每當(dāng)翻閱獎(jiǎng)狀集，看到那張“守紀(jì)之星”的獎(jiǎng)狀時(shí)，我都會(huì)嘴角上揚(yáng)，想起那節(jié)玩具課。

那是個(gè)多云的午后，我們午休后有40分鐘玩玩具的快樂(lè)時(shí)光。因?yàn)橥婢哂邢?，人多，所以要想玩喜歡的玩具，就要快人一步。各個(gè)小組的組長(zhǎng)為了讓組員玩到心儀的玩具，練就了飛毛腿。我也是小組組長(zhǎng)。這不，老師一聲令下，我就像箭一樣沖了出去。

突然，我的腦海里出現(xiàn)兩個(gè)聲音：“停下，別跑，老師今天早上剛剛說(shuō)了不能爭(zhēng)搶?！薄翱烊尠。銈冃〗M的組員不是最喜歡樂(lè)高嗎？再不搶，樂(lè)高就要被搶走了！”

面對(duì)兩個(gè)相互矛盾的聲音，我不知道該如何選擇，就放慢了腳步。我既想玩樂(lè)高，又想聽(tīng)老師的話。在我猶豫之際，我看到其他組的組長(zhǎng)在前面擠成一團(tuán)，組員在后面加油助威。

看著鬧哄哄的擁擠畫(huà)面，我堅(jiān)定地停下了腳步。最后，我拿著一筐挑剩的積木回到自己的小組。組員指責(zé)我：“你為什么不去搶那筐樂(lè)高？”“跑這么慢，好玩的都被挑沒(méi)了！”“你不拿樂(lè)高，拿拼圖也好??！”……

面對(duì)組員的不解，我沒(méi)有解釋。我知道我做得對(duì)，這就夠了！

后來(lái)，老師將這學(xué)期的“守紀(jì)之星”獎(jiǎng)給了我，并在全班面前表彰我。那會(huì)兒，我覺(jué)得自己高大了許多。

我意識(shí)到，當(dāng)我停下腳步那刻，我真的長(zhǎng)大了！

浙江省余姚市姚北實(shí)驗(yàn)學(xué)校

指導(dǎo)老師 周文華