為“只有”）

B.數(shù)字經(jīng)濟(jì)在我國(guó)短時(shí)間內(nèi)不斷涌現(xiàn)出新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。（應(yīng)將“短時(shí)間內(nèi)”放到“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”后面）

C.時(shí)代確實(shí)不同了，但誰(shuí)又能說(shuō)我們這個(gè)時(shí)代還需要白求恩精神了呢？（將“精神”改為“品質(zhì)”）

D.專家預(yù)計(jì)北遷大象大約在冬季左右方能回歸。（刪去“大約”或“左右”）

4.閱讀下面的材料，完成后面的題目。

2023年6月15日，第二十九屆北京國(guó)際圖書(shū)博覽會(huì)在北京國(guó)家會(huì)議中心開(kāi)幕，中共中央政治局委員、中宣部部長(zhǎng)李書(shū)磊參觀調(diào)研圖博會(huì)。本屆圖博會(huì)以“深化文明交流互鑒”為主題，以書(shū)為媒搭建跨國(guó)界、跨時(shí)空、跨文明的中外出版交流合作平臺(tái)，充分展示新時(shí)代十年和黨的二十大以來(lái)的出版成果，推動(dòng)不同文明交流對(duì)話。

★（1）用一句話概括上面材料的主要內(nèi)容。

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（2）正所謂“開(kāi)卷有益”，請(qǐng)圍繞“讀書(shū)”這一話題擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，鼓勵(lì)人們都愛(ài)上讀書(shū)。

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【課內(nèi)精讀】

閱讀“我們要和一切資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)……一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神”，回答下面的問(wèn)題。

5.毛澤東倡導(dǎo)的“國(guó)際主義”與“狹隘民族主義”和“狹隘國(guó)際主義”有何區(qū)別？

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6.“表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱”，句中使用了兩個(gè)“極端”，有何表達(dá)效果？

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7.選文第二段主要使用了什么論證方法？有何作用？

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★8.“從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)?！闭f(shuō)說(shuō)句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

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二、跟蹤遷移

【拓展閱讀】

追憶李國(guó)文老師

肖復(fù)興

①國(guó)文老師長(zhǎng)我近二十歲，是德高望重的長(zhǎng)輩。第一次和他接觸，他正在《小說(shuō)選刊》主編的位置上，而我只是一個(gè)普通的作者?！侗狈轿膶W(xué)》副主編魯秀珍和我一直有聯(lián)系，她寫來(lái)一封信，說(shuō)她以前和國(guó)文老師認(rèn)識(shí)，但很久沒(méi)有聯(lián)系，不好意思打攪，問(wèn)我認(rèn)不認(rèn)識(shí)他，可否請(qǐng)他幫忙。那時(shí)候，我和國(guó)文老師沒(méi)有任何聯(lián)系，但受人之托，于是冒昧地給他寫了封信。很快，國(guó)文老師就回了信，說(shuō)他認(rèn)識(shí)魯秀珍，愿意幫助。信上他的字體工整端莊，字如其人，讓我想象他的為人與為文。雖然最后事情未成，但國(guó)文老師的熱情和平易，是留給我的第一印象。

②1995年，我調(diào)到作協(xié)，參與復(fù)刊的《小說(shuō)選刊》工作?！缎≌f(shuō)選刊》是國(guó)文老師當(dāng)年參與創(chuàng)辦的，和他自然便有了較多的接觸，想來(lái)是一種緣分。兩年之后，《人民文學(xué)》雜志準(zhǔn)備調(diào)用我，我不知道前景如何，有些忐忑。會(huì)后，我有意等國(guó)文老師出來(lái)，想問(wèn)問(wèn)他的意見(jiàn)。他似乎知道了我的心思，特意和我多走了一段路。走在清靜的路上，他果斷地對(duì)我說(shuō)：去《人民文學(xué)》！至今，還記得那年初冬，晚風(fēng)有些料峭，國(guó)文老師和我說(shuō)話的樣子。

③國(guó)文老師對(duì)我的工作和寫作，一直都很關(guān)心。我知道，不僅是對(duì)我一個(gè)人，很多年輕作者都曾受益于他，這是他一以貫之的態(tài)度。我調(diào)到《人民文學(xué)》后，便向他約稿，希望他寫一篇小說(shuō)支持。那時(shí)，他已經(jīng)很少寫小說(shuō)，性情轉(zhuǎn)移到散文隨筆。但他很快給我寄來(lái)短篇小說(shuō)《當(dāng)令》。

④那時(shí)，我寫了一些音樂(lè)隨筆，他都給予鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)持寫下去。正好，我要隨中國(guó)作家代表團(tuán)去捷克，他高興地說(shuō)：你可以看看你喜歡的德沃夏克了！專程拜訪德沃夏克故居的時(shí)候，我想起了國(guó)文老師。誰(shuí)能從心里為你這樣高興，這樣關(guān)心呢？

⑤我還寫一點(diǎn)關(guān)于“老北京”文化的散文，出了一本《藍(lán)調(diào)城南》。他特意囑咐我：還是要去圖書(shū)館查查當(dāng)年的報(bào)紙，看看那時(shí)候的北京是什么樣子的，發(fā)生了什么事情，和今天的北京聯(lián)系對(duì)比，一起寫，會(huì)有點(diǎn)兒意思。

⑥從國(guó)文老師為人與為文中，能清晰地看到，他身處文壇，卻有著清醒的認(rèn)知，并且，有意識(shí)地與文壇保持有效的距離，不像有的人拼命往前擠。在我的印象中，似乎他只和葉楠、梁曉聲關(guān)系密切些。他也不愿意開(kāi)會(huì)聚餐湊熱鬧。非得參加不可，他也獨(dú)來(lái)獨(dú)往，來(lái)去匆匆。

⑦退休后，常年去國(guó)外看孩子，與國(guó)文老師的聯(lián)系漸少。他曾經(jīng)邀請(qǐng)我去他家聊聊，說(shuō)順便送我?guī)妆舅男聲?shū)。我生性慵懶，不愿意串門，便失去了很多當(dāng)面求教的機(jī)會(huì)。但他對(duì)我長(zhǎng)者的關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)文壇和文人一針見(jiàn)血的剖析與指陳，讓我難忘。前者，成為我自己永遠(yuǎn)的回憶；后者，成為中國(guó)文學(xué)共同的財(cái)富。

（選自《河北日?qǐng)?bào)》，有刪改）

9.文章寫了“我”與國(guó)文老師交往中的一些往事，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，將下面情節(jié)補(bǔ)充完整。（溫馨提示：這道題考查對(duì)情節(jié)的梳理能力?？梢越柚烟峁┑奈淖謱⑺柩a(bǔ)充的內(nèi)容鎖定到相應(yīng)的段落）

國(guó)文老師熱情回信答應(yīng)幫忙→_________________________→向國(guó)文老師約小說(shuō)得到及時(shí)支持→________________________→“我”寫關(guān)于“老北京”文化的散文，國(guó)文老師幫“我”出主意

10.結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)第⑦段中加點(diǎn)詞語(yǔ)指代的內(nèi)容分別是什么。（溫馨提示：這道題考查代詞的指代內(nèi)容，一般需在前面的文字中尋找）

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★11.作者筆下的國(guó)文老師有哪些值得你學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)？依據(jù)文章內(nèi)容列舉兩點(diǎn)。（溫馨提示：這道題考查對(duì)人物特點(diǎn)的概括能力。概括時(shí)要注意聯(lián)系文本的相關(guān)內(nèi)容，不可只羅列詞語(yǔ)）

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（擬題 河北 潘喜鳳）（參考答案見(jiàn)下期）